家长们都懂得要陪伴孩子学习成长，可你为孩子创造了哪些学习环境
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家长们都懂得要陪伴孩子学习成长，可你为孩子创造了哪些学习环境
（一）
周日晚上，我的花花公子作文家教班继续上课。
这一次，讲课之前，先要进行一次成语竞赛题的考试。全部的考题，上节课都做过一次，我还告诉学生，下次上课，肯定会考一次，得分的后两名，由家长请客吃饭。
上一次，小贾同学因为握笔姿势不当，她的妈妈请了全体同学和家长吃饭。这一次，要看看由哪两位学生家长出血请客了。上周四、周日，我分别在家长群里下了通知，要求家长们盯着孩子，把那套成语竞赛题做熟练。
孩子们到了我家后，上课前，个个兴高采烈，貌似成竹于胸。我打印了卷子，孩子们开始作答。我看着孩子们在答题，心里盘算着，哪两个学生的家长有可能请大家吃饭呢？
哪知道，答题刚刚开始，请大家吃饭的目标就确定了一个。小林姑娘卷子到手，赶紧答题，无意中，握笔姿势出现了交叉指，且坐姿不端正，全身伏在桌面上。赶巧的是，我手里正拿着手机，立刻以迅雷不及掩耳之势，拍了下来。
嗯，总算确定了一个请客吃饭的学生家长。接下来，就要看答题的分数了。学生家长们都在我的书房里等候着，孩子们答完题，由他们判卷，确定学生们最终的得分。
小插曲又来了。上次曾经挨过罚的小贾同学，握笔姿势再度出现了交叉指。这一次，我又一次悄悄地拍照下来，发到家长群里。哈，小贾同学的家长请过我们吃饭了，这一次，还要继续请。好，第二个请吃饭的学生家长确定了。
说一句题外话，跟着我学作文，我对学生要求最严格的就是卷面。学生写字必须要工整，卷面必须要整洁，这是考场作文得分的第一要素。实际上，我除了管好孩子的写字和卷面外，再就是教作文结构——别的方面真的无能为力了。凡是声称自己本事多大，能几个月提高孩子作文水平的，基本上是虚张声势，吹牛。
再高明的作文老师，也只能教写作技巧和作文结构。最难办的是学生的语言，因为学生的表达能力得益于日常阅读的积累。这不是作文老师短时间能掌控和传授的。
简短截说，孩子们用了20分钟就交了卷，接下来我就讲解范文。本次作文标题是《校园的风景》，这类作文很好写，要么按照时间顺序写，要么按照地点顺序写。难的是孩子们的语言描写能力，这真的不是我能教的，我只能嘱咐孩子们用好修辞手法和成语，再就是总分总并列段结构，最后一段要扣题抒情。
很快，家长们把学生的答题试卷送了过来。我根据自己的判断，对个别写字不端正的学生，再度扣了几分。本来，四年级的小杨同学考了最高的94分，但是，最后一题的成语接龙，范例是用破折号，他一激动，用了逗号。无奈，为了起到警示作用，我扣掉了该题的全部9分。也许他委屈，也许他不服，但是，很多考试的扣分因素都是源于细微之处的疏忽。
六个学生，三四五年级各两名。本来，我担心的是三年级的两名学生——他们比四五年级的学生积累少，对很多成语闻所未闻。果然，三年级的小王同学，才得了50多分。这说明，家长私下没有下功夫陪着孩子再把成语题做两遍。
另一位得分少的学生是84分，本来，她得分是88分，但因为握笔姿势不对，导致了写字笔画上的错误。譬如，无所事事的“事”，下面的一横，笔画太短，没有出头，被我扣掉一分。再就是，左右为难的“左”，下面“工”字的上面一横，竟然与那一撇产生了交叉，这就成了错字。不管你是不是委屈，我就要扣分。
出乎意外的是，上面这个倒数第二名竟然是小林同学。天啊，真是难以置信。因为她的成绩不错，学习态度也好，按说不该扣掉十几分的。可能是周末上了好几个辅导班，没有大块的时间认真复习。她妈妈告诉我，她也带着孩子做了两遍成语题，觉得孩子有把握了，哪知道，孩子有好几处把字写错了。
（二）
如此一来，下几次请客的家长，已经排好了顺序。第一场，小王和小林的家长；第二场，小林的家长；第三场，小贾的家长。请客吃饭不是主要的，关键是要让孩子记住教训。像小林同学因为握笔姿势的交叉指，被我逮住，有点冤枉，但实际上也不冤，如果没有我这样要求严格的老师，恐怕她的交叉指握笔，一辈子也都改不掉了。
嘿嘿，故事远远没有结束呢。本次作文课结束后，我专门留下了两个学生家长，痛斥两个学生学习不认真，话匣子，管不住自己的嘴，一直在捣乱。如果继续这样，那就要开除了。我再次强调，我这次办的是公益班，不收学生学费，只是满足病友花花的愿望。如果孩子不认真，干脆我就把他们劝退。
送走学生后，我感觉有些累。我马上脱衣睡觉，在手机微信群里对每一个学生进行了点评。我表扬了两名同学，他们已经显示了海量阅读的积累优势。对小林同学，我进行了安慰，本来我蛮宠她的，没有想到还要让她的家长连续请客吃饭。
过了半个小时，小林同学的家长在群里发来了一张图片、一个短视频。原来，回到家后，小林姑娘把写错的成语写到了白板上，一遍一遍地读，争取下次完全写对。
照片中的白板，令我眼前一亮。我记得，从胡小鹄上小学起，我就给他买了绿板，挂在墙上，有时候，可以用粉笔在绿板上写字，给孩子讲讲课。想不到，小林的家长为孩子设置了白板，面积挺大，显示出家长对孩子学习的操心和重视。这从另一个侧面凸显出，小林的父母为孩子创造的学习环境相当好。
我马上在家长群里，逐一打问每一个家长，谁家为孩子的学习准备了小黑板、绿板，或者白板，这样在给孩子讲题的时候，可以随时写上去，提高孩子的学习效率。
其他5个家长，有4家表示，没有给孩子配备白板。另有一个家长，家里有白板，但是眼下没有用，而是让小儿子用来画画或涂鸦——实际上，让小娃娃用来画画，也是为孩子的成长提供环境。
在微信群里，我对家长们发出了几句感慨。我们都口口声声重视家庭教育，希望孩子成绩好，学习态度好，实际上，我们给孩子创造的学习环境，真的有差异。
在这几位学生家长中，小林同学的家长显然就是用心人，其他家长做得不够。我希望，家长们也能为孩子购置白板，日常可以陪着孩子做做题，记录下一些学习要点。
（三）
接下来的内容，才是我要说的重点。我们陪伴孩子成长，管好孩子的学业，需要为孩子创造那些学习环境呢？这里，我提出五个要点，请各位家长分析一下是否合理，自己做得是不是到位。
第一、孩子要有自己的空间，有自己的一间房、一张书桌，光线要好，座椅要舒适。这一点，恐怕绝大多数的家庭都能做到。
第二，孩子自己的房间里，必须有书柜，有大量的课外读物。通常而言，幼儿园阶段，要有一两百本，学前班阶段要有一百本。以此类推，每年级都应该给孩子购置100本课外读物。到了六年级，孩子的课外读物，应该至少有五六百册。
除了几百本课外读物外，还应该给孩子购买各类的教辅资料——总之，孩子的书柜要满满当当地都是书。工具书必须齐备，新华字典、汉语词典、汉语成语词典、成语小词典、汉字笔顺字典、英汉小词典、汉英小词典、歇后语小词典、民谚词典，等等，多多益善。
有人会问，孩子那么多课外书，能读完吗？这个问题很简单，你带着孩子去图书城，让他自主选择，不知不觉他就会读完。即便是读不完，家长也要保证，孩子想读书，随手可以在身边找到读物来浏览。
第三，绝大多数的家庭都会有电脑，可是，你看看电脑旁边，配置了打印机了吗？如果购置电脑是来帮助孩子学习的，那么，配置打印机就是必须的。你在家里发现了哪些资料，或者想给孩子出哪些题，随时可以打印出来。
有的家长会说，我单位里有打印机，可以打印了带回家。哎呀，家里有打印机的好处是随时能打印，你何必非要沾单位的那点便宜呢？你缺那点钱吗？
家里必须有打印机，随时可以为孩子打印资料。而且，打印机必须有复印功能，某些资料可以随时复印下来。
第四，在孩子的卧室兼书房里，购置一个上档次的白板，如果需要给孩子强调某些知识点，能随时写在白板上。买一个白板，用碳素笔写字，学习的效果比写在作业纸上要好多了。希望各位家长，不要吝啬这点钱，果断为孩子购置一张白板或绿板，争取利用好。
第五，好的学习环境不可缺少浓郁的阅读氛围。要舍得给孩子订阅报刊，最好关闭电视，父母少玩电脑。如果经济条件不错，甚至还要舍得为购置一台投影仪。我个人的感觉是，带着孩子看一场球赛，或者一部电影，在投影仪上观看的效果，远远超过了手机或电脑屏幕。
我告诉群里的学生家长们，我妻子工作很累，下班后做饭吃饭，有时候来不及收拾，甚至8点多就上床休息。我们家非常乱，到处都是来不及收拾的杂物，但是，我们家有个特点是多数家庭没有的——每一张桌子上都有书，各种各样的书。只要孩子想读，随手就能接触到书。
我们这些做爹妈的，天天喊叫着要陪伴孩子，要培养孩子成长成才，可看看家里，你为孩子创造了哪些学习环境呢？上面我提到的五点，恐怕你能做到三点，就很好了。如果您觉得我说得有道理，请赶紧行动起来，不要吝啬自己的钞票。顺便，请为本文点点赞，转发一下朋友圈。
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