“我家孩子期末成绩只划分ABC”, 有多少学校在对学生的前途耍流氓
“我家孩子期末成绩只划分ABC”, 有多少学校在对学生的前途耍流氓
（一）
期末考试结束了，很多孩子知道了自己的考试成绩。按理说，各科考了多少分，总成绩班级是多少名，年级是多少名，学校应该告诉家长，家长们都该心知肚明。
但是，有些公立小学却不完全公布成绩，把家长弄得一头雾水。譬如，某地的一所小学校长就公开告诉家长，不排名，绝对不排名。
有的小学只透露学生各科的成绩，不透露班级排名、年级排名。有的则只告诉年级排名，不告诉班级排名。也有的只告诉班级排名，不透露年级排名。
总之，为了遮掩孩子的学习成绩，一些学校妙招迭出。当然，不公布学生的成绩排名，学校和老师也有理由，上级管理部门已经出了相关规定，禁止公布学生成绩的排名，减负嘛，上有号召，下有行动。
当然，也有一些学校的方法很灵活。班主任不会在家长微信群里公布孩子的成绩，但是，如果家长问，会透露孩子在班级、年级的成绩排名。尤其是成绩名列前茅的学生，在老师眼中比较受宠，家长一打问，老师就会坦然相告。
减负之风甚嚣尘上，各个学校也都自己的高招。有的是站在家长立场上，既遵守相关政策，又满足家长们对孩子成绩的知情心理。有的则是明修栈道，暗度陈仓，大大方方通过各种渠道公布孩子的成绩和排名——只不过，不公布全班同学排名，免得增加学生的学习压力和负担。
（二）
但是，有的公立小学为了响应减负，做出的行为几近变态。有微信好友透露，他家孩子期末考试结束后，不给成绩，只给ABC等级分。学校报到教育局的成绩，只有等级分。
孩子考了多少分呢，家长们不知道，老师们也不知道。怎么办呢，家长们用总分100减去考卷上扣掉的分，得出了实际得分。那么，孩子考了班级多少名呢？老师们都不知道，因为老师们压根儿就没有统分。
天啊，为了减负，竟然出现如此扭曲的举动，真是令人感到不可思议。各级教育部门的文件，的确要求学校要减轻学生负担，但是，减负减到了损害学生学习的正当权益的地步，就不啻于对学生和家长耍流氓了。
这不，有家长出示了一个图片，是学生成绩的柱状图。原来，期末考试结束后，孩子就读的小学不仅没有公布名次，甚至连分数都没有公开，只是通过网络，向学生发了一个分数的柱状图，至于具体是多少分，因为没有发考卷，家长和学生都摸不透。
家长还透露，前段时间，有人在学校抽查孩子的书包，不让布置任何作业。老师不亲自给孩子布置作业，而是通过家委会告诉家长，孩子在家做，家长进行检查。这真是，减负减得变态，减得民怨声四起。
家长为难，老师也为难。学校不留作业，家长又不干，无奈，老师偷偷摸摸地留，留个作业像做贼。
（三）
我们这些“乡下人”在减负，学校在大张旗鼓地减轻孩子的作业负担，与此同时，处于高考高地的北京小学生，是怎么做的呢？
有一个学生家长在读了我的《天亮诵读团频传捷报，努力和好成绩之间只有一条道路：坚持》后透露：我家孩子就读北京某名校分校，分校也是运用了本校的整个教学模式，要求一年级小学生就要把小学须背诵的75首诗词全部背熟，每天背一首家长签字打卡，期末逐一考查，结果一个学期下来全部小朋友都背熟了75首。
这位家长还留言说：有一本阅读书也是要求每天读一篇并写感受，这就是在锻炼阅读和自主思考、写作。还有，每天写一句造句，给老师每天批阅打分，说是一句，其实很多小朋友都是写了一两段的小作文，一学期下来作文能力和逻辑思维能力也初步具备了。
这样多的结果是什么呢？家长透露：仅仅一个学期下来，就深感名校跟普通校拉开的差距，名校有一套标准的模式让学生和家长润物细无声地投入学习时间，日积月累，潜移默化，最后积累起来的学习投入会是普通校的几倍，不知不觉普通校孩子就会越落越远！
家长感慨道：这个过程是细思极恐的啊，就犹如眼看着两个学校里都是一帮天真可爱的孩子，没有什么两样，但彼此之间的距离就在一天天拉开，最后说不好听的就是阶层差距，一想到孩子们的命运就在这个天天赛跑的过程中慢慢定型，而天真烂漫的孩子们全然无知，很多家长也是懵懵懂懂，温水煮青蛙，心情就很复杂……
（四）
社会现实真是极具讽刺意味。距离教育部最近的北京的小学，人家没有减负，管理部门也没有对此三令五申地做出要求。越是在乡下，越是在三四线城市，减负减得令人心烦意乱。学校一撒手，老师们闲了，轻松了，也有借口减轻工作量了，但是，孩子提高成绩的压力，转到了家庭中。
眼下的教育，就是各个家庭在学历、学识、人脉资源、彩礼、陪伴等多方面的大比拼。相比之下，亟待提升社会阶层的底层百姓，往往在这场通往高考的竞争中，处于下风。与此同时，学校又在有意无意地撤劲。社会阶层其实就在这样越来越固化，越是接近乡村，孩子们闯高考的难度越大。
有一位家长在我的文章后留言说：在浩浩荡荡的升学大军中，如果社会底层的父母还不重视对孩子的教育，不能加强对孩子学习习惯的养成，小升初、中考、高考，三次淘汰，基本上就有三分之二的学生，被无情地阻拦到高学历的圈子外。出不了几年，孩子的命运就会继续定格在社会底层。
可是，眼下，有很多家长重视孩子的教育，但是，一些公立小学却在因为减负，而在损耗着学生家长们对家庭教育的投入。期末考试，不向学生公布成绩和排名，甚至连试卷都不发，这哪里是减负？这是给学生们的前途耍流氓。
（五）
西方社会流传着“枪口抬高一厘米”的典故，意思是说，在人性和所谓的制度之间，如果制度不得人心，执行者完全可以采取灵活的方式去变通。这个典故的真实性存疑，但是，道理却是不容置疑的。
有的校长就会“枪口抬高一厘米”，默许老师们向家长透露分数和排名。有的校长则是为了避免惹事，则采取了各种高大上的方式，即使牺牲学生们的前途，也要明哲保身，坚持把减负的措施落实到极端。
实际上，减负中的相关文件，也只是不允许公开排名，而不是要求学校不得排名，甚至连考分都不透露给家长。
曾经有的学校，为了保证六年级的优秀生源流向其他初中，就不公布六年级毕业时的排名和分数，免得好学生被其他中学抢走。可是，有的公立小学甚至连学生的分数和排名都不透露给家长，这就太过分了。这哪里是教书啊，说严重点，这是给学生的前途作孽。
小升初、中考、高考始终是竞争性选拔考试，录取学校的好坏也是拿成绩说话。所以，成绩的重要性依然摆在那儿。如果学校不公布成绩排名，如果家长对孩子的成绩麻痹大意，等孩子小升初时，无形中就会吃亏，甚至，孩子无缘普通高中、普通高校的可能就会就成现实。
搞好搞不好，关键在领导。所有不给学生透露名次的小学，实际上是校长在对学生的前途耍流氓。实际上，他们懂得学习成绩在孩子们升学中的价值，懂得考上好大学对人生意味着什么，只不过，一旦需要明哲保身的时候，良知就成了天空中弥漫着的雾霾。