陆生作作文训练：古诗作文，袁枚《所见》见了什么

牧童骑黄牛，歌声振林樾。

意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

这是袁枚写的《所见》，我们今天要把它写成一篇记叙文。

写记叙文就有六要素：时间，地点，人物，事件（起因、经过、结果）。

我们分三步走。

第1步：从这首诗里面找出六要素。如果没有明确的，你给它一个合理的推断。

（1）时间是什么时候？

确定它的时间，诗中没有明确的内容。

诗句中出现了蝉，是鸣蝉，就是知了，那就是夏天。夏天范围太大，把它缩小到某一天。一天24小时的范围还是很大，再把它缩小到某一个时间段。可能是傍晚的时候，是牧童放牛回来时候，牛吃饱了，也该回家了。事情发生在傍晚，还是蛮合理的。

我们重点学会怎么推断出一个合理的时间段。这会影响到故事的叙述，或是在景物上受影响，或是在人物、情节上受影响，等等。

（2）地点在哪里？

诗里有一句“歌声振林樾”，说明有一片小树林。

既然牧童骑着牛，应该是在乡间，而且他们肯定走在一条路上，路的两旁有树林，可能是一条穿过林子的路。他们总不会走在武林广场上吧？

树林旁边，也有田地庄稼，可能还有农人在干活。再远一点，也许就是小小村落，袅袅炊烟。我们要去还原这样一幅场景，需要调动我们的生活经验，是我们的经验在起作用，是我们的想象在起作用。

（3）人物有谁？

人物人物，不仅指人，还有物。这里最明确的是牧童、黄牛、鸣蝉，这三者之间构成这个故事的主要角色。

当然也可以增加角色，如果剧情需要的话。我刚才说了，可能旁边还有田地，还有人在干农活。按照你设计故事情节的需要，可以把人物合理地加进去。有人物就一定有故事。

（4）事件的起因是什么，经过怎么样，结果又怎么样？

事件的起因是“意欲捕鸣蝉”。至于这个“意”到底是什么，是抓知了玩，是抓知了吃，还是其他，由你自己想——牧童为什么要抓知了，他的动机是什么。这一点很重要。

牧童去抓知了，我们得还原出事件的整个过程。牧童怎么抓的，最后抓到没有？——记住：起因的因跟结果的果是对应的。起因是想去抓蝉，结果是抓到了或者没抓到。“闭口立”是牧童抓知了过程中的一个状态，是他站在树底下看知了到底停在哪根枝条上，他刚才歌声振林樾，现在不说话了。如果他发出声音，会惊动知了，知了就不叫了，还会跑掉。

第2步：找齐六要素之后，接下来我们要把它细化，把它还原，要做到身临其境，把自己当作牧童。

把自己当作牧童，去表演，在脑袋里边放电影。

“我”就是牧童。

我骑在一头牛上，这是一头黄色的水牛，还是一头黄牛？

走在乡间的小路上，穿过林子的一条路，夕阳怎么样，温度怎么样，有没有风吹来，“歌声振林樾”唱的什么歌。

走在路上，听到了蝉鸣，想去捉一只还是捉一斤，为什么要去捉？是因为好玩，还是因为想吃美味的知了肉，或给弟弟捉一个礼物？

听到蝉鸣时，我是坐在牛背上的。我要去抓知了了，是不是要从牛背上下来？下了牛背，我又是怎么行动的？——走在林子里，站在树底下寻找知了？可能走过去的时候，知了就不叫了。还原事件需要生活经验与想象力。你们有捉知了的经历吗？

我有经验。走在路上，循着知了的叫声，能找到那棵树，找到树上那只在叫的知了。

当你走近了，被知了发现了，它就不叫了。如果你的动静再大一点，比如踢树一脚，知了就急促地“唧”一声，飞走了。它走的时候，你会收到它的礼物，一泡知了尿从天而降，洒你脸上。尿都吓出来了，它有多紧张哪。有时候，夏天走在路上，感觉好像有雨滴落在脸上，很可能就是知了尿。哈哈。

忽然闭口立，这时，你说牧童是坐在牛背上，还是站在树下？——我觉得，还是站在树下好一点。

我站在树下观察，还没有爬上树去。我是爬上树去捉知了吗？这爬树动静会不会太大了？那我是用什么办法捉知了的？——这些经过、结果，都要细想出来。

歌声振林樾。这是一片什么树林，知了的叫声是怎么样的，我站在树下观察的时候看到了什么……，这些内容都是要去还原的。还原了，不一定都要写进作文里，但还原得越逼真、丰富，写起来越有真实感。写作文就是要有真实感。

也可能，牧童不是傍晚回家，而是骑在牛背上，正在林子里放牛吃草呢。这就跟傍晚回家的情形不一样了。

你能够按照自然时间顺序，在脑袋里回忆一下，牧童整个行动过程的线路是怎么样的，像小电影一样在自己脑袋里面放一遍。精细到那只蝉是怎么样的都能够看出来。

第3步：我们还是希望写一篇有一点意义的作文，这个意义是什么？

写有意思的作文，可以自娱自乐无关他人。但，总要往有意义的作文去前进。作文训练是一种挑战，而不是驾轻就熟地完成任务。我们要在作文训练中拓宽自己写作的道路，增强自己写作的能力，提高自己的写作水平。

袁枚这首诗，它只是讲了一个状态，这个牧童天真可爱；只写了一个片段，没有写怎么捉知了，结果怎么样。

袁枚写这首诗的时候，已经是一个大人了，他看到小孩子这样，觉得很可爱，把这一个状态记下来，天真，有童趣。从这里，也可看出袁枚内心也有童真童趣。

我们把这首古诗写成一篇记叙文……（此处省略800余字及学生习作几篇，详见QQ群文件《古诗作文，袁枚<所见>省略内容》。QQ群号：258952919或扫下方二维码加入）