行者常至 思者常达
前言：初生之物，其形少美，众人嫌之弃之，鲜有长成。而就有一些“笨”人，认定这初生之物，愈看愈美，撞南墙而不回；乐此不疲的过程中亦有美之为美，沉迷其中的香甜总会在一些时候让这些肯下苦功的“笨”人深得其味。
2018年12月2日，工作室两位老师第一次参加现场市赛，勇夺一、二等奖，可喜可贺！“不大困者不大亨，能入险者方出险”，两位老师赛后在我的督促下写就参赛心得两篇，请朋友们指教！——
唯向前，方知路远
——2018年中小学教师信息技术教学应用大练兵活动参赛历程与心得
合肥市南门小学上派分校 王芳（工作室二组成员）
风萧雨寒，叶叶声声，恰寒雨洗尽满城霾。进入11月以来，合肥进入长时间的雾霾天气，直到最近冷空气南下，才一扫雾霾，重见蓝天。当然，这也是我最近心情的真实写照。
根据合肥市2018年中小学教师信息技术教学应用大练兵活动工作安排，合肥市教育局将于12月2日开展课堂教学展示活动。肥西县由县教体局装备办和教研室牵头，组建一支23人的参赛队伍。我有幸通过县里的评审，成为参赛队伍中的一员，并最终获得合肥市小学数学一等奖。
这次大赛，对于我来讲，既是一次学习历练过程，也是一次提高自我的过程，尘埃落定，静下来梳理自己这段时间的心路历程，确实有诸多的感悟与收获。
选课篇
当确定我是参赛选手后，副校长陈昱第一时间就找到我，问我选好参赛课了吗？我说准备上在肥西县第一届新媒体大赛获一等奖的那节课——《认识平均分》。我把这节课的设计思路向陈校长作了汇报，陈校长听后就问“你觉得你这节课的亮点在哪里？”
“我的这节课设计巧妙，并且运用了很多新技术，一定很吸引人。”我说道。其实，我对于我这节课还是自信满满的，自认为是一节非常成功的课。
“这次是到市里参加信息技术应用的比赛，在信息技术方面会有很多高手。你要想获得好的名次，除了在信息技术方面下足功夫外，还应该有独到的课程理解和教学亮点。你在音色和语言表达能力没有优势，只能另辟蹊径，你前段时间准备的“数学画”创新课选材就很好，只要重新从信息技术方面设计就好，只有这样你才有可能脱颖而出。”陈校长语重心长地说到。
说实话，对于选这课我是有抵触情绪的，因为在我准备把这课作为校际公开课时，学校请了庐阳区教体局小学数学教研员来校进行首次磨课，我精心准备的这课虽然做好了挨批的准备，但我没想批得我寝食难安，也有点让我觉得把“数学画”用在这样的赛课上，是否合适产生了怀疑。不情愿归不情愿，但我始终觉得陈校是见过大场面的人，她指导的一定没错，最终我以对她的信任选择了这课——《怎样才能分得同样多》。
磨课篇
“宝剑锋从磨砺出”，为了能在比赛中获得好成绩，县教体局和学校领导高度重视，分别组织相关专家为参赛选手进行了两轮磨课。在第一轮磨课的前一天，正好是我们学校的教学质量评估，县教体局小学数学教研员叶勇主任给了我很大指导方向，陈昱校长也在百忙之中利用休息时间对我的课进行深度指导，让我又重拾了信心。第二天在县教体局组织的首轮磨课中，叶勇主任、陈昱校长以及董晓梅老师再次分别就进行“数学画”如何展示和教学内容优化设计对我进行了具体的指导，让我豁然开朗。在第二轮磨课前，我们基地校工作室的成员也给了我很大的鼓励，让我在第二轮的磨课中有了新的体会。县教体局装备办副主任张富胜带领信息技术方面的专家，也对我的课件进行了深入的打磨，这也让我对即将举行的比赛充满了期待。
参赛篇
为了我们参赛的顺利，县教体局和学校领导作了周到细致的安排，无论是后勤服务，还是现场技术保障都做得无微不至。这让我们参赛选手也是信心倍增。我参赛序号是3号，这不是我想要的号，我想要一个更靠后的号，我想评委们看够了信息技术的常态课后忽然来听一节这样的创新课，一定会眼前一亮。但抽到了，就只能尽自己最大的努力去上好课，不能辜负自己这段时间的努力，也不能辜负教体局领导和校领导的期望，更不能让我们工作室的“数学画”失去这次难得的展示机会。好在比赛一切顺利，当我上完时几位评委立马商量起来，当时我心里忐忑不安，不知评委们是否认可我们的“数学画”，但我想我已经尽力了，至于结果，只能静待了 。
心得篇
唯进步，不止步。信息化是不可阻挡的时代潮流，每一个老师都应该与时俱进，顺应时代变迁，主动去学习和研究信息技术，学会灵活运用信息资源，而不能固步自封。会做PPT、会播放几段视频并不代表就懂得信息化教学。怎样有创造性地运用信息技术，让学生愿意主动学习、学有所获，真正促进学生发展才是王道。尤其是我们数学老师，乏味枯燥本身就是学生学习的一大困境。我们要学的不单单是信息技术，还有现代教育理念。
教育，既要另辟蹊径，更要回归本真。“数学画”就是这样，让学生通过自己动手画数学，进而来理解数学。这既是教学本真，也是教育创新。回想我的参赛历程，在其它方面没有优势的情况下获得了一等奖，我应该感谢“数学画”，更应该感谢县教体局和学校的领导、工作室的教育同仁以及帮助指导我的专家老师，没有你们的一次次打磨，我不可能会获得这个奖项，再一次说声谢谢！
参赛过程是对个人的锻炼、磨练、学习和眼界的开拓。教研教学路漫漫，唯有不断前行，才能遇见更好的诗和远方。
铭记这过程
——教学大练兵磨课历程与心得体会
合肥市南门小学上派分校 徐芝英（工作室一组成员）
12月2日我有幸参加了在合肥市少儿艺术学校举办“2018年中小学教师信息技术教学应用大练兵课堂教学展示活动”。首先，感想上级领导为我们提供这样一个学习的平台，让我有一个学习与提高数学教学专业素养的机会。虽然只获得了二等奖，但我也是很满足了。因为这个成绩是来之不易的！这背后隐藏着许多人的辛勤劳动。当然内心的煎熬滋味大概只有自己能够深刻体会了。
一个月以前收到了教务处的通知，我和王芳老师要代表肥西参加合肥市举办的“教学大练兵”活动，接到这个消息后内心是无比激动和忐忑的。首先，从来没有机会参加市级的比赛，这是第一次；其次，害怕自己上不好，担心拿不到奖，亚历山大；再者，我们不仅仅代表我们自己，我们还代表南门小学上派分校，代表着陈昱名师工作室，更代表着肥西县，肩负着校领导和局领导的殷切期望！但偏偏在这个时候我的身体出现了问题，医生建议我术后在家休养一个月。然而这丝毫不能阻挡我参赛的决心！我不确定自己能否拿得到奖，但能确定的我一定要参加。
摆在我面前的三大难题：第一、课题如何选？记得在十一月上旬，我当时微信问陈昱校长我该选什么课题，陈校的答复是：“自己看着选。”这下我为难了！还有三周就比赛了！犹豫再三，还是觉得选概念认识“乘法的初步认识”。课题敲定之后抓紧备课。第二、如何制作出精美的课件？之前虽然培训过，但是知道的也都是一些皮毛，想制作更专业、更精美的课件就需要有专业老师的指导。这时候接到了张富强老师的通知十一月十四号（周三）在肥西县教育局六楼进行希沃白板、班级优化大师以及希沃手机助手培训。这次培训让我见识了希沃三剑客的厉害，那么多强大而又实用的功能再一次燃烧了我设计的欲望。回家立马开始制作课件，制作中遇到的任何问题都有专业老师解答，这又解决了我一难题！第三、磨课问题。病假两周多没上班了，没有了上课的感觉！所幸的是这次是无生上课，但是我上给谁听呢？闭门造车肯定是不行的。就在我一筹莫展的时候，接到局通知11月24日第一次磨课。教学设计和课件准备好以后，我每天就像中了魔一样开始对照设计和课件不断进行操作和各个环节的过渡语演练。一旦发现有问题立马改动设计和课件。第三周就是在不断纠结和不断更改中度过的。然而第一次磨课并不是顺利的！我是所有磨课成员中最糟糕的一位！不光环节乱而且用时超出规定时间近一倍！心情彻底跌入谷底。然而我又是幸运的，就在大家都走了以后，陈校亲自陪我备课，大到环节框架，小到过渡语言和板书。就这样一直到下午近三点！孩子在一旁着急了说：“妈妈我们回家吧，人家都走了！”这时才想起来，身边还带着一个五岁的孩子，从早上八点一直到下午六七个小时，他一直陪着我，实属不易！这时才和陈校匆匆告别。回到家中明显感觉身体不适，原本计划三周后上班的，因术后休息不够，不得不推迟上班！于是我又继续了第二周的疯狂备、改模式，第二次磨课眼见又要开始了，我又主动找到了我们二年级备课组帮我磨一次，针对大家的建议我又对设计和课件做了一些改动。第二天磨课我用时十七分三十四秒，专家又给了我一些建议，细节上还有一些不足回家我略微修改了一下。最后，王兴平老师和其它老师都给了大家一些鼓励，我顿时觉得信心满满！
到了比赛的那天，上天似乎和我开了个玩笑，第一天试课件一切正常，第二天正式上课时我的课件突然出了问题，求救技术员，时间已经来不及了！只能临场发挥了，但是这并没有对我有很大影响。我顺利地打了头阵，出来的就看到了我们肥西的技术保障队都在门外站着，脸上顿时露出了轻松的笑容。我立即在群里鼓励大家加油！这时感觉我们团队的强大，内心有种说不出的温暖！这就是一种团队协作的精神！
正如大家期望的，我们肥西县这次取得了非常棒的成绩！虽然我没有拿到一等奖，但是我对自己的表现很满意！如果说这个归功于谁的功劳，我觉得是大家的，是大家背后的鼎力相助才取得了这样好的成绩，希望有更多的同仁都能够有机会参与进这个有温度、高水平的团队中来，今后我仍然会继续努力学习，把自己学到的、看到的和同事分享，大家共同进步，我们会一路同行！