诗坛五人行：他长成了失眠的绵羊 在死寂的山岗上 被数来数去
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五人行，必有我师焉
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五人行
诗坛
◢ 留守儿童
文/子渊
昨天还是新出生的蝌蚪
幼稚，又不安分
今天只有一个陌生又熟悉的水塘
村里的树越长越高
鸟儿筑起一个又一个巢
成了村里的主户
年轻人背起生活走了
老年人扔下生活也走了
只留越长越高的忘忧草
在忧愁云的离去
他长成了失眠的绵羊
在死寂的山岗上
被数来数去
点评：全诗的意境很美！没出现一句留守儿童的字眼，但却塑造出了这份属于留守儿童独有的孤独意境。通过“昨天还是新出生的蝌蚪/今天只有一个陌生又熟悉的水塘”。两句写照，反应了留守村庄的孤独。“鸟儿筑起一个又一个巢/成了村里的主户。”更进一步突出留守村落的荒寂。“他长成了失眠的羊的样子/在死寂的山岗上/被数来数去”一个“他”字，巧妙点明了全诗主题留守儿童，通过前面两节孤寂村庄的写作铺垫，呼应后面的死寂山岗，给读者留下了想象空间。（陇青）
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诗坛
◢ 太阳的三个女儿
文/杜志林
太阳生下三个女儿
黑夜的村庄养育着她们
低矮的诗歌的屋檐
她们用生命的酒杯
偷喝农民养父的麦子酒
醉倒了一片星星
马厩里的诗人
破烂的马蹄
从风里听见女人的欢笑声
马儿探出头
他发现了太阳散落的三个女儿
理想、青春、苦难
也找到自己的诗歌
幸福、张扬、坚强
点评：这首诗想象丰富，意蕴深厚。看似在歌颂理想，实则表现了诗人内心的追求。首先，太阳的三个女儿，这个名称就十分新颖，抓住读者眼球。其次，把“三个女儿”与“低矮的诗歌”相连接，赋予诗歌独特的意义。最后，用“马厩里的诗人”的独特视角，将“理想、青春、苦难”融入诗歌，表现诗人内心的不懈追求。(陈子怡)
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◢ 种子
文/如歌
当我捡起这粒混迹草籽的种子
准备揣在怀里
它开始发芽
成熟需要我付出一生的过程
不管是谁遗失的
是飞向梦想湖边的鸟，那儿停泊着
一只白船，风在摇晃
辽阔的湖水荡漾，天际茫茫
走向田间的父亲
一个人背着褡裢，沉甸甸的麦种
比秤砣重
父亲一生的重量是变化着的
背负麦种的时候最重，年老倚着门框
时候最轻
父亲仰起汗珠晶莹的脸庞
辨认天色
跟踪父亲的我，等雨点落下
把自己的身体当作富含营养的泥土
供给种子发芽
不是尾声: 等一个麦浪翻滚时节
我自己的孩子呱呱坠地，我把遗传自
父亲最尊贵的金黄色彩
传承给蹒跚学步的他
点评： 种籽落地，发芽，参天。三代人的羁绊，勾连了过去，现在，未来。可过去的已过去，未来的还未来啊，但作者笔下的诗似乎怎么也写不完，因为这样的故事还会传承下去。以自己的血肉注进另一片血肉，筋骨强健时，自己也早已衰退殆尽。但此前沉重的步履，却轻盈了些。轻和重的关系，作者把握得很巧妙。如果说本诗还有精进的空间的话，那便是往词方面努力，力图淬炼出更有力量的字词。（祝融）
五人行，必有我师焉
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◢ 我是模具
文/听风成歌
晨曦拨过云层
我起身组装好零乱的自己
只等出门
出门之前
我还要从镜子里掏出所有
像极了我的我
一个一个
套在身上
一路笑脸迎风
生活是车间 是流水线
被匆忙输出的人流
浩浩荡荡
集成冰凉的传送带
笑脸堆着笑脸 机械 僵硬
不论
熟悉或陌生
我在踽踽前行中 端详着 目视着
开始瞠目 开始结舌
恐怖极速袭来
流水线组局的人流
即刻 吞没其中的一个我
奥不不
我只是我
我带着面具
在 人群中我找不到自己
我是模具
是模具生成的模具
点评： 模具”简简单单的两个字却透露出不同寻常的意义，从开始组装到生产，以及车间，流水线，传送带都是模具所经过的途径，描写得面面俱到。从一开始微笑着面对，但随着成长，逐渐表得冰冷，僵硬。面部的表情也变得不自然。不再是当初的自己，甚至迷失了方向 ，迷失了自己，就这样结束了短暂的一生。不免引发读者对生活的思考 ，想要什么样的生活？成为什么样的人？而不至于在生活的道路中迷失了自己。（小山）
五人行，必有我师焉
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诗坛
◢ 当春风再次吹拂大地
文/三农
坡口，杏树底下的那块高地
是我的乡亲们拉闲的地方
春夏秋冬都有许多老人
坐在木制的马扎子上
天南地北，家常里短
他们吧嗒--吧嗒地
互相交换着吸食旱烟
青烟缭绕，在脸颊镀上了一层
古铜色的颜料
当我慢慢地从地面上
升起的时候
他们缓缓地矮了下去
一直从地面上，聊进了土里
在底下，天南海北，家常里短
当春风再次吹拂大地的时候
他们的儿孙又坐在了底下
远远地看过去
就像他们再次发了芽
点评： 这是一首很具代表性的诗歌，诗歌以叙述的语言、白描的写法，展现了当下中国农村空巢老人的真实生活现状。一代人出走、一代人老去、一代人回归、一代人重生……叙述着生命的“生生不息，宁极深根秋又春”，值得人深思。（雨石）
本期责编：雨石
——投稿微信：yushi2001
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