1、时间顺序。2、多合一(几次日出)。3、观察与准确描写。1、补足六要素。2、选定叙述视角。3、设身处地演绎。1、以五官为结构。2、幻写进出。3、联想与庄周梦蝶。1、换个角度奇特想象。2、叙述悬念。3、螳螂捕蝉结构。1、特点与新鲜表达。2、限定地点,螺蛳壳里做道场。3、由此及彼过渡。1、睹物思人,事不过三。2、借物喻人。3、首尾呼应。1、数字与故事。2、最早的石头人。3、人物目标与成长。1、汉字拆分与想象。2、同题群文。3、人性与物性。1、一藏到底。2、因果关系,层层递进。3、以事写人。故事原型刮骨疗毒。1、名副其实结构。2、怎么写人形象。3、故意的意外。1、开门见山,以熟见生。2、一生多。3、巧妙结尾。1、人物刻画。2、时间波折。3、以乐写哀,以小见大。1、人物刻画,个人简介,具体事件。2、因果关系,由事及情。
链接:陆生作:统编版小学语文6年级上,课文里的写作知识点(含2345年级链接)