【生活数学线上教学反思】 数汤圆 比汤圆

【生活数学线上教学反思】

数汤圆  比汤圆

石彩娟

清徐县特殊教育学校

2020年新年伊始，一场突如其来的新型冠状病毒肺炎疫情，牵动着举国上下的心。为了保障全校师生和家长的生命安全与身体健康，各级各类学校不得不暂停开学，科学有效的线上教学就成了当前学校工作的重中之重。学校根据学生特点做出统一安排，各科教师为学生进行线上教学。

针对我们刚刚过去的传统节日元宵节，我设计了一 节有关元宵节的生活数学教学内容，帮助学生密切联系到生活，能在生活中利用真实的事物感受生活中数学，学生学起来也比较容易。

主要学习目标是：

任务一：数一数每个碗里有多少个汤圆（线上图片呈现）

任务二:比一比哪个碗里的汤圆多(线上图片呈现）

任务三：做“汤圆”（用橡皮泥捏汤圆）

作业：和妈妈一起煮汤圆（拍图片或小视频）

虽然我的教学任务看起来比较少而简单，但放到学生面前却需要进行许多具体操作过程，在学生操作的过程中家长们全力以赴，配合我辅助达成孩子的有效的学习目标。比如，为了让孩子接受与理解，在学习的过程中需要家长和孩子一起准备准备汤圆，在巩固知识环节时，还需要家长辅助孩子做一些“汤圆”，在完成作业时，需要家长陪同孩子一起参与煮汤圆，舀汤圆等。

这样一节课下来，充分利用线上教学的最大优势，学生在学习过程中利用生活中真实的生活场景和实际操作，很好的完成学习目标与技能训练，学习过程更加直观生动有效。

让我放心不下的，是还有孩子由于各种原因不能参与线上学习，无法完成学习任务。