【送教上门】我是特教人，我骄傲！

【送教上门】我是特教人，我骄傲！

张萍

陕西省渭南市华州区特殊教育学校

为切实保障因生活不能自理等客观原因不能到学校接受教育的重度残疾儿童少年受教育的权利，真正体现“教育公平”，上学期我校便开始了送教上门工作的尝试和探索。说实话，刚刚接到任务的时候，我的心里是抵触的，因为学校工作已经很繁重，每周还得抽出时间专门备课，准备教具，然后往返于各个乡镇之间，工作量无疑又增加了许多。可是不管心里有多么的不情愿，工作还得进行，并且还得认真完成，谁让我是一名特教老师呢？

为了将送教上门工作做得扎实有效，我们将孩子的家长邀请到学校，进行了基本的信息采集，基本了解了每个孩子的身体状况以及一些基本能力。本以为这是一项最简单的工作，可没想到一开头就遇到了难题：有些家长在采集完信息之后，听说我们要送教上门，立刻做出表态，拒绝我们的上门送教服务，在我们的一再劝说下才勉强松口；还有的家长干脆连信息采集工作都不愿配合，一直推脱没时间不来学校。家长的态度无疑给我们泼了一头冷水。没见面的孩子、不配合的家长，这样的教学工作该怎么展开？我的心在忐忑的同时又有些委屈，我们为什么要做这样出力不讨好的事情呢？

在一片探讨声中，第一次送教上门的日子悄然而至。我和学校的另两位老师要去的是徐沟镇的西楚王村和北郜村。经过半个多小时的颠簸，我们来到了北郜村的智兴家。在说明我们的来意之后，孩子的妈妈十分热情的接待了我们，并把我们领进了家中。一进门，印入眼帘的是一个破烂不堪的家，孩子躺在床上，愣愣的盯着我们看。一时之间我竟不知该说些什么，觉得心里堵得慌，现在哪里还有这样的家啊？一旁同行的马老师与孩子的妈妈聊起了孩子的情况。原来孩子是个脑瘫儿，失去了行走的能力，整天只能躺在床上。家里为了给孩子治病，已经可以说是家徒四壁。可即使如此，孩子的情况仍不见好转。听说我们的来意之后，孩子的妈妈高兴地流下了眼泪，抓着我们的手一直说谢谢。孩子似乎也感受到了我们的热情，平时一般不说话的她竟然跟着我念起了儿歌，而且竟然认下了我们教给她的颜色---红色。在我们看来再普通不过的一幕，却让旁边的妈妈一次次的潸然泪下，嘴里一直唠叨着：感谢主让这些老师来到我家。那时那刻，我突然觉得自己的工作是那样的伟大，是那样的被人需要，也让我在那一刻清楚的认识到自己作为特教人的价值。

愉快的时光总是那样一瞬而逝，在短短的一个小时时间，孩子与我们成为了朋友，愿意与我们交流，甚至在我们离开时竟然主动要求妈妈扶着她下地送我们。看到孩子的这个举动，我的眼泪终究没有控制住，这眼泪中有自责，有欣慰，更有希望。

在过去的一个半学期中，我与同校的两位老师走访了四个乡镇，九个家庭。每当看到他们无助的眼神和孩子呆呆的目光，我的心里久久不能平静。直到此时此刻，我才终于明白家长起初的拒绝与不理解。他们不是不愿意让我们去，而是太多年的折磨让他们已经对孩子完全失去了信心，所以听到我们要送教上门时毫不犹豫地做出了拒绝，用他们的话说就是“孩子都那样了，你们做再多又有啥用啊？”一句有啥用道出了太多的辛酸与眼泪，作为一名特教人，我们又怎能不努力工作，认真钻研呢？

一个半学期的送教经历，让我更加珍惜现在的幸福生活，亦更加努力钻研，希望能够通过自己的努力为他们尽一点绵薄之力。我是特教人，我努力，我自豪！！！

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