怎样才能改变当前教师不敢管学生的这种现状?

这么多年来,由于一味地提倡兴趣教育、赏识教育、快乐教育,学生是快乐了,快乐到天不怕、地不怕的地步。老师对学生不敢说、不敢管,稍有不慎,就会吃不了兜着走。全社会必须花大力气来改变这种不正常的现状。

老师不敢管学生的根源在家长的态度。

我们上学那会儿,学生犯了错要是老师不管,不揍,家长准会买包烟到学校找老师说好话,“孩子交给你了,该吵就吵,该打就打,千万别惯着他。孩子要是再不听话,回家我狠揍他一顿。”很多同龄人都有在学校老师打,回家家长接着打的经历。老师家长立场一致,不听话一起揍。那时候也没见打伤打残几个学生。那个年代一家几个孩子,可能孩子多不稀罕的缘故吧。孩子挨打,家长高兴。家长认为树不㧷不成才,人不教不成器。老师修理学生是为了让他将来成为一个有用的人才。所以,家长感激不尽。

时过境迁,物是人非,山长水阔,已今非昔比。那个靠体罚学生,执念棍棒底下出孝子的年代一去不复返了。如今人权观念深入人心,学生吵不得,骂不得,更打不得。老师一句话说不对,学生离家出走、跳河、跳楼、喝药等自残、自杀事件频发,出了这么大的事儿,家长能不讹诈老师吗?更别说老师因体罚学生引发的事故纠纷让老师无法自拔。

究竟什么原因造成了现在孩子脆弱的心灵?谁把孩子变成了易碎品?

教师不敢管孩子的原因大致有以下几点:

一是孩子失去父母陪伴,亲情缺失,造成了极端性格,容易引发情绪极端不稳定。不能正确面对老师的批评教育。

二是家长存在护短行为,爱子心切,不能让孩子受半点委屈,表现在家长插手处理同学之间的矛盾。孩子受了委屈,家长直接找到当事学生,不分青红皂白先揍一顿,出出气再说。有的甚至会演变成家长之间的冲突。家长对孩子过分宠爱。独生子女居多,孩子在家是小皇帝,家长对孩子有求必应。若孩子在学校受一点委屈,家长就会不分青红皂白,大闹学校,向老师兴师问罪。

三是上级领导三令五申严禁体罚学生,一经发现严肃处理。老师也不敢触碰红线,表现出来谨慎的态度也是正常的。领导缺少担当。家长大闹学校时,为不影响学校名声,学校领导和教育主管部门往往是选择委屈老师,让老师赔礼道歉,甚至处理老师。这助长了学生不服老师管教的歪风。

四是很多校闹影响极坏,如三九寒流席卷全国,冰冻了很多老师的热心,出现了寒蝉效应。媒体推波助澜。只要有老师在管教学生上敢越雷池半步,媒体就会大作文章,老师成了被打压的对象,致使学生更加有恃无恐。

如何破解当前僵局?

一是教师摒弃体罚措施,遵守教育法规,遵循教育原则,发扬爱生如子的情怀,循序渐进,动之以情,晓之以理,润物无声的教育感化学生。

二是古人云:无钱莫教子,护短莫从师。家长要充分理解学校,理解老师,积极和老师沟通,争取和老师立场一致,形成合力,共同努力。

三是学校加强学生抗挫能力的培养,使学生在面对挫折时坚强起来。不要因一点儿小事想不开就拿生命做赌注。

四是现在国家已将惩戒权还给了教师,希望主管部门制定出切实可行、合情合理地管理细则,界定教师惩戒学生的范围与限度,让老师在管教学生时有法可依。

五是领导耍有责任担当。只要老师的管教是正确的,领导都要坚定地站在老师一边,维护老师的合法权利。决不能以委屈老师作代价来换取校园的一时宁静。

六是学校要向家长和社会做好宣传工作,通过各种形式向家长渗透正确育人观。加强家校合作,让家长和社会理解包容老师。

故事分析一:

哪有教师不敢管学生的道理?除非你打骂,虐待,歧视等违法行为管学生外,其他为学生好的教育(你叫管)方法都是对的。过去私塾先生用板子打学生手掌多的是。教师不敢管学生无非两个原因,一是自身品行不端正,腰杆不硬;二是怕学生家长溺爱子女,维权意识太强。前者,教师要改变自己。后者,你只要是为了学生好,保证学生绝对安全,公平地对待每一个学生,你就不要怕。

这里讲一个我在医学院校当校长时管一个女生的事例。这个学生家住市区,没经允许批准晚上不住校,住在学校里。这是一个单亲家庭,只有一个生活很放荡的母亲。整天穿金戴银,描眉画嘴,一副妖怪不学好的样子。她违反学校规定,经常留女儿在家住宿,不到学校里住。你说跟这样的母亲住在一起,耳闻目睹,能学好吗?班主任说了,她妈就跟老师吵。我听说后,有一次,这个女妖精又用车子把女儿送到学校来,被我在大门口拦住了。她车子也停不下,伸出头来跟我吵。

我喝她把车倒回去,否则你扰乱学校秩序,就报警,把车子扣下。随即叫她女儿下车,叫她立即认错,写检查,写保证书,否则开除!当时也是看不惯天下还有这样的母亲,我的态度很不好。对学生的妖精母亲严肃地讲:你为人母亲学坏,我管不了,但你教你女儿学坏,我不当校长,我也要管!请你下次再也不要来学校,也不要让你女儿随便离开学校。我是为你女儿好的。请你立即就滚,否则你和你女儿永远不要进校门了。

她见我这么凶,说的话也有道理,立即下车向我赔礼道歉,保证今后再也不敢叫女儿随便离开学校了。从此以后,再也看不见她了,她女儿也比过去好了。我不是说,老师都要对家长凶,只要把学生当子女对待,也就不存在敢不敢的问题了。对不起,说多了。

故事分析二:

我觉得如果想改变这种老师不敢管学生的现状,还得从国家层面上入手,国家出台制度,即能保护学生的权益,也能保护教师的权益。我朋友是小学教师,一天上课时她们班一个男生睡觉不听课,朋友敲了敲课桌,把他叫醒。大家猜猜这个孩子醒了之后,对老师说了一句什么话?估计大家猜不到,还是我来告诉大家吧。反正当时朋友跟我说的时候,我也只能是表示无可奈何了。

孩子说:“老师,你不让我睡觉,你还敲桌子吵醒我,我要去告你,你自己算算,你开的那辆车够赔我的吗?”朋友顿时吓傻了,不敢说话了。万一你再说一句,学生跳楼了,投河了,或是上吊了,那自己还能说得清吗?不光是会被学校开除丢了饭碗,恐怕再进个监狱什么的,这一辈子算是报废了。再者,学生这么小年纪万一真丢了性命,着实可惜啊。自己这上有老下有小的年纪,不能玩这命啊,算了吧,认怂吧。

下课后朋友又认认真真地跟那个孩子谈了半天心,目的有两个,一是好好解释了一番自己为什么要打扰学生睡觉,希望学生理解。二是委婉地跟学生说明了一下,千万别告家长啊,朋友怕万一家长来学校闹腾或是上告到局里,这种事可是经常发生,家长的维权意识可强大了,强大到我不可想象。当然我只是说个别现象,但就是这个特别现象束缚了老师,不敢管了。

就像前几年小品演的那个倒在地上的老太太一样,你明明觉得应该去把她扶起来,可是不敢啊。一扶就倾家荡产啊!我觉得现在教师也是处在这样一个两难境地 ,心里很想去管学生,心里盼望着每个孩子都能有出息,其实教师把自己的学生是当真作为自己的孩子看待的,心底也是望子成龙盼女成凤。说实在的,桃李满天下,教师图的不是这个虚名,虚名有什么用啊,教师只是希望自己的学生顺利长大,成人成才。

但是这种种束缚,困住了教师,想为而不敢为。所以我觉得只能从国家层面上,制定相应的制度 ,才能慢慢改变这种局面。

总结语:

改变现状并非老师一人努力就够了,需要大家一起行动起来,共同营造一个良好的教育环境,才能有所成效。

没有惩戒的教育是不完善的教育。惩戒可以使顽皮的孩子改邪归正,惩戒可以使桀骜不驯的孩子知书达理。玉不琢,不成器。为了我们的下一代,为了祖国的未来,作为人民教师,要大胆地拿起戒尺,理直气壮管教学生,去完成教书育人的历史使命!

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