抗疫期间家居亲子游戏之十二（2-4岁篇）|王添强文章

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抗疫期间家居亲子游戏之十二

（2-4岁儿童篇）

文/王添强

两至四岁，以至更年长的幼儿及儿童，最重要的学习对象就是家长，当然与其他小朋友一起进行互动游戏也很重要。幼稚园上学后，亲子身教游戏与活动，依然在家中活跃是学习的重中之重。

如果，我们可以借此万不得已时刻，使居家亲子游戏活动成为一种潮流，可能算是不幸中之大幸。

期望很快的将来，一切回复正常的光阴，但亲子游戏没有减退，依旧成为家庭成员之间的主要活动，替代电脑、手机、萤光幕，将会是我们儿童成长之福，家庭之福，社会之福。

切记，「游戏」不单是儿童的娱乐与放松，而是儿童的生活、工作与学习。「游戏」可以激活儿童的大脑发展。儿童从「游戏」中认识世界的事物，社会及人际关系，无论是亲子或集体进行，效果一样良好。

1、一分钟

「测量时间」学习对大家而言，可能有点抽象，如何让两岁至四岁的小朋友进行认识时间的游戏呢？如何在漫长的居家学习时间，让学生学习时间呢？介绍一个时间管理游戏-1分钟。

二岁至四岁的小朋友无法正确理解时间，但可以用心理时钟概念建立，让他们明白时间的长短，我们就玩一个游戏叫「1分钟」。

家长准备手机的计时器、匙羹及乒乓波，把乒乓波放在匙羹上，请小朋友及其他成员，从家中最长的两点位置，来回走动，看1分钟之内，小朋友及另一位家庭其他成员，可以走多少次。

熟练以后，把走得最多次数的家庭成员，及最小的家庭成员抽出来，请他们分别用正常速度往返距离走动，不用心急，不是斗快比赛。

看看5分钟之内，可以走多少次，家长与小朋友可以共同用豆子放入容器中，一次一颗去数来回行走次数，计算两成员各自走了多少次。分别把两个成员次数的豆子，平均分成五份，放入五个小容器，就知道每人每一分钟来回行动多少次。

有了这个经验，就开始测试来回行走，五分钟共多少次，找出一分钟可以走多少次。于是，我们以后就可以用行走多少次，来向小朋友介绍一分钟的长短。

之后，可以读绘本，家长与小朋友分别读书三分钟至五分钟，看看每人可以读多少字，数出总数，平均出来就知道一分钟可以读多少文字。之后可以试讲故事，用倒数计时器看一分钟可讲述的内容，慢慢建立孩子时间长短的概念。

温馨提示：小朋友的时间会随心情而改变，心情良好的时候他们时间会过得很快，所以有时间观念的学习，不等于小朋友玩得高兴时候的真实内心感受。

但，有了更强的时间观念，作为家长与孩子活动期间，要转到下一个活动环节时，给他们预告时间的管理提示，就有更强的基础，由于计时器的应用已经被接纳，所以当我们要小朋友多少分钟之后，停止游戏的预告，就可以用计时器去帮助。

目的不是要非常严格的管理小朋友生活历程，只是希望小朋友有更强烈的时间观念，好使未来生活节奏，有更好的规划能力及效率。

2、大自然收集家

家长可以同小朋友尝试在家中，用电脑收集不同天气与地域的大自然图片，无论天气变化、气候、生态环境、国家、地区、水果、动物、植物等图片。

收集图片之后，最重要是把照片分类。分类方法不一定是按科学分类，可以由家长与小朋友共同商议，共同建立电脑分类文件夹的题目，例如：不同颜色、不同民族、不同类别动物与植物、不同地区等。共同观看后决定这个图片应该如何归类。

有了分类图片电脑文件夹之后，就要开始在电脑搜集文献资料，看看这个分类题目东西的所在地方，有什么特别之处及各种资讯，有什么可以供大家学习及注意的地方？

有了这些图片库，未来很多游戏，就可以有资料供活动进行。有了这些文字资料介绍，孩子将来长大后，到六至八岁玩「小小报导员」游戏时，就有材料供进行手机直播活动。

温馨提示：搜集资料的方式，可以扩展小朋友的知识学习范围。分类的行动，能刺激建立小朋友的分类智能能力。

家长不需要过分紧张他们的分类是否合乎科学，家长亦不需要做无敌「万能老师」身份去教导孩子。家长只需要用身体力行方式告诉小朋友，我们都是客观学习的一群，只要收到新资讯，有任何新内容必然知错能改，不断求取改善，任何时候都可以重新分配照片类别，这才是我们的行为，这态度便是最好的家庭教育。

3、水果纪录片

家庭电脑有了很多不同的资料，当然也包括水果及蔬菜，家长与小朋友就可以运用水果的介绍文字作蓝本，介绍不同的水果实物。