同一个家庭，不同的模式

同一个家庭，不同的模式

马艳艳

郑州航空港区益智学校

昨天周一，这一天的最后时间是学校固定的大扫除时间。德育主任发布打扫重点:清洁自己的椅子。接到任务，班级开始活动起来了，端水的端水、找工具的找工具，动作快的同学已经开始拿着清洁球干起来了。但是，我在班里环视了一圈，也没有看见淼淼的身影，猜想他肯定又在秋千那偷懒，出去一看，果不其然。

淼淼是一个唐氏综合征儿童，几乎所有的唐宝宝都有自己的“坚持”，当然淼淼也不例外。他听话的时候很温顺，但是犟起来，三个老师都没办法把他抬到教室去。然而每个唐宝都有自己的性格特点，而淼淼能排在第一位的应该算得上是“懒”了。

全班同学都在很努力的清洁自己的小椅子，只有淼淼还在秋千那里坐着，任你怎么叫，他自岿然不动。老师们拿他没有办法，只能放任他一个人在那里。放学后，班主任袁老师把淼淼的爸爸留了下来，让他陪着，或者帮着淼淼清洁椅子，结果我看到了与之前不一样的画面——淼淼自己在搞清洁。

之前淼淼都是妈妈接送上学的，淼淼犯了错误大多情况都是淼淼妈妈来收拾烂摊子。像今天这样的情况已经不是第一次上演了，每次淼淼妈妈都是自己去清洁，而不是让淼淼去动手。最近淼淼妈妈生病了，换成了爸爸，淼淼的爸爸和妈妈对他完全是两种风格。淼淼妈妈在老师们看来是有些溺爱孩子的，从之前的聊天中，可以发现，淼妈非常重视这唯一的一个儿子，觉得女儿和儿子还是有很大区别的，即使这个儿子可能有一些特殊，淼妈对他的爱却是一点不减，甚至觉得是自己对不起孩子，想给孩子更多的爱。也因此，淼淼对妈妈的话很多情况下都是不听的，只有爸爸出面才能搞定他。这不，在爸爸的高压下，淼淼老老实实的在那里擦椅子，看起来既可爱又可怜的。

其实对于淼淼家庭的这两种教育模式，很多家庭也是如此，父母两人一个扮演红脸，一个扮演白脸。我们不能完全的否认这种做法，当然这肯定会比“夫妻双打”来的好，但是如果夫妻双方在教育孩子上不能达成共识，这样的教育效果可能会大打折扣。作为父母只有目标一样，方法相互配合，才能给孩子提供更好的教育，帮助孩子更好的成长。