【教育随笔】快乐的小蜗牛

快乐的小蜗牛

吕美霆

博州特殊教育学校

“我要一步一步往上爬 等待阳光静静看着它的脸 小小的天有大大的梦想 重重的壳裹着轻轻的仰望”这首歌的旋律是那样的好听 ，它的名字叫《蜗牛》，总是在我最累最困难的时候给我无限前进的动力  ，我是一名特殊教育学校的老师，在这里，我们有很多只像小蜗牛一样的学生们，他们或许做事情总是很慢，或许说不清流利的一句话，或是听不懂我们太多的话语，但是他们的笑容纯真，内心单纯，给了我们无尽的遐想，每当在工作生活中遇到挫折的时候，我想起这些快乐的小蜗牛们，就会忘掉所有的困难与逆境，给自己鼓励加油！

其实，作为一名特校老师，我想每一位老师都是从刚开始不适应，抗拒，到最后的从容和接纳，这些孩子天生好动，坐不住，每一个都是爱说话的小鹦鹉，你要在课堂上不停的维持纪律，有时候嗓子都吼哑了，一分钟后该是什么样子还是什么样子，就这样的循环着，我知道，命令和指令对他们来说并不能起太大的作用，如果想上好一堂课纪律较好的课堂，老师是要花很多心思去设计自己的教学环节，学生才能够时刻的跟着老师的思路走，即便这样，依然也会有一两个让你头疼的学生扰乱你的课堂，这时候，你应该转移他们的注意力，就像空中划过的一道流星，让他们看到绚丽灿烂的星光，跟着你的脚步走在这片天空里。

人生总是不公平的 ，也许是命中注定的缘分，让我结识了这一群折翼的天使，还有来自星星的他们，你给他一个微笑，他就会给你一个拥抱，你给他一个糖果，他会说一句谢谢，你给他一句鼓励，他能开心半天。每个特殊的孩子都有自己不同的性格，有时候他们会很固执的投入到一件事情当中，我记得刚开始教一年级的时候，有一个少数民族的唐氏宝宝，不会说一句汉语，当时班上有一个自闭症的孩子把自己的鞋子脱了，这个唐氏宝宝就去给这个自闭症的学生穿鞋子，穿了十几分钟，还是没有穿上，任凭我怎样叫他回去，他都不回座位，我突然在想，这只小蜗牛如果把执着用到学习上，他们是不是也会有一番成就呢？因为当时也刚接触特殊教育教学，也并没有使用一些转移注意力的方法去解决，我只能任着他们的性子去做一些自己想做的时候，我总觉得自己干预不了他们的心理，因为我真的无法捕捉他们的内心的想法，后来，时间久了，在这方面的经验也逐渐增多，也或多或少的找到一些可以暂时性帮他们解决问题和心理的方法，如果孩子有打闹现象，我就会让他们反思承认自己的错误，如果上课总是要下座位的同学，我就会奖励一个小奖品，告诉他下课可以获得这个奖品，如果他们不认真听课，我就会让他们起来唱一首歌表演一个节目，这时候他们就会很开心，总之，总结一些行之有效的方法，这就是特教老师们，随着时间的流逝，掌握了让这些小蜗牛们可以慢慢成长的一些方法吧……希望他们无论面对什么，都能做一只快乐的小蜗牛，坚强的小蜗牛，让我们一起慢慢成长吧！