我希望可以一直做你身边那只“镇定的小鸡”
一早你的闹钟响个不停，大约半分钟后，闹钟停了，你还在睡着。
我走过来喊你一句，你睡眼惺忪地问我，闹钟响了吗？
我答，响了。
你说，我怎么没听见呢？
我说，是响了，只是你还睡着，所以没听见。
你开始哼唧，闹钟没有响，闹钟没有响！
我不答话，你继续问。我说，你没睡醒，所以想再睡一会儿，对吗？
你忽然哭起来说，我怕晚了，我害怕晚了……
没睡醒，但是上学该起床了，不想起，但是还害怕上学晚了，于是乎崩溃了……
我安慰你，告诉你如果实在是太困的话，我可以帮你请假，你坚决地回绝我说，不要！
崩溃的你，于是提出了“无理”的要求：
妈妈，你帮我穿衣服吧。
你帮我洗脸吧。
你拉我起床吧。
…… ……
我在你撕心裂肺地哭声中，强作镇定地满足你一个一个要求。全部收拾停当，发现还没到上学时间。你破涕为笑，我调侃你说，还有点时间，没哭够的话，还可以继续哈。你撇撇嘴说，才不要呢！
就这样，我们准点出发，谈笑风生地出门了……
说实话，在你崩溃大哭的时间里，有几次我内心的潜台词是这样的：晚了就晚了呗，大不了喊学校保安开门就是了；要是太困，大不了就不去了呗，这伤心欲绝地劲头，也是够了；哎，话说，时间还来得及啊，至于这么着急吗？
但以上的话我都没说，只是淡定或者强作镇静地陪在你的身边。在此过程中，我可能在有意无意地在做“第二只镇定的小鸡”吧。
“镇定的小鸡”实验是这样的：
实验一：小鸡们出生几天后，把它们一只一只地捧起，死死盯着它的小眼睛，就像老鹰盯上猎物的样子。等把小鸡放下来时，小鸡吓得僵在地上不动了，开始装死。大约一分钟后，它蹦起来，重新四下走动。这就是从害怕到复苏的一次循环。
实验二：在第二步实验中，同时吓唬两只小鸡，结果它们一起装死，大约持续了五分钟左右。也就是说，它们一起装死的时间，比第一步实验中单独装死的时间长得多。
实验三：第三步，实验者吓唬其中的一只小鸡，让另一只在旁边闲逛，结果被吓的这只小鸡，仅仅在地上躺了几秒钟就蹦了起来。
对于父母而言，为什么安抚情绪崩溃的孩子是一件非常困难的事情呢？第二只小鸡的实验给了我们启示。
孩子在紧张崩溃的时候，父母同样也很紧张（或者也快崩溃了），当孩子看到父母（被吓坏的第二只小鸡）的时候，这让他们确信这个世界是个险象环生的地方，所以就更加崩溃。
这个实验告诉我们：当一只小鸡吓坏了，它会通过捕捉周围的信号来评估，现在是安全的还是危险的？
作为父母，我们的一个重要的角色就是，在崩溃紧张的孩子面前充当“镇定的第二只小鸡”，孩子看到你镇静自若，就会慢慢冷静安静下来。
说实话，我不是一个情绪稳定，内心成熟的人，但幸运的是，每次情绪崩溃的时候，我身边有一只“镇定的小鸡”——我的老公，这会让我觉得，其实也没什么大不了的，不是吗？
在孩子面前，我也试着去扮演“镇定的第二只小鸡”，其实效果还不错。
愿我们每个人的身边都有一只“镇定的小鸡”，可以让我们内心变得安定祥和，愿我们每个人都有能力去做别人身边的“镇定的小鸡”，给予别人力量和勇气。
END