非常道200.我不是一个好老师

200.我不是一个好老师

“再好的老师，也教不会不想学习的学生。”

当第一次看到这句话时，思潮澎湃。初步感觉这句话很对，毕竟“师父领进门，修行在各人。”，教师初心都是想教好每一个学生，却奈何“我本将心向明月，奈何明月照沟渠。”有些学生始终不上道，我们也叫不醒一个装睡的人，所以那些不想学习的学生在多次劝说无果的情况下，无奈心生放弃之念，对这样的同学管理和引导自然就有所放松，最终，这些学生成了班上学习成绩差甚至学习和行为都差的学生。

当初，我进入教育行业时，诚惶诚恐，终日担心自己不能胜任这样神圣的职业，怕误人子弟。后来，这样的事情终究发生了，那是我教小学三年级数学，我自己都搞不清农历和国历的闰年，所以判断1998是闰年，我告诉学生虽然闰年是能被4整除的年份，但农村有一种说法叫“三年两头闰”，1998年也是闰年。期末考试，正好考到了这一个问题，结果我班上全军覆没。看着那个鲜红的叉叉，觉得那是一把刀，在剜我的心。

以后，我常常把这件事提起，目的只有一个，提醒自己不要再犯同样的错误。后来到了初中任教数学，2005年中考，再一次因为我的问题，导致了学生答题的失误。那时有一个问题解不等式组，求出解集后，问其中的自然数解。在我印象当中，自然数就是正整数。可是新版的教材规定，自然数是0和正整数。所以，我班上的学生在这一道题的下结论时几乎都扣了一分。

对我来说，这两次只是教学失误，对学生来说，可能影响他们的一生。对于教学，我越来越多了一份敬畏之心。我传递的不仅仅是知识，还有学生的未来。对学生一生负责，这是我想坚持的工作态度。所以，在工作中，处处把学生的事放在首位，希望能够成为学生生命中的贵人。

而这一两年，却发现有些力不从心。不是我教学水平有所退步，因为教学随着年龄的增加，教学的熟练程度其实在不断的提升；不是我不够努力，这些年，我还是一如既往的为学生付出，丝毫不感松懈；不是我对教学没有了热情，这些年，我感觉还是当初那个奋斗的少年。那么，是什么原因呢？

其实，就是最近几年，学生的心思越来越不在学习上，感觉付出的努力都是白费力气。当年那些成绩差的学生到了我的手中，很快就得到了转变。如今，感觉这些学生看起来聪明，在学习上却一塌糊涂。

找他们交流沟通，他们表面上答应，其实一直是阳奉阴违。一方面是我的水平有限，无法触及到他们灵魂深处。另一方面，他们对教师的引导真的是熟视无睹，觉得这些都是教师的套路。

于是，有了这样的一个结论：学生不想学，你怎么努力都是白费。如果他想学，你不管，他依然会进步。

当然，我的原因我清楚：也许人到不惑之年，教学有些沉稳，无法激发起学生的学习的兴趣和信心。我听到有学生说一些老教师是老古董，和这个时代脱节，无法和学生引发共鸣。我这些年，越来越感觉难以唤醒学生，只能眼睁睁的看着他们装睡。

疫情之下，很多学生沉迷于手机游戏当中。如今复学后，心里装着的还是游戏，想的还是玩乐，他们没有在疫情下想过奋发有为，努力成材，今后能用科技改变疫情时代。

就是九年级，如今离中考只剩下20天，依然没有学习的动力，做不来考点题型无所谓。就在刚才，有化学科代表来向我反映这一节自习课，十多年男生根本就没有复习化学，而是聚在一起打闹。学习的心都死了，无论怎么讲，都是那个样。

我今天早晨升旗仪式还给学生分享了一段关于时间的话语：

时间在犹豫中溜走，时间在拖拉中溜走，时间在自我原谅中溜走，时间在不知应做什么中溜走。

用果断抓住它，用雷厉风行抓住它，用自我折磨抓住它，用严格的计划抓住它。

抓住它，制服它，它就向你进贡，给你知识，给你物质，给你财富。

放过它，屈服它，它就向你进攻，给你愚昧，给你痛苦，给你贫困，给你失望。

看来，我讲的还是感动我自己，警醒我自己的东西。对于学生来讲，青春还有大把时间可以挥霍。

最近我们在努力申报小专题，小专题是感觉学生方方面面的问题，然后找到解决之法。我一直想写唤醒学生的方法，但是感觉在一年之内，自己还无法解决这个问题。所以我申报了关于农村学生数学思维培养办法方面的小专题，但是我特别在里面说明：要解决学生学习思维，第一步还是解决其思想问题。只有学生端正了认知，教育教学才真正对于学生有效，否则，一切都是纸上谈兵，看起来行之有效，结果一文不值。

我看到了其他老师的小专题材料，他们围绕着学科上的问题进行研究，我想他们都无法回避“学生如果不学教师怎么办”的问题。

我们都知道：靠山，山会倒；靠人，人会跑；最靠谱的，只有靠努力的自己。但是，现在的孩子，在父母营造的幸福生活中，感觉不到生活的压力，也不明白“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的艰辛，反正张口就是要钱，钱就到手。不知道，他们出去工作后，日子会过得怎么样？

我举了很多不上进的人，他们现在处境都非常糟糕。有些人甚至靠借网贷度日，屡屡还不上贷款，催债电话都打到我这里来。他们已经丧失了基本的诚信，以后还怎么更好的生存？而现在的学生觉得这一切还很遥远，毕竟，父母还是自己的摇钱树。

我不是一个好老师，因为，我扭转不了眼下这不良的局面。因为好老师都有教不变的学生，我不是一个好老师，我就坦然接纳自己了。免得夜深人静的时候，胡思乱想，无法入眠。其实，最近一年，我基本上睡眠不足五小时。

眼前，一群少年正在奋笔疾书，他们当中有多少人会在多年以后来看望我，感激当年遇到了我？

我想，没有多少。毕竟我也很少去看望那些教过我的老师们，很多老师的记忆已经模糊不清。在这里，祝愿那些教过我的老师们，一切安好，感恩当初遇到了您们。我想，我不是你们眼中最优秀的，但也不是最差最调皮的。至今，我还在努力。

（2020年6月23日晚于学校）