我在九2班（54）

54.喜忧参半

星期五（11月25日），学生在开运动会，我在当赛课评委。所以，很抱歉没有给孩子们加油。

所以的事情，都由孩子自己处理，如果自己处理不来的时候，我让他们去找语文教师处理。

星期五的个人项目有收获，当我不清楚获奖同学名单。在下午接力赛中，听说比赛异常激烈，我班一直在第二，但是出现交接失误，造成落后。但又追到第二，结果，两个女生比赛不在状态，接力赛如闲庭信步，结果比其它班超越，男生奋起直追，最终还是只以半步之差屈居季军。

后来，班上的同学发来了比赛视频，对两个不得力的女生进行了抨击。我提醒他们不要这么做，因为班上女生人数少，能上场就不错了。

视频我也没有看，因为他们已经给我描述得相当详细了。

运动会留给孩子们许多美好的回忆。不要小看九2班，我们最终获得了年级第一名。

我替孩子们高兴，他们用另一种方式证明了自己也是优秀的。在我没有在场指导下，能够团结起来，为了班级荣誉奋斗，并夺得年级冠军，实在是可喜可贺。

周末没有回家，忙着整理家庭教育的材料。

本来计划周末再去家访的，但是因为值班，不能离开学校，只有把材料整理一下，装档。

周六上午，有11届的孩子来学校找我叙旧。他放假了，想到又有半年没在一起坐坐了，特意回来看看。

想想这个班级的孩子，当初也挺调皮的。他们特别喜欢打闹，有时在课堂上唱歌，影响教师上课，我直接把唱歌的学生拉到舞台上，让他们大课间开个唱，让他们展示自己的歌喉，以后，他们就改了，知道什么是分寸和场合。

周六下午，06届两个孩子来玩。冬日阳光正好，坐在二楼走廊上，晒着暖阳，品着香茗，共同回忆那年的时光。这个班，我也写了班级叙事，叫《三年二班》，描述了当年我在这个班经历的风雨。这个班孩子也不是省油的灯。初三，我接这个分流出来的班级后，感觉到有压力。他们耍朋友、翻围墙、偷东西，无所不能。还好，我最终降服了这一群孩子，很多孩子现在都成了我的朋友，常常会在QQ或微信上聊聊，也会趁回家的时候约上我吃饭。

这也许是班主任最大的幸福，他们改变了孩子，让孩子能找到自己的方向。而孩子也学会了感恩，会回家看看。

周六下午，九2班的几个男生来找我，悄悄对我说，他们要请我吃饭。呵，这些小鬼，又在想什么呢？

我答应了他们，但有一个要求，不许喝酒。

于是他们就张罗着晚上吃饭的事情。

孩子们对吃饭的要求挺高的，我说就在又新吧，他们跑到火锅店打听，觉得太贵，味道不好，又和我商量去竹篙。

06届的孩子也说晚上请我吃饭，但是在土桥，我就要求他们来又新吧，然后，一起去竹篙。

06届孩子开了一个车，我开了一个车，正好把来的孩子拉走。

找了一家自助火锅，然后就开始推杯换盏。当然，喝的都是热豆奶。气氛融洽，大家谈笑风生，我了解了一下运动会的情况。感觉他们都为此次运动会尽了力，不错。

这几个孩子其实都是班上比较调皮的孩子，但是我讲的事情，他们要听，只是有时还是控制不住自己，要违反一些班规，也让很多老师头疼，但是总体上说他们在进步！

星期天上午，我继续做材料，下午2-4点免费辅导，请学校附近同学来学校做一做题，然后我再评讲一下。但是我很失望，学生来得相当少。我在家访的时候提到，孩子基础差，周末的时候可以来练习一下A卷题，但是孩子想在家玩手机，想和朋友鬼混，根本就没想过要来学校学习。

看来，大多数孩子没有进入初三的状态！这也让我担心他们如何毕业了！这个班分流出来后，基础相当差，要想毕业，需要笨鸟先飞。但是，无论你怎么说，他们都不以为然，还是老样子。

上周说了手机要正确使用，结果，这一周了解到孩子还是一天玩手机游戏，根本就不看书！

就连我上的九4班，那些成绩相对较好的孩子，我布置的微课作业，也没有几个同学认真看，他们记住了一点：师兄说的，要有手机，可以网上学习。结果强迫父母给自己购买了手机后，却没有用来学习，只是作为娱乐的工具。还振振有词：师兄说的要有手机！

所以，有父母埋怨我，我能说什么，微课学习是课堂学习的有效补充，而且对应的练习针对性很强，利用好，完全有助于提高数学成绩。但是孩子们，你们却只要求有手机，却忘记了更重要的东西是什么！

今天周一，九4班晚自习，我把我周末发到手机上的二次函数的微课，一课课放给学生看，一边看，一边指导他们练习，效果其实相当好。我问他们为什么不能这样利用手机看微课，好好提高自己。他们说自控力差，唉！有自知之明，是好事，但明明知道却不改正，我觉得他们太蠢了！这样的孩子，怎么可能成大器？

今天也是不愉快的一天，上午因为忙着公事出差，四节课泡汤了。一回到学校，班上就反映有学生上课影响课堂，我真的很生气，运动会过后，依然对学习没有兴趣。

下午又听说学生周末作业没交，听写不交。我非常生气，把这几个学生狠狠的批评了一下，老是这样子，进入不了状态，不仅仅是自己学不到东西，也影响班级形象，更浪费父母的辛苦血汗钱，还影响教师上课的心情，从而影响到其他学生的学习状态！

农村人经常骂一个人不上进，就形象他死了血一样。有些孩子在学习上的表现的确如此，今天不去记，明天不去练，一问三不知。他们也不觉得有丝毫羞耻，不管老师怎么批评，依旧是我行我素，对于学习好坏无所谓！

一些老师这样说，如果这是自己的孩子，真的想给他两耳光！其实我在想：当单纯的说教不起任何作用的时候，还有什么办法能改变这个现状？

我没有答案，我用关心、鼓励、帮助他们，但是收效甚微！我还没有一把真正解决这个问题的钥匙，我只能尽力去改变这一切！

在混合班上晚自习的时候，一个孩子不认真，我说了以下一段话：

一犹太人与儿子远行，路上看到块铁，让儿子捡。儿子懒得弯腰，装没听见。他自己捡，路过城镇时换了3文钱，又用这钱买了18颗樱桃。两人过荒野，儿子又渴又饿。他故意丢下颗樱桃，儿子慌忙捡起来吃。他边走边丢，儿子弯了18次腰。 启示：现在不学习，今后必定在学习上低头！

也不知道，孩子们听懂了没有？