林淇淇 ‖ 开心的一天（一年级，含老谢同学长篇点评）
一年级 林淇淇
星期天早上，爸爸带我和妈妈去很美很美的紫园。我们来到门口，就遇到老谢老师和田田姐姐。
田田姐姐问我：“你怕被蚊子咬吗？这里蚊子很多。”我说：“不怕。”我们来到紫园大门，拍了合照，就走进里面去了。
▲紫园合影
我看见一只红蜻蜓，它个头很小，胆子也很小，只是静静地蹲在残枝上发呆；我还看见一只粉蜻蜓，长得大了一些，它很勇敢，总是在河面上飞来飞去。
我走到小池边，看到一条有趣的鱼。它的身体是灰色的，尾巴是橙色的，它在水里游来游去。我喜欢它！
快到中午的时候，我肚子很饿。爸爸说：“我们去找吃的。”然后，我们出了紫园，去“卢家妈妈”吃饭。妈妈点了很多东西，有包子、米饭、葡萄汁、咖啡、芒果汁等等。
我喝了牛奶，吃了玉米、火腿、披萨；妈妈喝了汤，芒果汁、葡萄汁，吃了包子；爸爸喝了汤和芒果汁，吃了米饭和披萨。吃完后我们就去云海漂流了。
紫园很美，“卢家妈妈”很好吃，云海漂流很好玩。今天是我开心的一天。
▲林淇淇作文原稿
▲老谢同学批改稿
很偶然的机会，淇淇上学期跟爸爸来圆梦工坊看望我时，看到哥哥姐姐们在学作文，竟然被课堂上的游戏、手工、电影与气氛吸引住了，每到周末就嚷嚷着要来圆梦工坊。无法，爸爸只得随了她，时不时带她来过过瘾。当她知道圆梦工坊经常组织孩子们外出研学采风的时候，对圆梦工坊更是入了迷，更想来学作文了。
淇淇来圆梦工坊，就像自由电子一样到处闯，看哪个班的内容是她喜欢的，她就赖在那儿不走。哥哥姐姐们喜欢她，老师们也喜欢她，因此，她跟谁都熟。跟哥哥姐姐们一起上课，她也会郑重其事写作文，缴作文，老师也会认认真真批改。在她心目中她来圆梦工坊就是认认真真来学作文的了。
其实，一年级学生学作文，最好的导师是爸妈。爸妈与孩子日夜相处，孩子经历过哪些事，都清楚，也知道孩子关注什么，引导孩子“说”作文，就有非常丰富的素材了。作文“说”足够多之后，写，就是水到渠成的事了。淇淇这篇《开心的一天》（原题目《紫园》，被我修改了。），其实就是一篇“说”作文，也就是口述作文，然后才文字化。
淇淇这篇《开心的一天》，已经能将一天中经历的几件事完整记录下来：爸爸带去看紫园-遇见老谢老师和田田姐姐-合照-看见红蜻蜓粉蜻蜓和小鱼-肚子饿的时候到“卢家妈妈”去吃饭-妈妈爸爸和自己都吃了什么-饭后去云海玩漂流。整个故事按时间先后顺序展开，并对红蜻蜓粉蜻蜓和小鱼进行详细描写，表达出了“紫园很美，'卢家妈妈’很好吃，云海漂流很好玩”的感受，总结出“今天是我开心的一天”。文章结构非常完整，超赞！
我在批改淇淇作文时，只对语法不完美的地方进行修正，这样让孩子更有成就感，呵护孩子的积极性。
如果要做深度批改的话，保留《紫园》标题，将点菜、吃饭这些内容删除掉。但这太伤孩子的心了，因此，权衡再三，最大限度保留原文字，才是最合适的。
这个理念或许对低年级学生家长有启发，若真能如此，目的便达到了。
郑重声明