科研，学然后知不足

得知这样的结果，除了惊喜，更多的是感谢，感谢胡主任的“老胡聊科研”公众号推送的如何做课题的干货，把理论和具体案例有机结合，条分缕析，通俗易懂。一年来，课题研究中收获的不仅是课题结项的荣誉证书，还有课题研究方面的专业理论知识。

回顾自己的课题研究之路，要追溯到2012年，不知道课题为何物的我，看到学校下发的河南省职业教育改革课题立项通知，喜欢尝试新事物的我决定撰写立项申请，半年后竟然接到通知立项了。我觉得课题研究应该是很神圣的，但又不知道怎么开展研究工作，还好那时我正在郑州教育博客上痴情写博，记得博友“给予树”曾写过她做省级课题的文章，我就加了她的QQ，向她取经。平时做的与课题有关的工作，用博文记录，结项时整理成过程性资料，撰写结项报告，两年下来，不仅顺利结项，还获得了省级成果二等奖。

后来职称评审中，课题成了必要条件，肩负着给他人创造条件也可以为自己积分的使命，单打独斗做了几个课题都顺利结项，很多认识我的都认为我会做课题，我总是莞尔一笑。其实，只要善于学习思考总结，做课题并不难。

2019年，一年一度的课题立项开始了，我在郑州教育博客写博九年，带给我的不仅是几十张荣誉证书，更多的是个人专业方面的成长。因此，我申请立项《依托郑州教育博客促进教师专业化发展的研究与实践》。曾经做过几个课题，按理说也有一定的经验，但我总是习惯了“不断否定过去的自己，追求更加完美的自己”。比如曾经获得一等奖的优质课教学设计，现在去琢磨，总能找出几处不尽人意的地方，做课题也是如此。因此从2019年做课题研究开始，我就从网上搜一些有用的资料，加入了海云老师的课题论文六号群，看到相关文章，如获至宝，立即分享给课题组成员。

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后来，一次偶然，在郑州教育博客首页上看到“老胡聊科研”写的有关课题方面的博文，正是我所需要的，刚好文末有二维码，循着足迹加了科研君的好友，最终加入了做课题的“娘家”——老胡科研工作室群。

看到科研君的头像似曾相识，一聊我们曾经是老博友了，几年前曾经加过QQ，这么多年头像没变。自从入群，胡主任公众号推送的文章我都会认真阅读，反复揣摩，思考自己的课题有哪些需要进一步完善，最初进入这个群，最大的收获莫过于课题研究背景与研究目标、研究内容的一致性，原本开题报告已经提交到平台，我又重新修改提交，力求做到表述规范，三者关联一致。

课题组安排分工和研究工作

学习胡主任分享的文章，让我对研究现状综述、概念界定，如何进行课题分工更有利于研究活动的开展等问题，有了更加清晰的认识。同时，胡主任分享的文章，让我对做课题的一些理念也得到了不断更新。

“课题是做出来的，不是写出来的。”课题研究期间，围绕我们的课题研究，我写了200多篇博文，精华博文50篇，为了发动教师积极写博，在郑州市第十三届博客大赛开赛之际，校领导组织全体教师让我做了写博方面的专题培训。

通过示范引领，微信群交流写博感受，精华博文分享，教师们写博的积极性空前高涨。实践研究证明，教师写作与个人专业成长相得益彰。一年来，课题组成员在教学能力方面有了很大提升，我在优质课比赛中也获得了郑州市一等奖，入围技术标兵决赛，最终荣获第二名，获得技术标兵荣誉称号，这都跟平时善于思考写作分不开。

课题研究中，学校教科室负责人定期召开课题推进会，督促课题组成员汇报研究进度，交流存在问题和困惑，确保课题研究顺利推进。

平时我们围绕课题做了一些研究工作，结项时如何整理结项材料、撰写结项报告，感觉无从下手。针对这个问题，我曾多次请教胡主任，感谢胡主任为我指点迷津，特别是课题结项阶段，胡主任推送的与结项报告有关的文章，优秀结项报告范例解读，结项报告中的雷区。每当看到胡主任更新的文章，我都再次打开结项报告进行修改，每修改一次，对课题结项报告的撰写都有新的认识和收获。

一年来，经过胡主任的无私分享，精准指导，一个个课题顺利结项。虽然课题结项了，课题研究永远在路上，我们只有不断学习，才能发现自己的不足，才能一次次突破自己。

登封市中等专业学校  甄晓燕

主编|老胡科研工作室

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