考场作文一定不要编造

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老宋曾经做过调查,在初中阶段,记叙文没有编造过的同学,比例不超过百分之十。

也就是说,绝大多数的同学,都有作文编造的经历。

老宋想对同学们说,考场作文绝对不要抄袭,也不要编造。

为什么呢?最主要的原因,就是编造的作文绝大多数都是虚假的,都是很容易被阅卷老师看出来的。

这种编造出来的东西,连自己都无法打动,又怎么能够打动阅卷老师呢?这样的作文,自然也就难以得到高分了。

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同学们编造的作文有两种情况。

一种是整体事件都是编造的,也就是整个故事都是无中生有的。

比如一篇名叫《以自己为明灯》的作文。作者写夏日炎热,自己很烦躁。突然看到一大片丰收时节的向日葵田地,饱满而丰盈的向日葵让自己神清气爽。然而其中有一株向日葵因为没有阳光照耀,所以无黝黑的色泽,无淡雅的香味,无饱满的身材,萎靡不振,自己因而对它产生了蔑视之情。没想到三个月后,自己再经过这里,发现其他向日葵全都弯腰低头,只有这一株精神饱满。原来,阴雨连连的日子,其他向日葵都萎靡不振,只有这一株以自己为明灯,得到了美好的未来。

很显然,这个故事一定是编造的。

且不说曾经饱满丰硕的向日葵最后都垂头丧气,而那棵干瘪瘦弱的向日葵最终却饱满丰盈这一点,完全不符合自然规律;

也不用说,三个月前就发育饱满的向日葵,到了三个月后依然无人采摘,依旧矗立,不符合生活的实际;

单是那颗已经到了成熟季节,还长得干瘪无物的向日葵,再长三个月就能变得丰盈饱满,这一点就完全不符合植物学的常识,这显然是任何人都可以看得出来的。

所以这种整件事都编造的故事,在阅卷老师的眼中,往往是漏洞百出、一目了然,很容易被看穿,难得高分的。

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编造的第二种,是故事可能确实发生过,但细节编造,虚假荒谬。

我们来看的例子,是个节选的片段。

这个故事显然很有可能发生,毕竟几乎所有的家长都有过到学校门口接送同学的经历。

但这个文章最大的问题就是细节缺乏真实性。

我们看看这个片段假在哪里呢?

这个片段假在妈妈顶着风顶着雨在那儿站着,摇晃着的身体仿佛下一秒就会倾倒描写;

这个片段假在妈妈冒着雨,浑身湿透,但手中衣服却滴水未沾的情节;

这个片段假在明明看到妈妈浑身湿透,自己感动,却不去把衣服给妈妈穿上,反而是自己穿上,再去观察妈妈的眼角出现了点点皱纹,背也不再那么直立的叙述。

试想,这样的描写,怎么可能打动阅卷老师,怎么能够获取高分呢?

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我常说,真实才是最动人的力量。
我们看看这个校园生活的片段:

这是一段纯略写的很细腻,也很动人的细节。

作者写校园平日里的生活,这是校园中常见的点滴细节;作者写面对考试时的心理状态,这是校园中最为普通的心理揭示。

这其中一桩桩、一件件,哪一个不是最真实的生活描摹,哪一个不是最真切的心理刻画呢?我们读来,都会有一种真切的熟悉感,有一种触动心灵的感觉。这样的文字才是老师最为推荐的提倡的。

【老宋语文社】· 2020

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