新抚区一位普通教师妈妈如何培养出清华大学的儿子
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这是一起悦读吧XF陪你阅读的第51篇文章
一、陪伴~~和孩子共同阅读，让孩子从小就爱上读书。
3~4岁是培养幼儿良好行为习惯的关键时期，家庭教育和学前教育阶段是幼儿构成良好行为习惯的重要时期，幼儿良好的行为习惯养成比知识的获得更重要。而良好的行为习惯不是一朝一夕就能构成的事，要培养一个人良好的行为习惯，务必从小抓起。越来越多的事实证明，良好的行为习惯的养成要比知识的获得重要得多，所以在孩子3.4岁时，我就和孩子约定妈妈给你讲故事。你再给妈妈讲故事。刚开始，孩子讲的断断续续，但是我一直耐心听孩子讲，一再鼓励孩子，后来的复述，讲故事等形式让孩子的表达能力越来越强。随着孩子年龄的长大，他越来越喜欢看书，我就给孩子买了《十万个为什么》《格林童话》到后来三四年级时的《白话史记》《三国演义》(我当时没有干预，孩子喜欢的内容没有限制)一有时间我们就去图书城，学校的阅览室(每周三下午我们学习孩子就在阅览室看书)等。
二、与孩子共同成长。
其实在孩子的成长过程中。我们家长谁不是喜忧参半，患得患失呢?
怎样与孩子一起成长呢？一位青少年研究专家的建议：了解一些孩子感兴趣的东西；阅读报刊杂志、家教指导用书，学习教育孩子的常识；参加学校或社会举办的家长学校和有关的活动；与其他家长相互切磋，虚心学习他人的经验；时常反思自己的教育方法和效果，以期自我改进。
我与孩子学习英语时，就是和孩子共同学习，记笔记，回家交流时效果较好。记得有一次，上课他溜号了，回家我考他语法时就支支吾吾，我就把我的笔记让他看，也没说他什么，之后基本上孩子就没出现过溜号现象。给孩子成长空间，有时候教育更需要留白。
三、心平气和地对待孩子的每一次考试成绩。
记得初中时我们家庭实行奖励政策:月考，期中考，期末考每科100分就奖励100元。这个我感觉要因人而异，一定要有的放矢，我家孩子属于聪明但是有时马虎。尤其是刚上初中时，计算丢分，我爱人就和孩子长谈一次，主要意思就是要认真，不要每次考试后就拍大腿，这样后悔的事情为什么不能避免呢？后来在错题本(错一罚十)和奖励的举措下，孩子马虎的现象明显好转。我们家的电脑就是用儿子的教育奖励基金买的。当时这种办法对于我家孩子效果很好。
如果家长想在自己孩子身上实行，就要根据孩子的实际情况，如果孩子平时成绩80分左右，你就把标准定在85分或者90分，让孩子跳跳脚就能够得到，从而激发孩子的潜能。
四、与孩子做朋友，用平等的心对待孩子。
在孩子的成长过程中，我一直是以朋友平等的身份与孩子交流。尊重孩子的选择，意见不统一时，家里每个人都心平气和的把自己的想法说出来，讨论，争辩，进而达到共识。尊重孩子的选择，不强制让孩子参加各种兴趣班。如:孩子对乐器没兴趣，我就没让孩子去学。现在回想起来，我们俩都有点后悔，如果当时我能坚持让他学习一样乐器，孩子的生活可以更加丰富多彩。所以，有时候我们家长有目标就要坚持，发现孩子的特长，就要多留心培养，孩子的兴趣爱好需要我们引导。
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主 编：孙晓明
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