急呼叫停加分，别拿公平当人情，不能慷教育之慨！

近日，多地教育部门出台抗疫一线员工子女中考加分，择校等入学照顾政策，例如中考加分10-30分．

此举政策一出，全网多数都是支持的

＂认为奖励医务人员，就应该用稀缺资源．＂＂人家用生命在救人，不能让他们寒心＂．＂这些抗疫第一线医护人员子女应该享受这些政策，其实医护人员很不容易，在疫情爆发期间，放下家庭子女自愿奔赴前线去抗疫、去为人民服务，治病救人，这也是他们的职责所在，我们都很感动，就是拥有一群这样的英雄，我们才看到希望，我们才有信心，我们才能看到最后的胜利。＂

针对有人提出为什么不用金钱奖励？评论认为，如果要对得起、配得上医务人员的付出，也必将是一笔巨大的社会公共财富。只要奖励，必然涉及他人利益，必然拿出一部分公共利益。但在疫情之下，逆行者以命维护公共利益，社会当然应该用紧缺的、关键性的资源进行奖励，若只是无足轻重且其他人都满不在乎的社会资源，那么何以激励，何以明确社会的价值导向？

上述理由非常充分，似乎也无法反驳，在一片支持的声音中，似乎你反对就是对一线抗疫医务人员的不敬，然而．．．．

然而我不支持

如果按照上述逻辑，此次疫情被夺去生命的家长，他们的孩子是否也应该享受这样的政策呢？毕竟他们也是无辜的！缉毒民警子女一定加分么，戍边战士子女一定加分么，航空试飞员子女一定加分么？崇敬每一个为国家奋斗的岗位和个人，但政策的合理程度也应该被讨论！奖励一百万，我严重支持，但考试从来都是一件严肃的事，不应该以打破公平为代价来奖励医务人员．

退一万步讲，多数一线抗疫员工非常年轻，并没有子女，这也不公平．

更关键的在于教育公平

我跟支持加分者有同样的善意，同样想倾尽努力去报答对白衣天使的奉献，区别在于，我认为不能拿教育公平去当人情，不能慷教育之慨。教育公平有自身的独立价值，不能成为修补或补偿其他的工具。否则，教将不教，公平荡然无存。今天感动了，送几分。明天感恩了，送几分。地震救灾，疫情动员，鼻子一酸，脑袋一热，再送几分，教育公平将千疮百孔。头脑发热只会打开加分膨胀的潘多拉盒子，那是倒退。