致大自然的礼赞：荷尔德林|诗塾课（230）
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致大自然（节选）
[德国]荷尔德林
当我还在你的面纱旁游戏，
还像花儿依傍在你身旁，
还倾听你每一声心跳，
它将我温柔颤抖的心环绕，
当我还像你一样满怀信仰和渴望，
站在你的图像前，
为我的泪寻找一个场所，
为我的爱寻找一个世界；
当我的心还向着太阳，
以为阳光听得见它的跃动，
它把星星称作兄弟，
把春天当作神的旋律；
当小树林里气息浮动，
你的灵魂，你欢乐的灵魂，
在寂静的心之波里摇荡，
那时金色的日子将我怀抱。
（钱春绮 译）
作者简介
荷尔德林（Johann Christian Friedrich Holderlin），1770年3月20日出生于德国内卡河畔的劳芬，德国诗人。古典浪漫派诗歌的先驱，杜宾根大学神学院毕业。
他当过家庭教师，爱上了雇主的妻子。小说《希波琳》(1797～1799)是以她为模特儿创作的。1798年后，因情场失意，身心交瘁，处于精神分裂状态，1802年徒步回到故乡。1804年在霍姆堡当图书馆馆员。1807年起精神完全错乱，生活不能自理。1843年6月7日逝世。作品有诗歌《自由颂歌》、《人类颂歌》、《致德国人》、《为祖国而死》等。他的作品，在生前不很受人注意，本世纪以来，他的声誉渐增，被尊为德国最伟大的持人之一。
诗歌全文
致 大 自 然
[德国]荷尔德林
那时候我还围着你的面纱嬉戏，
我像一朵花那样依恋着你，
我感觉着你心脏的每一次跳动，
那声音围绕着我的心轻轻搏动，
那时候我还像你一样，
满怀憧憬和渴望面对你的画像，
我为我的眼泪找到了一个地方，
也为我的爱找到了一个世界，
那时候我的心向着太阳询问，
它能不能听见它跳动的声音，
我把星辰称作它的兄弟，
把春天当作上帝的旋律，
那时候微风轻轻吹过树林，
那是你的精灵，快乐的精灵，
它在平静的心绪中移行，
那时候我在金色时光里沉浸。
那时候山泉清凉我的身体，
那里青春的灌木郁郁葱葱，
围绕着静谧的悬崖嬉戏，
天空从树枝间露出芳容，
那时我正沐浴在花海里，
静静地沉醉于它的芬芳，
我被绚丽的光彩笼罩，
金色的云从高空向我坠落——
那时候我在遥远的荒野游荡，
那里幽暗的悬崖上萌出嫩芽，
激流发出惊心动魄的欢唱，
浓云把我裹挟进夜的黑暗，
当风暴雷霆万钧席卷而来，
带着我凌空越过群山，
天空的火焰把我包裹，
这时你出现了，大自然的精灵！
我常含着陶醉的眼泪失落了爱，
仿佛长久地迷失在
风暴的汪洋大海，
渴望着美丽世界！你的丰富多彩；
啊，那时候我用生命
冲破时间的孤独，
如同朝觐者在天父的大厅，
我投入无限的怀抱之中——
祝福吧，青春金色的梦幻
你们对我隐瞒了生活的贫乏，
你们培育了生命善良的幼芽，
凡是我得不到的，你们都赠予我！
哦，大自然，你光华四射的美丽，
尽情地、丰硕地结出
爱的尊贵的果实吧，
如同在阿卡迪亚的收获。
那曾经教育我，让我宁静的，现在死了，
那青春的世界，现在已死去，
那曾容得下整个天空的胸膛，
死去了，贫瘠了，像收割后的土地；
啊！春天会吟唱着我的忧伤，
像过去一样，那是友好、慰藉的歌，
可是我生命的明天将延续，
而我心灵的春天已凋谢。
最诚挚的爱必将永远虚空，
我们所爱的只是一个幻影，
因为青春金色的梦已死去，
友好的大自然已为我凋零；
你在欢乐的日子未曾感受，
在遥远的故乡却为你保留，
可怜的心，你不要向它祈求，
如果一个故乡的梦你还不够。
（注：阿卡迪亚（Arkadien）：古代西方田园牧歌中的世外桃源。）
作品赏析
这首轻快清新的诗，感情充沛地赞美了大自然。我们赖以生活的环境和周围，构成了和谐完美的自然，并对人类产生了积极和深远的影响。
诗人在首节的起笔三句“当我还……还……还……”写出，无论何时、何地、何种情境，大自然都以博大、宽广的胸怀容纳诗人，给诗人以心灵的温暖。这样的排比情绪饱满，内心澄碧闪亮。正因如此，诗人对大自然充满着“信仰和渴望”，冀望与大自然为伴，能悄悄地与它私语，静静地欣赏它的美丽；甚至可以向大自然倾诉自己的苦痛，为自己的“泪”和“爱”寻找一片栖居之地。由此可见大自然巨大的包容力，以及充满温情的感染力。
诗人的心永远“向着太阳”，一个“跃”字既有腾跃的本意，更透露出诗人想奔赴大自然的心境。阳光、星星、春天、小树林……大自然的一花一草、一石一木，无不凝聚着诗人的深深眷念。在每一个“金色的日子”到来时，诗人的心都情不自禁地“摇荡”，伴着大自然浮动的气息，嗅着春天第一朵花开的芬芳，诗人已沉醉其中。
一生都沉浸于追求“人诗意地栖居在大地上”的荷尔德林，对大自然有着异乎寻常的深情。《致大自然》就是他咏给大自然的一首颂歌，渗透于字里行间的，是诗人对大自然无比的热爱和眷念。
诗人的朋友威尔海姆·魏布林格曾说：“在他（荷尔德林）的最健康、最清新的诗歌里，都有着这样一个伟大崇高的思想：大自然是神圣的为一切事物带来生命的母亲。”综观这首诗，诗人的笔触由内心延伸到外界，又由外界转回到内心，仿佛把自己完全融入了大自然，真切体会着大自然赋予的一切，尽情徜徉在大自然博大的胸怀里。
孩子们，我们多么有幸与大自然面对面，吸收其养分，感受其温暖，呼吸其律动，触摸其心跳。大自然无比宽广，无限包容，无私奉献，我们为生活在这样的大自然而自豪，也要为与其共赏，共享，共同拥有而做出应有的贡献，与大自然为伴，与大自然和谐，方才不辱人类使命，维护天人合一的盛况。
阅读指南
父母读给孩子听全文，八岁+ 听
适合九岁+孩子 读全文
让孩子读，父母不用多的讲解，让孩子自己体会，是最好的阅读方法。
给孩子以原始的音乐感，旋律性。
不会读的字，父母提示下即可。
诗歌天然的美妙，会吸引孩子一首一首地读下去。在多次的阅读中，体会文字与韵律的美好。
朗读者
朗诵者： 东东 （8岁）
配乐曲：Nature's Song
创作者：Gary R. Smith
乐曲专辑：Nature's Song
配乐曲《自然之歌》来自著名音乐人Gary R. Smith的名曲专辑自然之歌。他的作品旋律高雅，清新恬静，擅长描绘自然美景与内心的沉静，带给听众一个完美空寂的感觉。。此曲配合诗人深沉赞美自然的诗篇，相当契合其广远安谧的气氛。
今天诗塾献声的是来自武汉的东东。他热爱读书。爱好广泛，喜爱绘画、弹钢琴和乐高机器人。今天的朗读轻灵纯净，安静轻盈，富有穿透力。希望东东继续加油，尝试多种风格的作品。
阅读，拥有沉默的力量，拥有引领灵魂起飞的力量。而诗歌也拥有绽放的力量，拥有情感温暖的力量。风过留声，雁过留影。每一缕风声，每一道雁影，都在我们心灵里留下涟漪，在我们心田里留下印记。孩子们，让我们绽放，像花儿一样；让我们放声，像鸟儿一样。给我们的世界，留下属于自己的，不一样的印记。
请记住：诗塾一直就在这里，不离不弃。传播诗歌，在诗意里成长，一直是诗塾的宗旨和初心，希望在未来的岁月里，给孩子们带来更多美好的诗歌享受，同时与孩子们更多的互动，共同成长。
愿我们在祝福里成长，不忘初心，坚持前行，追求诗意的远方。
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图* 诗
图片来自美国插画家Scott Belcastro作品，特此鸣谢！
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