小雨读给你听植物的真谛：需要什么|罗大里：诗塾课（286） / 开普饭

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“ 需要什么

[意大利]贾尼·罗大里

做一张桌子，

需要木头。

木头从哪里来？

需要大树；

大树从哪里来？

需要种子；

种子从哪里来？

需要果实；

果实从哪里来？

需要花朵。

做一张桌子，

需要一朵花。

”

作者简介

贾尼·罗大里（Gianni Rodari,1920~1980），意大利儿童文学作家，生于小镇奥梅尼亚，毕业于师范学校。曾任教师，编辑，记者等职。40年代开始写童谣和童话故事，一生为儿童写出大量作品，成为世界儿童文学泰斗。主要作品有长篇童话《洋葱头历险记》（1951 ），《假话国历险记》（1959），童话集《21加1个童话》，《蓝箭》，《电话里的故事》，《有3个结尾的童话》等。儿童小说《3个小流浪儿》；儿童诗《童谣儿集歌》（1950），《天上和地上的童谣》（1960）等。1970年获国际安徒生奖。

作品赏析

如果一开始就告诉你，做一张桌子，需要一朵花。你一定会笑掉大牙的。难不成做的桌子是纸糊的，笔画的？

但当诗人用平和质朴的语言，一句句娓娓道来，简单而清晰地解答这个奥秘的时候，不得不由衷地赞叹诗人的朴素然而神奇的妙笔魔力。

诗歌的意旨就是要将生活中平淡无奇的一面，剥洋葱一样地重新解构，并神奇地组装起来。我们一般习惯于桌子的平淡，大树的笨重；但在每一个司空见惯的生活场景里，在朴素到简单的片段只缕里，诗人却灌注了童心，爱心，想象力和无穷的魔力，变幻出星光一般美丽的思想和创意，创造出微小的同时也是宏大的美感和精神空间，并呈现出睿智的哲理和丰富的情感。

尤其难能可贵的是，完成这样一个过程，仅仅是六个简单的对话，孩童般的浅显的提问，金子般的睿智的回答。儿童的逻辑和思维，连续的简单替换，层层推进的自然万物的必然联系，引导出世界万物的奥秘。而且所运用的方法是充满了美感，充满了想象力的点拨和启迪。不是填鸭的结论，而是缓缓的启发，和推导的过程，更让儿童易于接受和理解。

其实只要我们去发现，去挖掘，去思考，就会发现很多美丽的瞬间恰恰蕴含在身边的世界里，很多哲理恰恰蕴含在简单的万物里，很多情感恰恰蕴含在周围的人和事里...... 正是有了发现的眼睛，有了挖掘的双手，有了联想的大脑，我们才有了诗意，才有了诗心，才有了诗！

孩子们，就让我们沐浴在浓郁的诗意里面，就让我们徜徉在丰富的哲理里，就让我们沉浸于深厚的情感里，与自然一起成长，与万物一起进步，与世界一起呼吸......

阅读指南

父母读给孩子听全文，五岁+ 听

适合六岁+孩子读全文

让孩子读，父母不用多的讲解，让孩子自己体会，是最好的阅读方法。
给孩子以原始的音乐感，旋律性。
不会读的字，父母提示下即可。
诗歌天然的美妙，会吸引孩子一首一首地读下去。在多次的阅读中，体会文字与韵律的美好。

朗读者

朗诵者：小雨（5岁半）
配乐曲：Blossoms

创作者：Eric Chiryoku

乐曲专辑：Summer in My Heart

新加坡华侨Eric Chiryoku 是近年来活跃于世界乐坛的一位出色多乐器演奏家。他融合流行音乐和东方民族音乐风格，将长笛和小提琴等乐器灵巧地穿插于乐曲中，成为独特的风范。配乐曲选用的是2015年四月由华纳唱片公司发行的唱片《Summer in My Heart》里的一首乐曲Blossoms。曲调优美流畅，情感真挚安谧，如同爱的溪流汩汩流出。

今天诗塾的献声者，是来自江西的小雨小朋友。他五岁半，在上幼儿园中班。是一个喜欢玩乐高的暖男。他的童音清澈，节奏把握清晰细腻。虽然不识字，却记忆力超群。上期小雨与妈妈亲子朗读，这次独立演出，也一样精彩。小雨童声优美，读来舒缓而积极乐观，给人非常柔和美好的体验。希望小雨小朋友给我们带来更多更好的作品，让更多的朋友们听到、感受到。

阅读，拥有沉默的力量，拥有引领灵魂起飞的力量。而诗歌也拥有绽放的力量，拥有情感温暖的力量。风过留声，雁过留影。每一缕风声，每一道雁影，都在我们心灵里留下涟漪，在我们心田里留下印记。孩子们，让我们绽放，像花儿一样；让我们放声，像鸟儿一样。给我们的世界，留下属于自己的，不一样的印记。