收藏/部编三上第三单元思维导图
致:
各位关注小语思维导图的朋友们,实在抱歉,由于工作繁忙,导致了延迟推送,望见谅。另有后台询问,二年级思维导图和古诗思维导图,会在抽空推送,谢谢大家关注。
8、去年的树
9、那一定会很好
10、在牛肚子里旅行
根据微习作研究,我的思维导图指向了说的提示语怎么写的练习,明确提示语的作用。但是科普性童话,可以围绕对话的朗读,强调在人文目标的实现,可以根据学情来转变需求。
11、一块奶酪
根据思维图,阅读并填充喜欢和不喜欢的理由,发展三年级学生默读能力。
小语思维导图的话
只是嵊州的草根小语人,未曾有过何种轰轰烈烈,但坚定而简单地研究小语,不是最好,只是期待更好。
思维导图是一支笔,让孩子看见语言文字蕴藏着的表达,激发潜藏在思维深处的情感,是“学”的思维实践与自我实现;也是我自身对“教”的生本化思考、对小语人的一份责任。
召集国内外小学语文界草根研究者;
汇聚小学语文课中运用思维导图的观点、策略、成果;
优化小学语文教与学的方式;践行简约、快乐的“语用”课堂。
——小语思维导图
欢迎您的加入参与!
QQ群:109283142,
入群密码:嵊州小语
赞 (0)