收藏/部编三上第三单元思维导图

致:

各位关注小语思维导图的朋友们,实在抱歉,由于工作繁忙,导致了延迟推送,望见谅。另有后台询问,二年级思维导图和古诗思维导图,会在抽空推送,谢谢大家关注。


8、去年的树

思维图示《去年的树》/部编三上,童话的丰富想象(收藏喔!)

9、那一定会很好

10、在牛肚子里旅行

根据微习作研究,我的思维导图指向了说的提示语怎么写的练习,明确提示语的作用。但是科普性童话,可以围绕对话的朗读,强调在人文目标的实现,可以根据学情来转变需求。

11、一块奶酪

根据思维图,阅读并填充喜欢和不喜欢的理由,发展三年级学生默读能力。


小语思维导图的话

只是嵊州的草根小语人,未曾有过何种轰轰烈烈,但坚定而简单地研究小语,不是最好,只是期待更好。

思维导图是一支笔,让孩子看见语言文字蕴藏着的表达,激发潜藏在思维深处的情感,是“学”的思维实践与自我实现;也是我自身对“教”的生本化思考、对小语人的一份责任。

召集国内外小学语文界草根研究者;

汇聚小学语文课中运用思维导图的观点、策略、成果;

优化小学语文教与学的方式;践行简约、快乐的“语用”课堂。

——小语思维导图

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