怎么让孩子掌握开口说英语的技巧

当遇到英语学科的时候，孩子有时候遇到问题，往往会临时抱佛脚了。在老师考核的时候，面对突如其来的问题，该怎么面对呢？回忆课堂上老师讲的，平时复习中掌握的技能和知识。而不是以自身的感觉为出发点，那怎么把握英语理解方向呢？在阅读中遇到了不懂的单词，会增加孩子的疑惑，对句子的理解就不够肯定了。在老师教的时候，总是逐词逐句的解释，并采用故事的形式来帮助理解。为了避免有突如其来的问题，而产生焦灼不安的情绪；就要培养对待英语的感觉，寻找乐趣的方式，就是英语学习思路。家长忘不了面对英语，束手无策的时候；英语听力时候，战战兢兢的样子；阅读的时候，反复思考，心灰意冷；口语沟通时，发音错误，无地自容的惭愧。

很多时候，都是当孩子需要英语的时候，才想起开始学。当感觉到了需求的时候，零基础启蒙，就处于追赶阶段了。启蒙阶段，孩子可能因为英语学习，而受过委屈；也可能因为学习，激动的热泪盈眶。当在土壤中，种下一颗树苗；花费不了太多的精力和时间，然后日积月累，循序渐进的浇灌和管理。学习英语也是如此，当看到其他小朋友流畅表达，思路清晰的时候；是辛苦付出，勤劳努力的结果。学习不是一蹴而就的，可以不用先学英语，但学习语言和行为的思路，是在方法中形成的。方法是什么，是解决问题，突破困境的出路。如果不能感知到问题，如何去思考解决呢？如果没有感知困难，怎么提升自我呢。

希望孩子能够自信表达，从小培养沟通能力，就是在锻炼语言思维。家长之间交流的时候，孩子的话题，总是离不开的。感觉孩子聪明懂事，是在事情上体会到的。夸孩子懂事，不仅是做事能力，更是符合环境和习惯。孩子的素质，离不开家长的教养的。比如，刚启蒙阶段，先给孩子立规矩。什么该做，什么不该做；做什么有鼓励，做什么是合理的。在英语课堂上，教会孩子了什么呢？这是家长应该关注的问题。学会了听说读写，更要看孩子能学会什么了。所以，家长不懂英语的时候，跟孩子一起学。有的家长会判断发音是否正确，就纠正或对老师提出要求。而对学习方法和习惯，孩子本身就有了，借助了英语学习，表现了能力。

聪明的家长会选择让孩子参与实践，随着事物的转变，来思考问题。并不是一味的接受知识，跟着老师模仿技能。要让孩子感知到环境，从而随着环境的变化，能够结合感知来做出对应的思路，并付诸于实践。相反，在学习的时候，也要从实践出发，学会思考，从而感知环境。在模仿技能的时候，锻炼英语思维。过去，孩子不敢开口说英语；怕说错了，老师会笑话。这样就错了，能够发现不足之处，学会在细小的事情上，去培养孩子发现并改变的决心，让孩子掌握善于开口说英语的技巧。启蒙英语基础呢，就是让孩子在反复中前进，培养中成长，自信中快乐，趣味中学习。