发展心理学 第六节青年期的心理发展

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星期四

2017年3月16日

青年时期是豁达的时期，应该利用这个时期养成自己豁达的性格。

--罗素

第六节 青年期的心理发展 00:00 06:59

第一单元

青年期的一般特征

本单元核心知识点：

青年期一般特征

重要性指数：☆

青年期的一般特征

青年期的一般特征包括人的生理发育和心理发育达到成熟水平。

进入成人社会，承担社会义务。

生活空间扩大，生活内容不仅仅是学习，还要从事工作和各种社会交往。

进入青年期后，人开始恋爱，结婚了。

第二单元

青年期的思维发展

本单元核心知识点：

1、青年思维发展的阶段性特征

2、辩证逻辑思维的发展

3、思维监控能力发展

重要性指数：☆☆

青年思维发展的阶段性特征

青年期的思维能力继续发展到高峰期，并达到成熟。

帕瑞对青年期的思维进行了研究，并将青年期的思维发展分为三个阶段。

一、二元论阶段：这个阶段，常常对问题和事物持非此即彼，非黑即白的看法，没有灰色地带。要么正确，要么错误的二分法。

二、相对性阶段：通过比较来审视不同的观点，找出解释现实问题的有效理论。

三、约定性阶段：这个阶段的人，既能把握事物的本质和规律，又能意识到所有的事物都具有运动和变化的性质，进而在认识中表现出多种规定型的综合和多样性的统一，进入辩证逻辑思维阶段。

辩证逻辑思维的发展

影响青少年辩证逻辑思维发展的因素包括：

1、领会和掌握知识的广度，深刻性和系统性。

2、形式逻辑思维的发展水平。

3、思维品质的独立性和批判性的发展。

辩证逻辑思维是抽象思维的高级阶段。所以我们想要拥有对这个世界更强的洞察力，和我们自己知识的大量积累以及有独立的人格品质是分不开的。

思维监控能力发展

思维的自我监控是整个思维结构的统帅。

思维自我监控水平的高低会影响思维过程的效率和思维活动结果。其发展表现在三个方面：

一，随年龄增长而迅速发展，发展速度比小学儿童快得多。

二，自我监控能力具有良好的计划性，准备性，方法性和反馈性。

三，青年初期的思维自我监控能力已经接近成人水平。

第三单元

青年期的个性和社会性发展

辩证逻辑思维的发展

本单元核心知识点：

1、自我概念的发展

2、确认自我认同感

3、青年期的人生观和价值观

4、道德认知-道德推理的发展

重要性指数：☆☆

自我概念的发展

一个人是否具有适当的自我概念，对个性发展至关重要。

自我概念的特点

1、自我概念的抽象性日益增强

2、自我概念更具组织性和整合性

3、自我概念的结构更加分化

自我概念认识水平提高的主要途径有三种

1、自我探索是自我认识发展的内动力

2、透过他人对自己的评价来认识自我

3、通过对同龄人的认同感来认识自己

确认自我认同感

确认自我认同感是青年期的重要发展任务。

自我统一性是关于我是谁，我的价值和我的理想是什么的一种稳定的意识，每个人在青年时期都在探索并尝试去建立稳定的自我同一感，也就是自我认同感。

青年期是人生观，价值观

青年期是人生观，价值观的形成和稳定时期。

人生观，价值观的形成和发展受人的成熟因素制约，受社会背景和文化条件的制约，受家庭教育环境的制约，受人的自我调节影响，也受社会历史事件和个人遭遇的非规范事件的影响。

道德认知--道德推理的发展

故事：

柯尔伯格著名的两难故事是“海因兹偷药”。海因兹的妻子病危，而他却没钱支付高额的药费，在药商既不肯降价，又不答应延期付款的情况下，为了救妻子的命，他破门而入偷了药。

柯尔伯格根据被试者们回答海因兹应不应该那么做，为什么？

这个问题，划分出道德发展的三个水平和六个阶段。

水平一，前习俗水平

（1）阶段一，惩罚和服从取向

（2）阶段二，功利取向。前习俗水平下，受外在标准控制，如受奖励为好行为，受惩罚为坏行为。

水平二，习俗水平

（1）阶段三，好孩子取向

（2）阶段四，好公民取向。习俗水平下以遵从社会规范和社会规章制度为准则。

水平三，后习俗水平

（1）阶段五，社会契约取向

（2）阶段六，普遍道德原则取向。

后习俗水平下，道德标准内化于己，成为自己的道德标准，遇到道德标准冲突时，自我可以做出选择。比如，海因兹可以挽救任何人的生命，包括妻子和陌生人。

小结

1、青年期的一般特征

2、青年思维发展的阶段性特征

3、辩证逻辑思维的发展

4、思维监控能力的发展

5、自我概念的发展

6、确认自我认同感

7、青年期的人生观价值观

8、道德认知-道德推理的发展

制作人：四十八茶百鼠