AP历史急救箱【6】AP论文，这一步没做好，你写啥都白搭
今天来说说AP历史论文要拿高分，最基础的一步，那就是——
正确理解题目要求
正确地理解题目要求，并严格按照要求写论文答题是拿所有分数的基础。如果你漏答、答错、离题，那么论文写得再好也不可能高分，甚至1分都没有！
有些同学对这个警告嗤之以鼻，这题目所有英文单词我都懂，不就是会读题了吗？
可这么简单基础的东西，就是很多人出错的地方。以下是一些常见原因：
有些题目很长很复杂，里面会要求你完成多个任务，或者对讨论范围加以多方的限制。一不小心看漏了的话，你就少做了一项任务，或者把讨论带出/少覆盖了要求的范围。
看看这一题：
“Analyze major changes and continuities in the social and economic experiences of African Americans who migrated from the rural South to urban areas in the North in the period 1910-1930.”
◆首先论文任务是要"analyze"，也就是要进行分析。那就不要“discuss”，不要“elaborate”，也不要做成任何其他动作了。而且在进行分析之前，你还必须进行“identify”，“describe”，也就是要先指出你要进行分析的事物，并对它们进行描述。在这个基础上，你的分析才有意义。
◆你要分析什么呢？你既分析"continuities"还要分析“changes"。如果只分析了其中一个，你都没有完整答题。而且还必须是"major"，挑了不重要的说也不行。
◆你的讨论要覆盖两个方面（1）social and economic conditions，还有两个地理位置（2）both rural South and urban North
◆同时你的讨论要限制在（1） 1910-1930（2）African Americans。如果你说的东西没有发生在指定时间段内，或者你扯着扯着又扯到别的人群去了，那也拿不到分。
题目这么复杂，的确很容易看错或者看漏啊。
又有些同学，说得好听是发散性思维比较发达，写着写着就离题万里，到文章后面都不知道自己写了半天，是要干什么来着了
永远记住：
文章全部和唯一目的都是要
论证你的中心论点！！！
又或者写着写着，自己都迷糊了自己要论证的立场是什么；
还很常见的是，写着写着论证的东西和你开头说你要论证的东西就不一样了！（扶额）所以虽然题目是读懂了，可是到最后论文写完了，也没回答上题目。
还有些人，是没有理解透彻题中的任务动词是什么意思。比如，让你“assess the validity of (a statement)”，你却不清楚“assess”的意思，通篇就只“discuss”了，最后也没有给出一个定量／定性的结论。
还有些人，看到题目关键词的一瞬鸡动万分，欣喜若狂。心想太好了押宝可押对了，我在这个题目上背了好多东西，可多东西可以写了！结果根本没有理会题目的要求，自顾自地写了自己想写的东西。
比如题目问“Was the New Deal revolutionary?” 你通篇夸夸其谈New Deal的背景、起因、内容、效果、意义，把自己背了几天几夜的成果都默写出来，结果根本没有涉及到你是否认为它“revolutionary”。阅卷老师读了也是real心塞。
开始动笔前，你总是应该仔细读题，确保你已经明确所有要求你做的任务。写的时候严格按照题目要求和指示答题，既不超纲，也不漏答。
下面是几点具体建议：
首先，你要懂论文题目里的任务动词具体是要你干什么。这一步考前就能准备好。
还是知道你懒，我把常见的任务动词都给你总结出来了：
AP历史常见的任务动词
Identify: 识别、指认
Define: 给事物、概念下定义
Describe: 描述、形容事物
Specify: 指定、限定——从很多选择中具体指定一个，并详细描述它的细节
Interpret: 翻译、解读、诠释（图表、表单等）
Illustrate: 举例说明，使得你的意思更明晰
Explicate: 阐述（学说、观点、原则等）
Explain: 解释（因果、原理、关系等）
Show/Demonstrate：展示、证明
Elaborate: 从多方面、多角度地详尽阐述
Compare: 比较（相同之处)
Contrast: 对照（差异之处）
Analyze: 分析
Assess: 评定并给出定性/定量的结论
Evaluate: 评价、掂量、衡量
Discuss: 讨论正、反两面的论据
Justify: 为……辩护、找支持理由
Summarize: 总结
篇幅问题，我就没法一个个举例说明了，你们自己好好体会一下。
你还应该熟悉AP历史的题目套路。比如，这个题目形式很常见：“Support, refute, or qualify…（后面跟一个statement）”
Support/Defend: 完全同意给出的观点，那你就要在论文里提供论据用史实对它进行辩护、支持
Refute/Reject/Repudiate/Challenge/Contradict: 驳斥、反驳，完全不同意给出的观点；那你就要在论文里对给出的立场提出反对意见，并提供论据来证明它不正确、不可取
Qualify/Modify: 你在完全同意和完全不同意之间，所以你要为给定的立场加以修饰或者限制，以让它变得defensible。注意这里qualify可不是而不是“有资格去做某事“的意思哦！
遇到这个固定的题式时，你就在这三种立场之中选择一个（要么完全同意、要么完全反对、要么在两者之间），在你的中心论点句里提现你的立场，然后在论文主体进行论述。让阅卷老师通过中心论点句来清晰了解知道你的立场很重要，但你们很多人还是没做到，所以基本每篇我都要强调一下(唉)。
防止漏答：养成在题目上做标记的习惯。“and”前后的词说明都要做到或者覆盖到，所以马上要把"and"前后的词都下划线，确保不要遗漏。“or”前后的词说明你可以在其中多选一。
防止离题：开始动笔写论文之前，在想好论据并决定好自己的立场后，先做个提纲outline。这会有助于你明确自己的中心论点，和想清楚打算怎么用论据去论证这个论点。
写的过程中严格按照提纲写，每写一段都要快速回顾问题和你的中心论点，来帮助你始终紧扣主题，并在写每一部分时都要明确它是怎么样帮助你论证中心论点的。好的学术论文应该始终围绕着中心论点句来展开论证。如果你会经常写作离题，那么不断地回顾题目和自己的中心论点很重要，千万不能由着自己思路脱缰。
在明确了题目对于时间段、地理位置等要求后，首先要确保自己的史实叙述正确，不要张冠李戴（这也是很常见的错误）；
另外要确保自己引用的史实没有超出要求讨论范围，同时又覆盖了所有要求覆盖到的方面。
回答试卷上的问题，而不是你希望被问到的问题。控制一下内心的小怪兽，不要老想着要给阅卷老师展示你在这个主题上懂多少；那不是重点，重点是要运用你渊博的知识，来回答你实际被问到的问题。
正确读题是论文一切的基础，所以不能掉以轻心。
即使你不实际去练写每一个题目，也要多看College Board出的实题，熟悉常见题型和问法，并配合以上技巧来练习读题