学史力行从“小”开始

　　作者：宁媛媛

　　欲知大道，必先为史。当前，党史学习教育活动在全国各地如火如荼地开展。对于广大党员来说，党史是一部生动丰富的教科书，只有从小处着眼，从细节入手，通过讲好党史“小故事”，规范学风“小细节”，着力解决民生“小问题”，才能做好党史学习教育走深走实这篇“大文章”。

　　讲好党史“小故事”。回顾党的百年历程，产生了诸如“半截皮带”“半条被子”“真理的味道非常甜”“朱德的扁担”等一批生动鲜活、感人至深的党史“小故事”，这些“小故事”中蕴含着老一辈共产党员矢志不移守初心、艰苦奋斗担使命的革命精神和家国情怀，为我们学好党的历史，传承革命优良传统提供了丰厚滋养。在党史学习过程中，我们要善于讲好党史“小故事”，以小见大，深入挖掘“小故事”背后蕴含的“大道理”，使革命先烈的英勇事迹跨越时间的阻隔鲜活地浮现在人们的眼前，通过思想共鸣和情感共鸣引导广大党员品味好“信仰的味道”，传承好“真理的火炬”，赓续共产党人的精神血脉，汲取砥砺奋进的磅礴力量。

　　规范学风“小细节”。学风连着党风，决定政风，关乎作风。学风好坏直接影响学习党史的质量和成效，坚持学思用贯通、知信行合一的良好学风，是开展党史学习教育的基本要求和重要方法。在党史学习教育过程中，一些不注重学风“小细节”问题值得警惕。比如，有的党员认为党史学习枯燥乏味，提不起兴趣；有的党员“摊开本记笔记，合上本全忘光”，浮于表面、蜻蜓点水、浅尝辄止；还有的党员学用脱节、知行不一等。我们只有端正学风，特别是规范学风“小细节”，把自己摆进去、把工作摆进去、把职责摆进去，用良好学风推动党史学习教育往深里走、往实里走、往心里走，才能达到“明理、增信、崇德、力行”的目的。

　　解决民生“小问题”。为民解难题、办实事既是党史学习教育的“出发点”和“落脚点”，也是检验党史学习教育成效的“试金石”和“晴雨表”。“小问题”连着“大民生”，不论是绿化城市一个角，还是新建一个公厕，乃至进行一场宣讲等，这些都是关乎民生福祉的实事。我们要通过扎实开展好“我为群众办实事活动”，把学习成效转化为推动解决群众最关心、最直接、最现实利益问题的务实举措和生动实践，结合工作职责，力所能及为群众解决一批急难愁盼“小问题”，切实增强人民群众获得感、幸福感、安全感，用为民办实事的程度量出初心的纯度。（宁媛媛）