平时喜欢阅读，期末仍不忘看闲书的小学生，如何做到每次语文考试都是第一？

快乐学拼音，轻松学语文。

进入期末复习阶段，几乎所有的老师和家长都会和我们的小学生约法三章。手机没收、电视关掉、闲书禁止阅读，一切和娱乐有关的活动统统被停掉。据我所知，很多兴趣班也会应景，期末期间重新排课，为了就是让正在小学阶段的学员好好复习考试。好像已进入期末阶段，小学生就只剩下了一件事，那就是复习和考试。难怪很多小学生都觉得期末考试如临大敌，语文早自习上都低着头，老师每天都要和同学们来加油，鼓舞士气。

在我的教学生涯中，遇到过一位“小书痴”，大概就是传说中别人家的孩子、别的班的学生，喜欢看书，有一部分来自他的家庭熏陶。还有一部分是到了三四年级以后，该生自己的阅读兴趣得到了最大的发挥。良好的自律性，让这位学生在语文学习上特别突出，不光作文写得好，考起试来也是得心应手，每次都是第一。尤其是越是期末复习阶段，我发现他看“闲书”的时间越多，不光看，还喜欢画画写写。这个阅读的习惯从一年级一直保持到了毕业，他是如何做到每次考试都能得第一呢？我想，是和3个阅读好习惯分不开的。

1、 阅读自律，让她在语文学习上快人一步

自律是所有学习习惯中最重要的一个技能，尤其是在阅读上都能保持自律的小学生，语文学习怎么可能不优秀。当大部分小学生都在老师的要求下，家长的鹅强制下打开书本阅读的时候，具备阅读自律的小学生，就已经自己主动看书了。而且，对于喜欢阅读的学生来说，阅读反而是一件令人放松的学习过程。在期末复习阶段，紧张又繁忙的时候，看看所谓的“闲书”，得到一点点放松，同时还通过看闲书加深了语文学习的动力，缺乏主动学习，不光是语文学科，哪一门学科都不能在学习上快人一步。

阅读自律就是体现在，尽管是期末复习阶段，也高度保持阅读时间的付出。比如写完作业后的半小时，去看看自己喜欢的故事书，作文书等等。保证时间上行的输出，甚至是有目的的看书，这就是提高语文成绩的原因。不光是阅读保持了自律，具备自律可以形成了学习习惯后，贯穿到其他的学科学习中来。因为会学习的人，就会阅读，也就是知道自己该看些什么内容。

2、 语文基础扎实，考前阅读就是能力提高

我虽不建议所有小学生都在期末考试的时候保持阅读习惯，但是针对语文基础扎实的小学生，考前阅读就是一种能力提高。对于语文基础不好的小学生，期末复习阶段还是以主抓基础为主。基础好的，考前可以看一些针对性的图书。比如满分范文、作文素材积累等。而且阅读像《读者》、《意林》这些文摘刊物的小学生版，其中的文章和内容很可能就是语文阅读理解的选材。

对于基础好的学生，如何做到期末考试前闲书选择是有利于学习的呢？这其中的小巧思也是会学习的孩子摸索到的，比如每一个学习的语文重点知识，老师会在单元复习的时候给同学们画出。有的单元写作要求写景、写游记、叙事等作文，那么小学生就会去找同类名家散文来看。我甚至看到四年级的小学生在课间阅读李娟的《冬牧场》，他告诉我，是从妈妈的书架上找到的，对于广漠的草原戈壁的冬天，他通过阅读文字神之向往。这就是闲书带来的考试指导，会看还要会甄别和学习优秀的描写。

3、 喜欢阅读思考，善于写读书笔记

有好的阅读习惯还不够，那可能只是你刚好是喜欢看书，或者找到了自己的阅读趣味。想通过阅读提高语文成绩，达到年年第一的目标，喜欢阅读就必须会思考。想一想为什么作者会这么描写？如果是我写这样的故事会怎么写？尤其是，善于做读书笔记。保持了思考和记录的习惯，不光是在期末复习阶段，在日常的语文学习过程中也是一个对能力提高影响很大的学习品质。也就是我们说的巧读书，不干读书。

平时喜欢阅读，期末还看闲书的小学生，每次期末考试都得第一也不是巧合。只是我们不知道这些学霸背后的学习方法，相信只要你也具备这3点阅读学习习惯，你就离学霸的距离又近了一步。关于如何在期末复习阶段也保持优质的阅读习惯，大家都有什么好的建议？欢迎留言评论。