阅读 | 家长给孩子做阅读的榜样，除了和孩子一起看书，还需要具备一些演技。

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关于如何培养小学生良好的阅读习惯，我作为语文老师也不止一次强调，除了给孩子构建良好的阅读氛围，家长的榜样是非常好的教育方式。在学校里，有语文老师引导学生练习阅读，那么既然是学习习惯，阅读应该被培养成和写作业、独立学习一样的良好学习习惯。家长在低年级的时候，可以通过陪伴写作业来帮助孩子认知学习的方法和习惯，在高年级可以辅导孩子解决学习的问题，培养孩子独立思考和学习的习惯。那么阅读，家长除了和孩子一起阅读，还有什么办法呢？

家长不妨来反思一下，陪伴孩子阅读是不是常常心血来潮，碰巧没加班，回来心情好，和孩子一起阅读就被当成了必须完成的学习任务。也有的家长，忙于工作，根本无暇顾及孩子的阅读练习，甚至就直接把电子阅读器丢给孩子说，你自己看看。大部分能够辅导小学生写作业的家长，还会像模像样地拿一本书，坐在一旁盯着孩子学习，假装看书，实际上都是在刷手机。

阅读，被当作是学习任务，家长任务，而不是一次真正发自内心对书本和知识的渴望，就算是家里竖立着一整面墙的书架，这个读书的氛围，似乎也很难在家庭教育中建立。那么父母该如何给孩子做阅读的榜样呢？

1、 家长阅读要靠演技，书不再多，但一定是要看完

有的家长在私下和我说，小岛老师，我在家也看书的，我都不看手机，但是我的孩子还不是无动于衷，对于给他建设良好的阅读环境我真是尽力了。家长的无奈，作为老师我也是比较理解的。很多家长不是不舍得买书，书买了一大堆，书架做了一个又一个，高级的阅读灯，甚至是阅读角的搭建，家长们在自己的能力范围内给孩子创造了最好的阅读条件，但是孩子仍然无法正视阅读这件事，在阅读角里玩手机那玩得叫一个开心。

那么这个时候，家长就需要拼一拼演技了。为什么孩子看不到家长的阅读？是因为家长没有真的在阅读，可能因为工作关系等原因，家长确实做不到真的阅读，但是可以演出来，比如故意当着孩子的面，阅读的书籍的时候笑一笑，孩子就会问，你为什么笑？家长就平淡地回答一句：这个作者写的真好笑。偶尔拿出两本薄的书，假装说一说，这两本书写的太好玩了，很快就读完了，我打算再买几本看看。让孩子明白和看到，家长是喜欢阅读的，阅读到的东西常让人发笑，激发了孩子原始的阅读兴趣，这才是一起阅读的目的。

2、 和孩子一起阅读不是一起看书，而是一起分享

我们有些家长非常认真，愿意和孩子一起阅读，也愿意花时间对孩子进行陪伴。可是我们要明白一点，亲子共读是可以一起读一本书，但是亲子共读的目的其实是一起分享书的内容。分享比阅读的过程更加重要，我们很多家长理解不了，以为陪伴孩子阅读，就是一起看书，我给你讲故事。忽略了分享阅读，其实等于白看。

对于小学生来说，家长给自己的独立阅读的空间其实很小。规定了必须看什么书，不能看什么书，甚至还要和家长一起看。所以，没有阅读自由也是无法培养阅读习惯的一个原因，家长除了给孩子一定的阅读空间，更重要的是要和孩子分享。让孩子把看过好玩的书籍故事分享给自己，家长也可以把自己看到的好书分享给孩子，用分享的方式，实际上就是阅读思维的碰撞和交流，让孩子在阅读这件事中被认可，这才是家长需要掌握的演技。可能你觉得童话太简单了，为什么孩子会阅读这样的故事？但至少也要在分享的过程中，表演出童话故事真有趣的样子，得到孩子的认可。这是家长需要掌握的分享演技。

3、 和孩子进行阅读比赛，让孩子体验到阅读的乐趣

在学校里，作为老师，我为了激发学生们的阅读兴趣，会定期举办一些小比赛，比如培养阅读方法的时候，我会通过速读、默读等阅读方式的比赛，让学生们在阅读这件事中尝到一点甜头。在写读后感的时候，也会奖励给写得好的学生一些小礼物，激发学生们上进的品格。

其实，家长在给孩子做阅读的榜样时，也应该具备一些比赛机制，看谁先读完一本书，并复述故事等。让孩子在家长的引导中，体验到阅读的乐趣。关于父母如何给孩子做阅读的榜样，这些演技你学会了吗？是否觉得容易还是很难？欢迎留言评论。