（原创）家庭实验室：小实验——失踪的硬币

小实验——失踪的硬币

   日期：2017.10.25  星期三

实验人：刘宇璐

实验材料：水、硬币、玻璃杯

实验方法与步骤：

1．先将硬币压在玻璃杯底下。

2．慢慢地在水杯中倒水。

3．咦咦咦，硬币去哪了。

4．倒满看看会怎么样，真的不见了。

其实硬币还是没有消失的，我们从杯口看看在不在，还是在的是吧，那为什么侧面看不见呢。

拓展小实验：拿起水杯用湿毛巾将玻璃杯的底部擦一下，且玻璃杯底部能够沾上一点儿水。你再去做这个实验，看看这个魔术还灵不灵。

科学道理：为什么硬币不见了呢？（怎么好像魔术啊）硬币消失在我们视线中，主要是看不到硬币反射出来的光原因（想要看见东西,必须有光射入眼睛,硬币不是光源）。

之前能看到硬币是：硬币的光线只通过玻璃和空气直接射到人的眼睛中，而现在光线要通过玻璃杯里面的水和玻璃杯壁，且大部分光线以较大的入射角射向杯子的侧壁，因而发生了全反射。硬币发出的光线又折回水中，从杯口射出，因此从杯子的侧面看不到硬币，然而从杯口往下看时，那个硬币还好好地放在那里。

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指导教师简介：潘书朋，山东省“互联网+教师专业发展”工程教育科研方法专题工作坊主持人，《校长principal》执行总编，北京睿师育人教育科技研究院特聘研究员，全国本真教育研究会核心成员、先进个人，《当代教育家》个性教师，山东创新教育研究院研究员，中学物理教师。多次获市优质课、示范课，地级优质课，曾获市教学能手，市教学工作先进个人，市先进教研组长，山东省远程研修优秀学员、优秀研修组长等荣誉称号。在《光明日报》、《当代教育家》、《中国教师报》等国家、省级刊物、教育网站上发表教育教学论文50余篇，《让物理教学回归实验室》等多篇论文被中国人民大学复印报刊资料收录，多次为市教学工作会议提供经验交流，多次在各地进行教育教学的公益讲座。多年来一直致力于“让物理教学回归实验室”的课题研究，所申报的教育部教师科研基金“十二五”规划重点课题子课题荣获教育科研成果一等奖。入选《星教师》“中学物理化学生物年度创新教学设计TOP15”，荣获中国STEM教育协作联盟评选的“首届中国最美科学教师专家提名奖”。

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