305班我是演说家第49期：新学期，新目标 / 开普饭

Part.1

三年级下册，演说家，从说新学期新目标开始。

磕磕碰碰，从一年级的首场演说家《我的中秋》，到现在，我们的班级主题系列活动，演说家，已经走了49期，也就是49周。

既然是新学期的第一场，我想还是很有必要把我们的演讲规范，再与大家交流一下。这些规范也是我们评选小小演说家的标准。

第一，话要讲清楚。

讲话不要像机关枪一样，哒哒哒，别人听不清楚。但是也不要磨磨一样。总而言之，适中，把话讲清爽，就好。当然，可以去追求更高的标准，比如讲话有情感，有抑扬顿挫。其实千万不要小看这一点，在众目睽睽之下，要把话讲清楚，也是一种胆识的体现。不要说小孩，我们大人也是一样。记得上一个学期，我邀请了一些家长进入我们的演讲现场，一些家长就特别紧张：“丁老师，该不会让我上台讲话吧。”还有一些上去讲了几句话的家长，也说那么双小眼睛看着，心慌慌啊。

第二，内容要准确。

我们每一次都会布置一个主题，刚开始是根据这个主题，随便讲。但是一旦随便，反而讲不出东西来。所以现在我们布置一个主题之后，还会加上一些演讲要点。主题是一个大的方向，要点则是帮助孩子搭建基本的演讲框架，并且用更多的细节去丰满这些框架。这样讲下来逻辑清楚了。比如这一次新学期，新目标，我们的演讲要点有两点，一个是要说出具体的目标，二是根据这些目标，该如何行动。演讲紧紧围绕这两点讲，那么在短短两分钟，才可能做到言之有物。

也正因为有了具体的演讲要点，我坐在下面评断，才会一听就听出区别。同样一些点子，每一个人的想法肯定不一样。

第二，有自己的想法。

虽然我们每一次的演讲框定了一定的范围，但是想要去创作与发挥仍然有大量空间。特别对于孩子来说，你永远想不到孩子会怎么想怎么说。我自己常常是这样的感觉，在孩子的异想天开面前，我是多么得墨守成规。

孩子可以在原本的演讲要点中，加入自己的想法，是任何想法。比如这一次新学期新目标，好多孩子都在讲，要为自己定一个目标，很少有孩子说要给班级定一个目标，其中有一个孩子就说了，希望我们新学期，我们的班级真正成为一个阅读班级，人人享受阅读的乐趣。我想这里就有自己的想法，这里的目标已经跳脱个人，已然着眼集体。

说到有自己的想法，在这里我要点赞，两位孩子的演讲稿。一位是杨悦悦同学，用思维导图准备演讲稿，这样演讲思路就特别清楚。另外一位是李毓函同学，他的演讲稿是一张精美的图片，不光图片艳丽，而且内在框架十分清晰。