如何善用“小小优趣”（1）

每天晚上陪着孩子看1-2集的英语儿歌，或动画片。

第一回是两个人一边看，一边讨论，一边交流。这能帮助孩子理解剧情和画面内容，以建立图片或实物，与英文概念的联系。

第二回是在看动画片或儿歌动画的同时，我将那台词给抄写在笔记本上去。这能帮助我学习英文陌生单词和句子。

第三回是将其切换到只有声音没有画面的听的模式。我在听的同时，也与孩子交流听到的个别单词，或简单句子，问孩子，你听到的是什么。中文是啥意思。

低龄孩子是看图学习的。这便是动画对儿童学习英语的重要性。加上多数儿童天生具备强抓音力，那只要孩子有去认真看那画面，那他们是容易做到在听音的时候，说出中文来的。

到了第二天早上，我们还可以带着孩子再看一遍这动画片，或听一遍音频资料的。于我，“小小优趣”的一大优点是可以将其给切换成只听音不看画面的模式。

当然，如果孩子不喜欢重复，那也是可以的。因为，只要大量阅读，大量听看原版英文资料，同样一个单词，或句子，那是在很多地方都是可以有所出现的。是时，我们不必刻意去重复，不必刻意去记忆，都自然而然地就记住，并脱口而出的了。

其实，母语学习，不也这样，每天都是听，后慢慢地说。就浸润在母语世界，耳濡目染地就会说了。没有特意去记忆，背诵。

在“小小优趣”学英语的时候，我们在第一遍的动画观看结束后，多会针对动画内容进行讨论和交流，会问对方说这集动画片主要是讲什么。并抓住里头的某个细节来交流。

如《小鼠波波 - 小鼠波波 第4集 camping》，我会问孩子这主要是讲什么。里头都有哪些动物。而孩子就会考我说谁在露营安帐篷时睡着了，谁将帐篷布给盖自己头了，谁带了食物。等。

这提问看似简单，也耗时，但能锻炼孩子的很多能力，如观察力，专注力，记忆力，语言表达力，文字组织力，归纳力，总结力等。而这些能力的具备，是能惠益孩子往后各领域学习的。

更为重要的是，这能帮助孩子深入理解动画内容，以更好理解里头的英文。英语虽为语言，但亦是需要孩子的理解力的。理解力在儿童语言学习中是重要的，但又容易被忽视。不然，孩子是不易学好这门语言的。

故而认为，哪怕每集动画片的内容，并不多，那我们也不宜让孩子一个晚上观看太多的集数。我们要懂得与孩子做好一个晚上就亲子共看一集动画片的约定，并努力将其给精看。

而粗看，就让孩子自由完成。我一般是让孩子自由观看里头的动画片，而自己每天只负责陪着孩子观看《小鼠波波》这动画片，并抄写里头的句子的呢。而每一集都是按着这“讨论地看---边抄边看---只听音频”来去做的呢。因为，好记性不如烂笔头，而听音频是训练自己和孩子的抓音力。