问题孩子是父母缺乏分工合作协调配合制造出来的
琳芳：杨老师好，我儿子，现高一，期中考试结束开过家长会开始休学了。在期中考试前同班同学带他去网吧玩网游，以前从没去过，也从没玩过网游，这下从此一发不可收拾，期中考试前一天竟然玩通宵，我们在家还担心他，期中考试成绩可想而知了，小课期中考试时又想去玩，被我们找回来了，所以小课考得还好。又是一个星期天，学校部分人员搞活动，他竟然骗我们去搞活动，实际是跟同学约好去网吧玩，被我发现，从网吧找回来。他认为我在同学面前伤了他的面子，从此不肯去上学。杨老师，你说我们怎么办呢。怎么才能消除他对网游的依赖呢？
还有他严重缺乏责任心，会耍赖，早上就是怕起床。我都不想说了，这么多缺点，感觉他就是一个问题少年。我现在脑子里整个就是担心他，休学一人在家，没有学校整个的程序，生活完全打破了。杨老师能给点什么好的建议吗？比如说能让孩子知道生活学习都来之不易，要懂得珍惜。有这样一个培训，把问题少年带到最艰苦的地方去锻炼锻炼就好了。
杨永龙：那你就把孩子带到最艰苦的地方去锻炼好了。既然是期中考试结束之后就不去上学了，那么这两个月孩子具体在干什么呢？你们从网吧找孩子，找到孩子具体是怎么对待孩子的呢？孩子提出不上学之后，她的爸爸所给出的规矩和规则又是什么呢？你的孩子不想上学，从你所说的情况表面上是由环境因素造成的，实质上孩子不去上学的真正因素是心理因素。具体的心理因素是什么？这个你并没有具体的讲出来。我需要给你说的是：“读书不是目的，关键在于过程”。
我们每个人都有这属于自己的独一无二的成长之路的，孩子的成长之路也是一样的。所以作为父母给予孩子的不是逼他去学习，也不是逼他走我们给他所设定的成长路线。孩子具有自己独一无二的思想、心理和行为，父母要给予孩子的是：挑一些成长有益的人、事、物，甚至是路（比如书籍、职业等，根据孩子的爱好去让他选择）。这样既然是自己选择的爱好，他会用心去完成的。即便是以后孩子会后悔，但这是他自己所选择的路，他也不会有怨言。
多陪孩子聊天，做孩子的朋友，每个孩子都有偏向于喜欢爸或妈的心理，让喜欢的一方与他交流沟通，进而了解其心里所思所想。附有条件带他去旅游，放开他的心，让他开阔一下眼界，早一点能走进学校。也有必要带他去贫困的山区去看下那里的孩子情况，让支教老师开导他是最好不过的了。
琳芳：谢谢！杨老师。关键我不知道通过什么渠道到贫困的山区去和支老师取得联系。现在我又看到他在网上玩游戏了，我那个心痛奥无法言表。杨老师，你能给我指条路吗？我准备利用春节的时间来做这件事。
杨永龙：心情我很理解，现在已经不是义务教育阶段了，既然他不去上学，那么你们就明确告诉他，你们抚养的义务已经完成，那么就需要自己来养活自己的这张嘴。
琳芳：休学，要等到明年9月1日重新去上高一了，他自己说未满18周岁，我们还有义务养他。他是那种又想上好高中，又不肯用功的孩子，一开始叫他上职高不肯，说职高学不到什么东西。
杨永龙：你的孩子的一切是不是一直以来都是你这个妈妈在管理呢？
琳芳：大都数是。
杨永龙：是啊，你不觉得你的孩子缺乏的就是用严格的规矩和规则管理的结果吗？
琳芳：我老公脾气不好，没耐心，喜欢打骂，现在孩子脾气也不好。
杨永龙：是啊，一个要严厉而严格的管理，一个无时不刻的都护着，那你说结果是什么呢？
琳芳：其实我一直都是跟他讲道理，可他有时变得不讲理。
杨永龙：你在给谁讲道理呢？
琳芳：“附有条件带他去旅游，放开他的心，让他开阔一下眼界，早一点能走进学校，也有必要带他去贫困的山区去看下那里的孩子情况，让支教老师开导他是最好不过的了。”杨老师，你家乡是甘肃的吗，我们是江苏镇江的，上面你所说的，能指明一条具体的路吗？给儿子啊！
杨永龙：我的家乡是甘肃，但我周边的农村的生活条件都是非常不错的。
琳芳：我不知道通过什么样的渠道做这件事。
杨永龙：可以从网上去查啊！
琳芳：好的，谢谢。
杨永龙：孩子到了小学高年级特别是男孩子就非常需要爸爸来管理孩子的学习与活动。爸爸管理的关键词是严厉和严格，也就是先把学习与活动的规矩和规则制定出来，比如什么时间做什么什么时间做什么等等，做优做好了给予表扬，不做活做不好给予惩罚（具体明确)。
琳芳：他爸爸一直就没怎么管，他上三班，也不方便。现在知道应该是这样的，可惜迟了，现在大了，不太管得动了。
杨永龙：也不是迟了，是妈妈不懂得男人是规则性动物，女人是关系性动物的区别。
琳芳：那个电脑，他爸爸在家的时候不玩，他爸爸一上班他就开始玩了，然后我回家他才关掉。杨老师，我不知道我是否要把网停掉。
杨永龙：这是爸爸需要作出决定的，是爸爸的管理权限范围之内的。
琳芳：左右为难呢，停掉，怕他到网吧去更麻烦，我们总要上班的，不可能一直看着他。
杨永龙：有句话说：爸爸与妈妈明确分工协调配合，才能培养健康的孩子。
琳芳：杨老师，是不是有个期限呢，他最近刚迷上很疯狂，过一段时间会好些呢？
杨永龙：是需要消灭在萌芽状态。
琳芳：好的，我知道了。谢谢！
杨永龙：我的建议就是把孩子的学习与活动交给爸爸来管理，你知道学习与活动的内容吗？
琳芳：与杨老师交谈，胜读十年书啊。不太明了。
杨永龙：学习与活动的内容就是学习的一切，外加出门、打游戏等等方面。你的孩子出现目前的问题，我认为是爸爸妈妈配合的不好，爸爸的管理不到位，妈妈自己所做的也不到位。
琳芳：我们也感觉到了，我们现在补救还来得及吗？
杨永龙：在这里我要对你说的是，男人是规则性动物，女人是关系性动物。男人到什么地方都先要知道这里的头是谁，有什么规矩和规则，不遵守规矩和规则将要受到什么样的惩罚；女人到什么地方首先考虑的是怎么才能得到别人的喜欢，用什么样的方式方法才能赢得别人的喜欢等等，所以就有了“男人是规则性动物，女人是关系性动物”区别，这就是我为什么要建议你把孩子的学习与活动的管理交给爸爸的原因所在。
琳芳：男人是规则性动物，女人是关系性动物这句话总结得太好了。
杨永龙：爸爸动用其规则，充分发挥规则的作用；妈妈动用其关系特性，充分发挥关系建立和建设的作用，这样孩子就会向更加健康的方向发展。
我们都知道，母爱是完全不同于父爱的，母亲的爱会让男孩陶醉其中，只想享受这种温暖，而不去思考别的问题。而且在大多数男孩的心目中，母亲只擅长做日常家务，她们并不擅长制定规则，所以男孩常常会对母亲制定的规则持怀疑的态度。
当孩子进入青春期，也许就在忽然之间，男孩会发现自己的身体发生了巨大的变化：他们的身高猛增、力气也变大了很多。在面对温柔或者暴躁的妈妈时，即使平时最乖巧的男孩也会产生这样的想法：这下，妈妈再也不能强迫我做任何事情了！因为这种想法的出现，男孩开始不拿妈妈的教育当回事，有时，他甚至还会故意与妈妈作对，向妈妈的权力挑战。当然，如果男孩的这一行为不断地得逞，他就会变得自傲自大，甚至是目无王法。所以，在这种情况下，他需要父亲的权威让他保持清醒。
当男孩进入了青春期，不是母亲的力量变弱了，而是男孩的“翅膀”变硬了。在这个时候，他们需要父亲给他们约束的力量，并为他们指引方向，所以，在这一阶段，男孩变得优秀与否，大部分原因要取决于父亲。
对于男孩来讲，父亲是权威的，他有权制定规则。所以在这个时候，他最需要的就是父亲给于约束的力量，并为其指引方向才是关键的。所以爸爸要与孩子协商制定目标计划，同时协商制定出完成计划或完不成计划的奖罚措施等等。爸爸管理的关键词是严厉与严格，与孩子所协商制定的计划和规范必须是孩子能达成的，也是具体明确切实可行的，与孩子制定出具体明确切实可行的学习与生活计划。用白纸黑字写出来贴在客厅的某一位置，每天孩子要如实填写计划地完成情况，如果完成得好就给予物质或精神上的表扬和奖励，反之就按事先制定的规矩予以惩罚，绝不姑息迁就。说实话没有规矩不成方圆，规矩是需要掷地有声的，是制定得出来就执行得下去的。如果制定了规矩不严格与严厉的执行，最终孩子就会变本加厉更加目无王法。
爸爸管理孩子的学习与活动，妈妈不去参与爸爸所管理的内容，但是爸爸管理中的一切问题是需要妈妈来给孩子解释的，这个解释一定是有智慧的，也就是解释爸爸这样管理是对孩子的爱，这是需要背着爸爸对孩子解释的，同时也要用智慧说爸爸在你面前说孩子是多多的优秀，爸爸是多么多么的喜欢孩子等等，这都是妈妈要做的工作。即便是爸爸骂孩子，甚至打了孩子，那么都需要要背过爸爸向孩子解释爸爸对孩子的爱。既要要解释的合情合理，还要在任何时候都不与孩子的爸爸对着干，特别是当孩子的面要绝对禁止。
在孩子的学习与活动之上妈妈要做到不参与、不挑剔、不唠叨，妈妈多管理孩子的生活，多多发现孩子的生活和性格等各方面的优点，多和孩子交流，多倾听孩子的心声让孩子的不良情绪得到充分的宣泄，多给予孩子欣赏、表扬和鼓励，只要孩子在一点一滴的进步，那么妈妈就应该向更好的方向去看待孩子。妈妈在孩子面前是慈祥的，多从积极的方面看待孩子，多为孩子创造积极而快乐的家庭氛围，那么孩子肯定会从这里受益无穷的。爸爸和妈妈各司其职，各定其位，这样孩子才会越来越优秀起来。
琳芳：谢谢杨老师，我知道怎么做了。有什么问题再向您请教。
杨老师，你好！我按照你的方法，现在基本上学习活动交给他爸爸管理了，效果还有点好。现在我又担心一个新的问题，就是现在我没给钱他，以后上学了，总要给他吃饭钱吧，就怕他有钱又要到网吧去玩。
杨永龙：这就好，关键是爸爸和妈妈各尽其责，相互协调配合非常重要，这就需要爸爸具体而明确的规矩和规则，奖罚分明具体。
琳芳：我感觉到儿子自控力很差，现在好像只有游戏能吸引他，难道用游戏来奖罚么，感觉很茫然，不知用什么措施奖罚他？
杨永龙：对于什么时间学习、什么时间做自己喜欢的事情、什么时间出去与别的同学玩等等，爸爸必须要有明确具体切实可行的规矩与规则，爸爸的规则和规矩要鲜明，而且要严格和严厉，赏罚明确，在定规矩的时候是需要和他心平气和的交流沟通的，所定出的规矩也必须是孩子认可的。有了规矩和规范的约束，以及爸爸的严格管理和要求，那么孩子的行动就会越来越强。俗话说“没有规矩不成方圆”，只有爸爸用规矩与规则来严格严厉管理孩子，你所说的哪些问题就自然迎刃而解了。你的孩子平时是什么时候让他玩游戏的呢？一周多长时间，一周一次，一次两个小时左右，是不是呢？
琳芳：上学的时候，周未才能玩，一般2小时左右。自从和同学到网吧以来，现在不是在家休学嘛，每天都要玩一小时。
杨永龙：那就用剥夺法哦！
琳芳：具体怎么做呢？
杨永龙：做好计划所做的事儿，可以玩一个半小时，如果做不好，那么就剥夺一个小时，如果耍赖不完成计划，那么就全部剥夺。
琳芳：我们有时候也想这样，我老公认为他不想学强制他没用，到上学的时候又不可能天天玩游戏，那怎么办呢，再加上孩子性格有点暴躁，看到许多报道有孩子会做傻事。唉，我们做家长的真是左右为难啊！
杨永龙：你们的计划不可能全部都是看书学习。
琳芳：不过，我回家还是要跟老公商量，试行你这种方法的。
杨永龙：这里面有日常的做家务，进行体育运动、看课本、看小说杂志等等。
琳芳：其他的都有呢，就是体育运动，上学期间他不肯出去的，他也知道难为情呢，到了休息日才肯出去。
杨永龙：爸爸或者妈妈与他一起去参加体育运动哦！
琳芳：是的，杨老师，真是谢谢您啊。您真是个热心人，以后有问题还得再请教您哦。
