毕业季,怎样和6年同窗说再见?

“在自然中,阳光不单单照在我们身上,更照在我们的心里;河流不只是流经我们的身边,而是流淌进了我们的身躯。在荒野中,每一颗石头好像都会讲话,就像我们的兄弟姐妹一样。”

只有我们的山谷里,传来孩子们兴奋的尖叫声,一个个已经全身湿漉漉的,却完全没有停下来的意思~~~

“走咯!我们的竹筏就叫泰坦尼克号好了~”
“这名字...我好像已经看到了结局......”
“没事!我们就是要改写历史!”
......

终于迎来一个没有作业的暑假。逃离学校,也逃离父母的唠叨,召集即将各奔东西的小伙伴,一起开启离别前的狂欢!

蓝天白云给足了面子,让我们有种“走在画里”的错觉,平时班里的“戏精”们怎能错过这个拍照机会?

行走在原生态的山野间,总是有许多不期而遇的小惊喜,山核桃,栗子,野杏,野草莓.....原来它们没被摘下来的时候是这样!

一路上蛙声不断,像是在埋怨我们打破了山谷的宁静,孩子们也不甘示弱,干脆理直气壮地“呱”了回去。

说着笑着,我们来到一片大树下的阴凉地,在没有电子产品,没有指南针的情况下,我们怎么分辨方向?闪电老师只用几根树枝就告诉了我们答案~

掀起一块大石头,哇,发现一条长长的虫,女生们一把抓起围着观察,却把有的男生吓得一蹦几米远,果然小学女生普遍都很强大~~

刚刚还整齐划一的大部队,已经解散成千奇百怪的攀爬姿势,大长腿们的优势这时候变成劣势,一个个乖乖压低身子,保持平衡。

队尾的男生戴着一顶很酷的黑帽子,他说这是《JOJO的奇幻冒险》的。果然一提到喜欢的东西,他们总是可以一改沉默,津津乐道起来~

不知道是不是因为我一路上都称呼他jojo,一开始走土路都抱怨的他,变得愿意挑战,哪里困难走哪里。后来在快要及腰的水里,他也淡定地前进,只敢待在岸上的我忍不住夸,“你太棒了jojo!”

“人类的赞歌,就是勇气的赞歌”

谁说看动画片只会影响学习?我更确信的是,动漫里像这样的“jojo精神”,以后一定会带给他们很多勇气和力量。

到了分岔路,爬石头还是涉水?

穿溯溪鞋的一派毫不犹豫地踩进水里,不想湿鞋的运动鞋一族,努力寻找可以下脚的石头,在沾到水的那一刻脱口而出——“完了!回家我妈肯定要收拾我了”

“常在水边走,当然得湿鞋”,不管什么鞋,最后都水里相见~

平时在学校就最爱和同学们打闹,眼看就要和这群人分开,这样的“复仇”机会怎能因为区区“偶像包袱”就错过?

“太好玩儿啦!我都玩儿疯了!”,这样简单却发自内心的感慨,感染着我也加入到他们的队列中去。
“战场”不远处又是另一片祥和:躺在石头上晒太阳,坐在石头上“泡脚”、闲聊,爬到最高处兴奋地开始“表演”.....
多年的同窗时光,带来的不只是美好的回忆,还有小伙伴间最默契的关心,不用我说,大家就自发地互相帮助~好温馨啊!
帮好朋友拿着包,酷酷的背影
有人说友谊就像一艘“小船”,载着我们去远方,也可能说翻就翻......是时候一起扎一艘小船,检验我们六年的友谊了!
分组领取轮胎、绳子和竹竿之后,小强老师为大家演示了几种绳结系法,用来连接轮胎和竹竿。
不过他一定没想到,刚刚才教的欧洲死亡结和猪蹄扣,一转身就被孩子们胡乱地组合在一起,变成了他们口中的“非洲死猪结”。
一起头脑风暴,构思,设计,打绳结,固定轮胎.....果然是一个小集体的,“友谊的小船”很快就完成了!质量嘛,还有待考量。
“走咯!我们的竹筏就叫泰坦尼克号好了~”
“这名字...我好像已经看到了结局......”
“没事!我们就是要改写历史!”
大家看起来都很有把握,跳过试验环节,直接全员上筏检验成果去了。
等等,竹筏竞速赛的开场哨还没吹响,怎么一转眼就开始“终极PK”了呢?
我想,因为都是朝夕相处六年的伙伴,每个人才可以这么不顾形象地疯玩儿,全心全意地享受着这场“水上盛宴”。
站在岸边记录这份美好,心里也有些感慨,孩子们的天真就像眼前这艘“泰坦尼克号”,或许会逐渐漂远,但我希望它永远不要沉没!~
最后在“我们毕业啦”的横幅上,大家开始轮流留言,一笔一划拼凑成一句句“来日方长”、“前程似锦”,都是对彼此最真诚的祝福。
还有一些负责搞笑的,可爱的碎碎念:
番茄们看了也瑟瑟发抖
班长用“光辉历史”写下最实诚的祝福
为什么要选择用这种方式去跟同窗6年的伙伴告别?
借用作家张立的话说:在自然环保的世界中,孩子们永远不会孤独;在纯美野性的自然世界中,孩子们将变得更加勇敢、真诚、自信而幸福。真心地希望,所有的孩子们都能拥有属于自己的自然而诗意的人生。
无论将来是奋斗在同一座城市,还是散落到世界各个角落,希望以后孩子们再回想起今天的时光,都能暂时逃离当下的烦恼,被这份珍贵的回忆牵起嘴角。
度过毕业季的方式各有不同,如果你也希望和6年同窗一起,拥有一段独一无二的毕业回忆,点击“毕业季”了解更详细的资讯吧~
童行者
一所没有围墙的学校
以大自然和生活做教材,用独特的社会、自然、团队体验,引领孩子们走入自然,认识社会,锻炼人际交往,以及独立解决问题的能力。
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