论证：导读

在论证的三要素中，我们已经在第四章了解过主张，尤其是事实主张、价值主张、政策主张这三类不同的主张以及它们的联系。主张其实就是论证的终点，是论者最终希望受众接受的东西。

在第五章，我们又知道了证据的类型（事实类证据和意见类证据），也知道了该如何评价证据的优劣。证据是论证的起点，是论者认为受众已经接受，或者很容易接受的东西。

在这第六章，我们要了解终点与起点之间的道路：推理关系。或者，本章节的标题：论证。

先来看本章节的结构：

6.论证

6.1.论者的作用

6.2.形式逻辑和实用推理

6.3.推理即提出推论

6.3.1.准逻辑推理

6.3.1.1.传递性

6.3.1.2.不相容性

6.3.1.3.相互性

6.3.2.类比论证

6.3.2.1.文字类比

6.3.2.2.形象类比

6.3.3.归纳和举例论证

6.3.4.因果论证

6.3.5.共存论证

6.3.6.分离论证

6.4.本章小结

6.5.练习

从这个结构，我们不难看出，本章节最重要的问题就是下面这一个：

1.有哪些不同的推理关系？它们各自的特点是什么？它们分别适用于什么场景？

熟悉逻辑学的朋友，就会发现，本章并不是采用形式逻辑的思路。而是采用修辞学的思路，将有可能说服受众的推理关系，都放在了一起。

这也是本书作为“辩论学”教材的特色。辩论所要说服的对象，不仅仅是受过逻辑学教育的人，而是所有人。所以，这个章节是以受众为中心，而不是以论者为中心。

受众会被什么样的推理打动呢？

这是我们在本章要学习的内容。这样一来，我们才能成为更好的论者。

最后，期待大家完成《批判性思维与沟通》的第六章作业：

我期待大家在作业中完成的任务：

1.梳理第六章的结构。

2.提出一些自己感兴趣的问题，或者自己觉得很重要的问题。

3.阅读第六章，要试图用自己的语言，回答自己提出的问题。

4.仅仅依照自己梳理出来的结构，将其作为提词器，向他人复述这一章的内容。

5.尽可能完成第六章的练习题，也不要错过专栏中的练习题。