上小学后,一半男孩成绩落后于女孩:可是我们都错怪男孩了
孩子都是好孩子,就看父母行不行。
01
“一道题讲了半个小时,他还是一脸懵。” “一会儿玩笔,一会儿吃水果,才喝完水又囔着上厕所。” “着实太令人生气了!”
还记得我曾在班级群里吐槽儿子太蠢,比女儿反应慢半拍,很多家长也直呼:男孩太难教了!
“根本坐不住,一小时才写仨字。” “字写得七歪八扭,简直是鬼画符。” “一首诗背了一晚上,就只记得第一句。”
不禁想到网上的一个段子:
成绩倒数的是男孩子 上课趴着睡觉东倒西歪的是男孩子 被老师提问,连问题是什么都不知道的是男孩子 单词默写全错的是男孩子 计算频频出错的是男孩子 口语沉默是金的是男孩子 课堂调皮捣蛋的还是男孩子
我们的男孩,怎么就那么难教?
02
我们错怪男孩了。
看过一个视频,男孩傻傻分不清大于小于号,妈妈讲了一遍又一遍,一个小时过去,男孩8道题错了一半,妈妈终于忍不住要炸了。
“你说,9大还是6大?” “9大,为什么还是填<?” “说了那么多次,你怎么就是不懂,要气死我吗?”
在最后的采访中,男孩委屈地隔着镜头喊话妈妈:
“有些题我是真不会做,可也不能骂我啊,我的心也挺急的,我也想很快的去理解。”
好几个深夜,男孩擦了又擦朦胧的睡眼,继续认真做题。
只是,不是所有的努力,都会有成绩。
你看他学的慢,你催他,吼他,责备他,却不知,他已经用尽了全身力气。
首先,男孩学习差,不是因为他笨,可能是因为开窍晚。
一项关于性别科学的研究发现,男孩女孩大不一样,他们大脑之间的差别至少有100多处。
男孩大脑发育缓慢,大约比女孩晚6–12个月,负责语言和逻辑的左脑更是晚上加晚,导致了男孩在背诵课文、阅读技能、口语表达、写作技巧各方面普遍不如女孩。
男孩的胼胝体(连接左右脑的纤维素束)体积小于女孩,所以当需要左右脑互相传输信号时,男孩常常反应慢半拍。
其次,男孩精细动作滞后。
《养育男孩》书中指出:男孩在完成精细动作所需的协调能力发育的尤为迟缓。
学习过程中的手眼协调,正确执笔,抄写生字,这些都属于精细动作,精细动作的发育落后,直接影响了男孩生字抄写和记忆的进度,也影响了阅读的进程。
不少妈妈就吐槽男孩写的字根本看不懂,又谈何记忆。
我们的男孩,不是傻,只是大脑还没有准备好。
那个屡教不会的男孩,只是陷入了难题的漩涡。
他们,也想努力学好;他们,也想努力获得我们的认可。
03
越是教不会,越要耐心。
教育家孙云晓说:男孩在小学阶段整体处于劣势,表现不如女生,所以,教育男孩需要更多的等待和耐心。
越是教不会,越要耐心。一味的打骂,只会影响孩子开窍的年龄。
南雄有一个男孩叫龙威,平时不肯学习,写作业,考试经常考0分,一放学就沉迷电脑游戏,就连老师都对他持放弃的态度。
孩子一犯错,妈妈就会生气地批评。
再错就开始用手打;
再三出错,就用鞭子打;
最后直接把孩子扯到墙角,不断地抽打。
被妈妈骂,不敢吭声。被妈妈打,不敢躲避。痛了,就默默掉眼泪。
科学研究证明,大脑同时能调动的信息是有限的,当孩子大部分精力都用来应付父母的坏情绪时,就无法记住任何的知识点。
妈妈说:“龙威一年级时还肯学习,现在越来越差,性格方面也越来越内向,自卑,甚至自暴自弃。”
要知道,没有一个孩子,天然是朽木。
如果辅导作业时,妈妈每天每天不断地指责:
“这么简单的题都不会?你是猪吗?”;
就像贴标签一样,在男孩心里不断地强化、固化,最后内化成他脑海里根深蒂固的观念:“我不行!”
其实,孩子都痛可以更好地解决,妈妈的爱也可以温和地表达。
最后,妈妈在兰海老师的建议下,以循循善诱代替批评打骂。
龙威虽然还是经常出错,但在妈妈耐心教育下,他一天天在进步,回答的声音多了许些自信,并且开始主动回应妈妈的提问。
大人急躁与愤怒,孩子的注意力只会在父母的情绪上,想着应对之策。
大人平和与耐心,孩子的注意力自然在自己的行为上,想着如何解题。
说到底,辅导孩子,拼的就是父母的耐性。
04
做好这三点,男孩不再难教。
心理学教授叶斌说:养育男孩,就要扛得住“虐”。
他的儿子由于出生月数晚,幼儿园、小学一路走来都比别的孩子慢半拍,甚至一拍。
一年级到三年级,甚至“稳定”在班级倒数三名。
学校有名目繁多的奖项,小朋友很容易获奖,可儿子却是极少数一个奖都拿不到的学生。
养育男孩的痛,他都经历过,把儿子从学渣培养成学霸后,他总结了一句话:
不要太在意和别人比结果,要根据男孩的特性来教育。
男孩大脑对语言的重视度不高,在静坐或谈话时的学习效果不佳,我们就动起来学习。
男孩好动,静不下来,我们就让他把过剩的精力先消耗完。男孩比不过女孩,我们就跟自己比,多鼓励他……
作家鱼爸分享过这么一件事,有段时间儿子不想学习,怎么教都学不好。
他就从阅读开始,培养儿子的学习兴趣。读绘本时,他会扮演书中的兔子上蹿下跳,也会模仿各种动物的声音。
认字时,就用象形文字的字卡,先看图,再识字,还把字画出来,贴在家里,加深印象,最后把他认识的字编成故事,给孩子自己阅读。
这种教学有趣又生动,儿子很快喜欢上了阅读。
你看,男孩不是不好教,而是用错了方法。
根据脑科学研究,男孩天生不易接受单调的语言刺激,易接受图表、图像乃至空间、运动物体的刺激。
所以,我们在教孩子时,就要形象、生动,具体一点。
著名家庭问题专家史蒂夫·比达尔夫说:男孩子出现好动好斗,调皮捣蛋品质的生理原因,是因为他们体内的睾丸激素。
让男孩多进行体育锻炼,可以让他们发泄掉由于睾丸激素给他带来的烦躁。
有调查显示,当男孩在户外尽情玩上20分钟,就能让他在随后的几个小时里更好地集中注意力。
如此,便能有效改善男孩写作业不集中,磨磨蹭蹭的毛病。
所以,让男孩动起来吧!
3. 给男孩更多的鼓励
一位教育家说:在一个孩子的成长过程中,女孩需要更多的爱,而男孩子需要更多的鼓励。
钟南山从小接受的就是鼓励教育,他小时候非常顽皮,经常逃学,学习很差,还留过两次级。
但父母从没有责骂他,反而总是鼓励他。
一次,钟南山考试偶然取得不错的成绩,妈妈立即肯定道:“南山,你还是行的啊!”
妈妈一句话,一下子激发了他学习的自信。
“那时我觉得妈妈一下子把我的一个亮点找了出来,我有了自尊心,觉得有人赞美我,从那时起我就开始认真读书了。”
越是差劲的孩子,越是需要父母拉一把,孩子的自信,首先源于父母的“他信”。
05
俞敏洪曾说:“孩子都是好孩子,就看父母行不行。”
男孩小的时候,表现和成绩难免不尽人意,但父母要知道,男孩的成长就是一场化茧成蝶的蜕变,虽然慢,但一直在努力。
请多一点耐心,多一点鼓励,多一点引导,孩子自会和我们希望的样子不期而遇。
养育男孩的路上,我们且学习且努力。