老师非要考过尖子生？

老师为什么非要考过尖子生？

高考看着看着又要来了，这段时间又要开始炒作老师和学生的比较了。对于90后来说，刚刚离开江湖，就看00后，10后在质问老师。提了一些十分怪诞，却值得深思的问题。

一：读书为了什么？

网上有个问题是：老师考不过尖子生？看到这个言论想问一句：读书的目的是什么？老师的作用是什么？最后得到的又是什么？

读书为了什么？这是很多人一生都在问的问题，也没有搞清楚的一个问题。读书的目的我认为第一层是立心。什么是立心？立心就是树立起强大的信念。

说的简单点，立心是解决我自己要的定位是什么？立志是我能为社会做什么？

第二层是经世致用，也就是通过读书把立心立志的东西外化的一个过程。就像昨天有人给我争论30岁前该不该拘泥于一两本书而精读，他的观点是：不应该，而应该博览群书。

当然，我没有反驳他的观点；而我的观点是：博览群书之余，应该精读一些书籍。我给出这个观点后，他没有再说。因为：我给出的是：一个读书应该有的状态。就是读书是为用，是服务于生活的。而不是拘泥于书本，寻章摘句，以显示自己满腹经纶。最后空无一用。

二：老师的作用

老师的作用是什么？课本一篇文章《师说》里说的明白：传道，授业，解惑。传道就是告诉你世间的基本道理，仁义礼智信。授业：教会你一门求生技能，立足于世间。解惑，解答你所存在的，对人生，生活的一些困惑。这才是老师的作用。

老师的愿望是：青出于蓝而胜于蓝，并不是老师考试，考不考的赢你。考得赢，又如何？不赢又如何？同样，你读书的目的不是为了那几张试卷。

三：最后得到是什么？

最后我的结论是不能得到什么，而且毫无意义。每个人扮演的角色不同，他是你某一阶段的老师。你处在那个阶段，你就是他的学生。

这就好比你以后成了科学家，你回来找到老师要给他比考试我想你不会。更简单的例子是：前些年一个作家做阅读理解没有得满分，你能告诉我，他不如你吗？就因为你阅读理解得了满分，你就比他强？不是的。

所以，不是老师一定要考过尖子生，而是这个问题就是一个伪命题。最后，我的结论是毫无意义。