灶市完小青于蓝课题组开展公开课复习教研活动

搭出课堂，配出精彩

灶市完小青于蓝课题组开展公开课复习教研活动

为了更好地促进我校教师专业发展，提升教育教学水平，打造精品课堂，灶市完小青于蓝数学课题组有效地开展了公开课复习教研活动。本次公开课由陆丽娟老师执教，课题是《搭配问题的复习》，全体数学老师都参与了听课。

2021年6月9日上午，陆丽娟老师在三年级177班进行了公开课展示活动，本节课从学生现有的生活经验出发，挑选服装搭配、早餐搭配等学生喜闻乐见的练习活动入手，激发学生对复习课的兴趣，便于学生积极投入到学习思考中来。

陆老师在教学中，组织学生用写一写、画一画、连一连等方法解决搭配问题。讲授充满亲和力，她以饱满的热情去带动每一位孩子，引导学生在轻松、愉快的课堂氛围中学习。课堂上，学生们认真听讲，积极的发表自己的看法，热情的参与到练习中去。在整个课堂中，陆老师始终充当的都是一个引导者、合作者的角色。

课题组成员评课议课中

问题解决完后，陆老师安排学生上讲台向大家展示汇报成果，让学生充分展示了自己的思维，学生在一次又一次的表述中，不断完善自己的思维，总结方法规律，让学生体会到在搭配问题中要“有序”的思考，这样才能不重复，不遗漏 。同时利用画图体会符号表示的简洁性，通过探寻规律让学生不仅知其然，更能知其所以然。

通过多次的巩固练习，帮助学生复习，形成技能，也是发展智力，培养能力的重要手段。本节课陆老师的设计练习，体现趣味性和层次性，让学生在“做中学，玩中学”，真正体现了让不同学生在教学中得到不同展示。同时让不同层次的学生感受到数学的乐趣，体验成功的喜悦。

随后，雷校长和谷主任的组织带领课题组的老师们下对本次公开课进行了评课研讨。在数学教学中的“教与学”要以做为中心，本节课很好的体现了这一思想，让学生在“学中做，做中学”。教师遵循学生的认知规律，由易到难，层层递进，具有极强的层次性。

陆老师环环相扣的教学流程，循循善诱的教学引导，新颖活泼的教学形式给我们留下了深刻的印象，是一节值得学习的课。活动的成功开展，为教师间的相互学习交流提供了平台，浓厚了教研的氛围，有效促性了青年教师的成长。

图：罗媚  文：朱凤玲  核：谷永红