深不得浅不得
窗外，一树榴花似火，一树青果正小。生活的小小的满足，大概就是能够在忙碌中，感受出这个时节温柔的善意。一切随心，小满即好。再看行囊，留一些空间给明天，用一半的空间携带着过往。边走边写，这就是我的小满时节。
复课两周以来，本想着终于可以逮着孩子们了，终于可以不用隔着屏幕山高水远了，终于可以耳提面命补缺补差了……可是，这些都是我以为！！！因为现实时刻提醒着我，深不得，浅不得！
刚刚开学，学生从漫长的松散的假期适应紧张有序的开学很重要，所以不能考试，因为要给孩子一个缓冲，事先准备好的试卷或者统统收起，或者改做练习题，反正不能考试，这是红线！不能留学生，放学后要消毒，要教研，即使有时间，也不可以留学生，按时放学，是红线！不能批评学生，经过疫情，学生很脆弱，家长很焦虑，所以，老师要善解人意，要化作春风雨露滋润学生家长的心田！至于老师的心情，要学会自我管理，自我消化！
“为孩子好！”这是对的，但是这个度还真要好好把握！你对学生认真严格，理解的家长说：“严师出高徒”，不理解的家长觉得老师就是在找茬，小题大做，市长热线24小时开通，随随便便一个电话，后果很严重。作业不能太催，否则一个投诉“老师十点催作业”，让你欲哭无泪！不催吧，心理捉急，学生不做作业算是咋么回事？催吧，催出问题咋么办？学生安全很重要，不能给他们压力！老师也请你悠着点，自己的安全也很重要！
二个星期的缓冲，终于允许考试了！考试成绩出来了，不尽人意！四个月和老师隔着千山万水，没有老师的虎视眈眈，没有老师的苦口婆心，没有老师的耳提面命，大多的知识已经还给老师了，这成绩算是意料之中。可家长们不淡定了，成绩不好，孩子退步了，上学期市里统考考得挺好的呀……我得找原因，我得安抚家长，我得鼓励学生，我似乎还得责怪自己，再仔细一想，不对啊，这段期间孩子们可都是在家里学习呢！还好，每次区级市级统考，成绩都比平时好，总算能交代过去！
班级里总有闹腾的学生，玩玩洗手液，涂在别人脸上；游戏中一言不合拳头说话，就是掐架的小公鸡；班主任不在堂其他老师的课，随心所欲；放学走路队窜到别的班级被逮个正着；图书馆没有开放却翻窗取书，作业没带有各种理由……只有想不到，没有做不到。生气是必然的，教育是必要的，但是，批评是有度的，不能说重话，不能说吓唬的话，不能说发泄的话，不能说不利于孩子成长的话，不能说让家长不悦的话……要理解孩子，要和家长共情，要允许孩子犯错误，要以“人类灵魂的工程师”高标准严格要求自己，要循循善诱，要苦口婆心，要换位思考，要悦纳每一个学生……
衡量一个老师，学生的感受很重要！学生的感受就是家长的感受，因为“我家孩子不会撒谎”“我家孩子不会招惹别人”，“我家孩子胆小”“我家孩子我们要求很严格的”“我们家的孩子？不可能吧！”家长的想法我是真心理解，家长的惊诧我也是真心理解，因为我也是家长，我也是孩子妈！但是，孩子慢慢在长大，他会有想法，他在改变……大人遇到事情也会“避重就轻”，也会“王顾左右言其他”，也会“断章取义”，成长中的孩子，也会！这是人之本能，人之常情，所以，老师要理解家长和孩子，时刻注重自己的语言，反思自己的行为，不要无意中伤害了孩子，伤害了家长，伤害了自己！
后记：写完文章，看看日期，今天是小满，喜欢这个节气，“花未全开人未圆，人生最好是小满”。想想我们班的家长、孩子，还是挺不错的，配合有度，理解老师，家校合力，学生进取，也算是小满，足也！