​老师，请对教育多一点敬畏

好高中，常以学风严而著称。对于县城的高中，办学环境不好，往往对学生要求更严。古人云：严师出高徒。严格要求，常常才能更好地提高学生成绩。办人民满意的教育，首先是让孩子有学上，上好学，满足人民对教育的基本需求。这一点，我非常理解，也因此，对于那些因为溺爱孩子而对教师说三道四的人，我常常不齿。尽管如此，作为教育工作者，我仍认为，教师的权利是有边界的，不能因为高悬的分数而无视教育的规律。

昨天，高中一位老师在家长微信群里发飙了，说凡是周末作业不合格的家长，无条件去学校陪学生听一节课，不配合学校工作者，将不再管理相应学生。老师的话很直接，意思是说，你如果不来学校听我的课，我将把您的学生列为黑名单。老师的话语过后，家长纷纷回复，说老师教育的对，一定去学校听课。其中一位家长说自己在医院治病，下不了床，孩子他爸在陪护，但也争取去，早点去。

看过老师的回复，我为老师的嚣张不满，家长的忍让叫屈。

的确，教育不单单是学校的责任，不能只靠老师一方面的力量，很大程度上，家长也起着很大的作用。家校合作，才会把学校教育得更好。有些家长，一把学生送到学校，什么就不想管了，这当然不对。但是，把教学的责任分给家长，也不是一件妥当的做法。

教书育人，毕竟是学校的事，是老师的职责，也是老师的义务。你的任务，为什么指使别人来完成？学校布置作业，家长就一定要监督学生完成吗？都是高中的学生了，怎么算完成，完成到什么程度，家长能看懂吗？作业没有完成，就得把帐算到家长头上吗？孩子有了过错，就强求家长去听你的课，是戏弄，还是株连？很多家长都是上班族，忙里忙外，手脚不闲，为生计而四处奔波，正常的上课时间，也是家长的上班时间，老师都请不准假，家长不也是和你一样吗？有些家长也识不了几个字，他们的责任是做好孩子的思想工作，搞好教学的后勤和配合工作，让他们到教师听课，是为了办他们难看，还是为了出他们洋相？这些年来，一些教师，把自己的权利用得过界了。有些初中的家长，因学生表现不好，就把学生劝回家，说让家长领回去教育教育？我不知道，老师到底操的什么心。

我遇到过一个懂事的孩子，他也上高中，他说，最怕的是老师让叫家长，因为家里根本没有人，父母都在外打工，都在讨生活，为一点小事而来回让父母奔走，他感觉很愧疚，也因此，在学校里，他总是谨小慎微，生恐出点什么让老师生气的事。

老师是教学生成长的引路人，是学生灵魂的导师，是学生成长的陪伴者。老师不是说一不二的天王老子，不能因为学生在学校学习听课，就把学生当作一种工具横加指使。

不能体罚和变相体罚学生，这已经作为一条师德红线，早已划定了。起初，我也不是很理解，感觉有些学生太皮，而教育又不是万能的，作为教师，为了达到一定的教育目标，可以采取一些稍微出格的手段和方式。后来，我才明白，这句话是有道理的。如果我们承认教育是爱的事业，如果我们相信因材施教，如果我们懂得教育需要等待，是一种慢生活的话，我们就应该对教育多一点理性，多一点温柔，多一点等待，越是粗糙、功利和武断，我们距离教育会越来越远。

同理，作为老师，虽然有高考，虽然有顽劣的学生，虽然我们是为了分数，虽然是为了学生好，但是，我们不能因为分数而无视教育的规律。我们是在做教育，做教育就需要遵循教育规律。“己所不欲，勿使于人”，那些不懂得尊重家长，不懂得换位思考的老师，也绝对不会懂得尊重学生，不懂得真正的教育，这样的老师，即使最终让学生考取一点好分数，也是精致的利己主义者，也不会赢得学生的尊重和爱戴！

写下这篇文章，是提醒自己，也提醒那些被分数冲昏了头的老师，我们的权利是有边界的，作为教师，要懂得敬畏，切莫违背规律，切莫伤害孩子的心灵，切莫为了眼前的分数而花了眼。