嘉木秀林君子貌，宁静致远智者风 ——致刘嘉宁
在濮阳，
有一簇看似渺小实则坚韧的“蒲公英”，
他们紧紧靠拢在一起，
默默生长，深深扎根。
他们凝心聚力，合作分享；
他们彼此借力，共同成长，
他们就是——
蒲公英王红玉名班主任工作室
嘉木秀林君子貌，
宁静致远智者风。
自言佛系向淡泊，
律己守正大器成。
品学兼优，文明守礼；刻苦勤奋，持之以恒；谦逊低调，自律自强；怀瑾握瑜，温润如玉……提起他，我脑子里的好词语都呈井喷式往外涌，我只恨自已储备的词语太少，都用上都不足以形容他的好。
你肯定觉得我是夸张了，我很负责地说，一点儿也不！他来我们班已八个月，至今我还没有发现他有啥缺点，而他的优点却又是那么显而易见。“完美”是一个概念化的词，很笼统。他的好则具体而微，随便一列举就是“十全十美”。他就是我们班人见人爱的“嘉宁儿”。
我们班也真是奇了怪了，先前有韦秉辰那样彬彬有礼的绅士，现又有刘嘉宁这样温文尔雅的君子。并且我们班的宝藏男孩还不止他们两个，我会陆续给大家介绍，讲真，我们班真是宝藏班级，这里面藏龙卧虎，每个生命都有自已独特的光彩和魅力。身为他们的班主任，我真是既骄傲又满心欢喜。
都说，每到毕业季都是老师最感慨伤感的时候，因为我们辛苦哺育的雏鹰都要展翅高飞，而我们则会原路返回，还要重复昨天的故事。但我却不这样认为，首先，每一届学生都有每一届学生的精彩，都能带我们新鲜和不一样的体验。其次陪伴他们走的这一程，又何尝不是一种我们彼此的相互陪伴？我自以为同学们带给我的各种体验和源源不断的成长动力，要远远大于我给予他们的付出。
接着说我们嘉宁儿，他是名副其实的“别人家的孩子”，整个就是按照教科书养育出来的“范本”，行为习惯和品德修养都无可挑剔。
他爱学习，学习态度认真又严谨，自我要求特别高，最重要的是他的学而不厌。他从来不满足于把作业写完就算了，都是超前学习。有一次我问他今天的数学作业是什么，他也记不清布置的是哪一页，反正他一直超前做着呢。我说：“为什么超前做？”他说：“不超前，肯定保持不了优势。”看看这种境界！
相对于数学的超前，他自以为语文不算出类拔萃，每每写完作文，都要让我看他的作文失分点在哪儿，如何再提质升格，每次我给他提出修改建议，他都要及时再按照我的指导重新写一遍，再让我过目。这种不计时间成本，精益求精的态度，让我都自愧不如。
“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，或许他就是一个以学习为乐的人。下课看他也很少出去玩儿，看他常常沉浸在自已的数理化试卷中，那专注的神情，沉静而美好。
几个孩子晚上在学校组团上自习，大约学到一节课的时间，那几个孩子就沉不住气了，总要到后操场撒会儿欢儿才能续命。但嘉宁儿一般不去，偶尔那几个孩子硬拉着他下去，他也是第一个回来的，而那几个孩子不千呼万唤是不会回来的。最后，那几个孩子也都半认真半调侃地说：“嘉宁儿，吾辈楷模！”
但你也不要认为他是书呆子，他的体育成绩也非常出色。和他的学习成绩一样，他所有成绩的优异靠的都不是天资，而是用自已的勤奋自律换来的。他每天晚上在学校上自习，超前学习，学完之后，必须在后操场跑三圈才回家。这样的坚持和付出，他的成绩不好，谁的成绩好？态度决定命运，嘉宁儿的学习态度，让我们都觉得这个孩子日后必成大器，他是值得信任的人，特别靠谱的人。
从嘉宁儿身上，我还看到了一种成功必备的品质——心无旁鹜。现在这个世界太丰富，我们的孩子受到诱惑也很多，所以他们做一件事的定力就受到了干扰。现在这个时代，会更多地出现多才多艺的人，爱好广泛而无一专的人，而像居里夫人那种一生只做一件事的，把冷板凳坐穿的人，会越来越少。而嘉宁儿就是这少有的一类人，保持这样的作风，他将来会成为稀缺人才。
你看嘉宁儿不在琐事上浪费时间，用于玩乐的时间也比较少，你是不是会误以为他比较高冷，没什么朋友？那你就错了，他在班内人缘特别好，他的专注认真，勤奋刻苦，谦和内敛就像一道光，靠近他们就感觉温暖明亮，所以大家都不能拒绝他们的魅力。更重要的是，他还很幽默！这是不是一个受人欢迎的加分项？
上次班会，让小组长自我评议，他一上台就说：“嗯，我这个人吧，比较佛系，对分数什么的看得很淡……”“嗬……”大家都起哄起来。“凡尔赛！”“赤裸裸的凡尔赛！”全班第一，他佛系？不是凡尔赛是什么？哦，是幽默！哈哈！
END
蒲公英班主任工作室，是河南省教育厅挂牌认定的河南省名班主任工作室。致力于通过线上线下的主题研讨、班会课设计、和读写交流等促进班主任的专业发展。
蒲公英班主任工作室针对社会热点组织的沙龙研讨《围绕建国70周年策划组织班会课》、《你保护世界，我们保护你——如何预防校园欺凌的研讨》和《老班们，如果摆地摊，你会卖点儿啥》均发表在河南《教育时报》。疫情期间，工作室开发的九大战“疫“系列主题班会课，辐射影响十几个省市的班主任，还得到了河南《教育时报》的专题报道。
薄公英班主任工作室本着”聚拢、汲取、接纳、积蓄、播散“的创建宗旨，以成长的名义和开放的姿态，诚邀省内外志同道合的班主任与我们同行。如果您对班主任工作既热爱又有独特的思考，欢迎向我们投稿，有关治班之道、心理健康教育、班级故事、班会设计和教育案例分析等方面的文章都行。投稿最好是图文并茂，（文章中插入相关的原创相片）文章最后留下个人的简介、联系方式，以及一张清晰的生活照。就如公众号里的文章一样。投稿信箱：cuilu916@vip.163.com
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