初中语文阅读理解答题技巧

答题要点1、 文章开头一段的某一句话在文章中的作用，中间某段或句的作用，最后一段某句的作用。对于这种题型我们可以从两个方面来回答：对于第一段的问题，从结构上来说，是落笔点题，点明文章的中心，开门见山，总领全文；或起到引起下文的作用；从内容上来说，是为下文作铺垫和衬托，为后面某某内容的描写打下伏笔。中间某段的问题，在结构上是起到承上启下、过渡的作用。最后一段或某句的作用是总结全文，点明文章主旨，让人回味无穷，并与题目相照应。2、 文章表达了作者什么样的思想感情？这需要根据文章的具体内容来回答，常见的有歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念（怀念）故乡和亲人、或者是厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等。一般作者的情感可以从文章的字里行间可以看出来的，有的也许写得比较含蓄，有的是直抒胸臆。3、 概括文章主旨。对于这种题目，在回答之前一定要把全文仔细看几遍，然后可以用这样的关键词来进行回答：“通过…… 故事，歌颂（赞美）了……表达了作者……的思想感情，揭示了……的深刻道理。我们也可以从文中去找，在文章的每一段特别是第一段或最后一段的第一句或最后一句，文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题。4、 文中划线句子运用了什么表达方式？有什么作用？看到这种类型的题目，我们首先要看一看这一句用了那种表达方式，叙述、描写、说明、议论、抒情，特别是描写中又分为人物描写、景物描写和带综合性的场面描写。而人物描写还可细分为语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写和细节描写，描写的作用是使文章生动、形象、感人。抒情的运用，能增强文章的感染力，突出文章的中心。如果文中有一些神话故事、民间传说以及自然界当中的神奇景象的描述，它的作用是增加了所写内容的神秘色彩,引起读者的兴趣。5、 文中某句运用了什么修辞手法？有什么作用？修辞有很多，常用的有8种，比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。其中考得最多的是比喻、拟人、夸张、排比，比喻的作用有三：一是使深奥的道理浅显化，帮人加深体味；二是使抽象的事物具体化，叫人便于接受；三是使概括的东西形象化，给人鲜明的印象。拟人的作用是可以使读者不仅对所表达的事物产生鲜明的印象，而且感受到作者对该事物的强烈感情，运用拟人表现喜爱的事物，可以把它写得栩栩如生，使人倍感亲切自然；表现憎恨的事物，可以把它写得丑态毕露，给人以强烈的厌恶感。夸张的作用是可以深刻地表现作者对事物的鲜明的感情态度，从而引起读者的强烈共鸣；通过对事物的形象渲染，可以引起人们丰富的想象，有利于突出事物的本质和特征。排比的作用在于能突出文章的中心，表达强烈奔放的情感，增强语言的气势；是提高表达效果的重要环节。还有叠词、短句使用，使文章富有节奏感，具有音韵美，读起来朗朗上口。还有一种修辞用的比较多的就是引用，有时阅读理解中会有引用的诗句、名人故事、还有名人语言或名人著作中的有关内容，问题会有“文章中引用的内容有什么作用？”，这种题目回答时要注意答到这样两个关键词，一个是“衬托了记述对象的品质，突出了主人公的某种精神”。对以上类型的问题必须要结合文章的具体内容来回答。6、 文中某句话有什么含义？或告诉我们什么深刻的道理？请说说你的理解。这种问题的回答不是简单地从文中寻找现成的句子就可以解决的，这需要我们的同学平时多读多看多积累，多看并记住一些富有哲理性的名言警句，这样才能真正地理解文章的意思，丰富回答内容，用自己的语言把自己对文章的理解准确地表达出来。7、 比较阅读理解。有时考试会把课内文章和课外与之相似内容的文章进行比较阅读，对于这种类型的题目，我们可以从文章的内容、写作特色、感情基调等方面进行比较。以上是有关记叙文的常规问题回答，下面我们来看看说明文的阅读理解。8、 说明文的阅读理解。对于说明文的阅读理解，我们可以抓住三点：说明对象、说明顺序、说明方法。说明顺序就是三种：包括时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。最重要的是说明方法及其作用，常用的说明方法有分类别、举例子、打比方、列数据、作比较、下定义、作诠释、画图表、引资料。其中涉及较多的是分类别、举例子、打比方、列数据、作比较。分类别的作用是可以将复杂的事物说清楚。举例子可以起到使内容具体、加强说服力的作用。打比方的说明方法跟修辞格上的比喻是一致的，这种方法可以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性。列数据可以使说明的事物更具体，便于读者理解相关内容。作比较跟修辞格上的对比是类似的，在说明某些抽象的或是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象，事物的特征也往往在比较中显现出来。在回答有关说明文的语言问题时，要注意说明文讲求语言的准确性，语言风格又可以分为平实和生动两种。中考阅读常见的就是记叙文和说明文，议论文较少，限于篇幅，不再赘述。希望对你在学习和考试时有所帮助.

语文阅读题方法归类一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙六、描写角度：正面描写、侧面描写七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉九、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接）十一、叙述方式：概括叙述、细节描写十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境十六、环境描写分为：自然环境、社会环境十七、议论文三要素：论点、论据、论证十八、论据分类为：事实论据、道理论据十九、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证二十、论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证）二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式。二十二、引号的作用：引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。二十四、其他：（一）某句话在文中的作用：1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文；2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；3、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）（二）修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。1、比喻、拟人：生动形象；答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；答题格式：强调了＋对象＋特性3；设问：引起读者注意和思考；答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考反问：强调，加强语气等；4、对比：强调了……突出了……5、反复：强调了……加强语气（三）句子含义的解答：这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。（四）某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。（五）一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？不能。因为（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致（2）该词与上文是一一对应的关系（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。（六）段意的归纳1．记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事格式：（时间＋地点）＋人＋事。2．说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么，格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）3．议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样，格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点

答题技巧一、整体感知、快速阅读的技巧：（1）浏览标题，领悟基本内容：标题有时暗示主旨、有启迪文章思路的作用、提供答题的方向等。（2）辨识文体（记叙文、议论文、说明文、散文），分析重点文意。（3）精读首尾，揣摩主题思想：首尾往往发现作者所表达的中心。二、答案来源：a采摘材料中的原文、关键词语或语句（诸如抓住议论句、抒情句和特殊修辞句、文段中的关键形容词和动词）。b提炼筛选主要的，剔除次要的。即先用自己的话或材料中的语句来概括归纳，再加以合并浓缩，留下重点语句。三、友情提示：1注意审题，领会出题者意图，围绕题目要求作答，防止答非所问。2辨识文体，根据文体知识作答；答题应有条理、书写规范。3遇到开放性或谈看法感受的题目必须结合文章的中心意旨（中心论点）来发散，可适当摘录文中重点语句回答，并尽量结合实际感受、引用的相关名言警句或美文精练概括。四、文体知识备忘录：（一）说明文阅读1、明确说明对象：辨析说明对象可以：a. 看文章题目；b. 根据说明语段的内容进行分析概括2、概括说明内容：事理说明文说明内容一般可概括为：本文主要说明（说明对象）的构造、形态、性质、特点、变化、成因、工作原理、功用等方面。（视具体说明对象的哪些内容而定）3、明确说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。逻辑顺序常见的有：a.从概括到具体；b.从整体到局部；c.从主要到次要；d.从现象到本质；e.从原因到结果；f.从特点到用途。事理说明文一般都采用逻辑顺序的说明顺序。4、明确说明方法:（1）说明方法：a.下定义（模式：什么是什么）；b.举例子；c.作比较；d.列数字；e.打比方；f.分类别；g.列图表（2）分析说明方法的作用：a、先指明所用的说明方法；b、再联系说明内容分析该说明方法说明了事物的哪方面的特征。5、说明文语言的准确性答题规范：答：不能删去，“xx”表示……，去掉后就变成了……影响了说明文语言的准确性。（不符合实际情况或过于绝对化）6、明确说明文的结构（作为划分层次的依据）：常用的结构模式：总--分、分--总、总--分--总等，事物说明文多用总分式，其“分”的部分又常按并列方式安排。（二）议论文阅读1、找准论点：标题、开头、篇末、不明显需精练概括。还可以通过分析论据来找论点。因为论据是证明论点的，分析论据，看它证明的是什么问题，这个问题就是论点。或者分析题目，有的标题不是论点，而是论证话题，作者对论题的看法就是中心论点。2、分析论据类型：事实论据、道理论据。考点：补充一个论据；（要紧扣论点，选取真实典型的事例）3、明确论证方法：举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证、引用论证一般指引用了名人名言做论据的。比喻论证指论证的语句采用了比喻这种修辞手法的。对比论证一般须找出正反两方面的论述。考点：分析论证的作用：1.指明所用的论证方法；2.分析该论证方法证明了作者的哪个观点。（一般是本段的中心句（段首）或所采用论证方法的前一句）4、论证结构：一般结构：提出问题－分析问题--解决问题(即引论--本沦--结论)。5、分析议论文的语言特点（准确性、概括性）6、议论文一般开头由某件事、一则名言、寓言故事等生发议论。所以它们的作用是：作为引子，引出论证的话题。7、议论文常用设问句作过渡，反问句式以示强调。（1）设问（手法）句的作用：吸引读者注意，启发读者去思考，发人深思。（2）反问（手法）句的作用：加强语气，强调作者的观点，发人深思。（三）记叙文阅读1、记叙的顺序：顺叙、倒叙、插叙。倒叙：把事情的结局或某个最突出的片段先写出来，然后写事情的发生、经过等。倒叙作用：倒叙一般是为了突出中心、使内容集中，对比鲜明、或使叙述有波澜、或为了造成结构悬念，引人入胜。2、记叙的线索以时间为线索、以事件（某物、地点的转换、感情的变化、“我”的见闻感受）为线索。3、记叙的人称：（1）第一人称（以'’我“的口吻展开叙述）写法的作用：以当事人的身份叙述，使故事显得真实（作为故事的见证人）、自然、有亲切感。（2）第三人称写法不受任何限制，写起来开阔充分。（3）第二人称记叙，最贴近读者，使人感到特别亲切。4、表达方式：记叙、抒情、描写、说明、议论5、描写方法：分两类：人物描写和环境描写。（1）人物描写细节描写（2）环境描写的作用（3）侧面描写：用他人的反应、与其他人物对比表现人物。6、以写景抒情为主的记叙文，要理清写景的顺序，找出观察点（定点观察或移步换景）。（1）观察角度：平视（远视）、仰视、俯视。（2）观察的手段：视觉、嗅觉、味觉、触觉、听觉。（3）感受的形式：形、色、声、香、味、光、感。7、抒情方式：直接抒情和间接抒情。间接抒情一般指借景抒情、寓情于景、情景交融。8、品味艺术特色：一般指品味文章（包括品位小说）的构思、布局、表现手法和语言特点。回答时看它的构思是否新颖巧妙；情节是否跌宕起伏；是否运用对比、讽刺、夸张、烘托、以小见大、欲扬先抑、象征、托物言志等表现手法；9、散文特点：形散而神不散。形指结构，神指中心意旨写作手段：借景抒情、寓情于景、托物言志的象征手法。10、当回答回答文章中某一内容有何作用时可从三个方面考虑，（1）内容方面，如深化主题、强调感情等；（2）结构方面的，如过渡、呼应等；（3）语言方面，如引人入胜、生动活泼等。11、标点符号的作用：引号：（1）表引用（2）反语，表讽刺否定（3）表强调（4）特指破折号：（1）表解释说明（2）表意思的递进或转折（3）表声音延长（4）表插说或中断。省略号：（1）表内容的省略（2）表静默或思考（3）表语言的中断（4）表说话断断续续（5）表话未说完，语意未尽。12、小说三要素：情节、人物、环境小说结构：开端、发展、高潮、结局（有的前有序幕后有尾声）13、语言特点评价用词：准确、生动、形象、通俗易懂、语言简练、简洁明了、委婉含蓄、意味深长、富有感染力等。14、围绕短文谈谈自己的看法或体会或感受：答题模式：先用1句话概括出自己的看法或体会，再用2-3句话谈谈理由，可以摆事实、讲道理、若题目有相关要求，还要结合亲身经历。2020年中考语文知识十二 正确使用标点符号正确使用标点符号真题再现1．（2017·天津市）下面句子中的标点符号，使用不正确的一项是（　　）A．看了媒体发布的收视率报告，我们才知道反腐大剧《人民的名义》到底有多火。B．人生，只有一条路不能选择，那就是放弃；只有一条路不能拒绝，那就是成长。C．大诗人苏轼曾说过：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”D．应该关注的是传统文化的形式？还是传统文化的内涵？这值得我们认真思考。【答案】D 【解析】D．选择问句问号的位置用法是，选择项之间用逗号，问号用在最后一个选择项之后．第一个问号改为逗号。故选：Dwww.21-cn-jy.com2.（2017·娄底）下列各句中，标点符号使用不正确的一项是（  ）A. 嫦娥奔月、夸父追日、女娲补天…自古以来，中国人就用口耳相传的传说，诉说着对深邃而神秘太空的向往。B. 一粒种子改变世界，“杂交水稻之父”袁隆平为世界粮食安全作出的杰出贡献有目共睹，杂交水稻的诞生地就在湖南。C. 聊起最近读什么书或喜欢什么作品时，很少有人提到《聊斋志异》《红楼梦》《骆驼祥予》等文学经典，这种现象确实令人担忧。D. 在热播的电视剧“人民的名义”中，侯勇饰演的贪官赵德汉把“小官巨贪”的角色演活了。21·世纪*教育网【答案】D【解析】本题考查标点符号的使用,D中“人民的名义”引号改为书名号。故选：D。3.（2017·黔东南）下列标点符号使用不恰当的一项是（    ）A. “蓝梦谷太美丽了，”她兴奋地说，“我还会再来！”B. 我按照中学课本里的内容，在科普报刊上寻找公式定理背后的故事，分类剪贴了数学呀、物理呀、化学呀、生物呀等几大本。C. 怎么可能不来？谁决定的？你吗？没搞错吧？D. “创卫工作”让黔东南州各县城悄然蜕变：社区环境舒适清爽，地面干净整洁，马路上流动摊贩不见了，商铺店面靓丽一新。【答案】B【解析】本题考查标点符号的使用,B.错误，“数学呀”“物理呀”“化学呀”后面的顿号改为逗号；故选：B4.（2016·武汉）下列各句标点符号使用不规范的一项是（   ）A. 如果说鸟类是大地上的标点，那麻雀便是最朴实、最常见的“逗号”：机灵、随意、无处不在。B. 对于汉语的子民来说，寄居他乡，母语便是故乡的方言土语；置身异国，你的母语便是方块的中文汉字。C. 郑板桥的字是有设计感的，熔楷、隶、行、草于一炉；同时兑入画竹、画兰的笔意，奇崛峭拔如“乱石铺街”。D. 如果把“信仰”二字拆开，就会发现“信”与“仰”的关系竟那么紧密——信者，仰也；仰者，信也。【答案】C【解析】本题主要考查的是标点符号的正确使用，如问号、引号、顿号等。A.正确；B.正确；C.错误；分号的用法：①用于复句内部并列分句之间的停顿；②用于分行列举的各项之间。而例句中前后两个分句之间不符合分号用法，故在此处应使用“，”D.正确。5.（2015·山东莱芜）下列句子中的标点符号使用不正确的一项是（   ）A. 经验告诉我们：天空的薄云，往往是天气晴朗的象征；那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。B. “如果将'一带一路’比作多国协奏曲的乐章，那么它的基调是共赢”。巴基斯坦中国委员会执行主任菲扎尔·拉赫曼一语中的。C. 相对于福克纳的约克纳帕塔法县，莫言也创造了他文学中的高密东北乡——这个地方在现实中是存在的，这一点与福克纳不一样。D. 从《新青年》（初名《青年杂志》）创刊到五四运动爆发，一代新青年被唤起，他们表现出勇敢、自信和有理想，成为民族进取心的表达者和时代的先锋。【答案】B【解析】本题考查学生时标点符号用法的辨析能力，B项引号后面的句号应该为逗号，此处是一句话的停顿，不是一句话的结束。21*cnjy*com考纲解读《义务教育语文课程标准（2011年版）》在课程目标中指出：“正确使用常用的标点符号。”全国各省市的中考考试说明或者考试大纲中都参考《义务教育语文课程标准（2011年版）》，对初中毕业生正确使用标点提出了具体的要求，所以这是全国各省市的中考必考点。考情分析历年试题知识点考查形式综合分析2017·娄底考查在具体语言环境中运用标点符号的能力。考查的标点符号有：省略号、引号、书名号、顿号。选择题，找出标点符号使用不正确的一项。近几年中考主要考查在具体语言环境中正确运用标点符号的能力。考查形式主要是选择题。2016·武汉考查在具体语言环境中运用标点符号的能力。考查的标点符号有：冒号、引号、顿号、分号、破折号。选择题，句子中的标点符号使用不正确的一项。2015·山东莱芜考查在具体语言环境中运用标点符号的能力。考查的标点符号有：冒号、分号、引号、破折号、括号。选择题，句子中的标点符号使用不正确的一项。2014·随州考查在具体语言环境中运用标点符号的能力。考查的标点符号有：问号、引号、括号、分号。选择题，找出标点符号使用有误的一项。2013·曲靖考查在具体语言环境中运用标点符号的能力。考查的标点符号有：冒号、问号、引号、顿号、分号。选择题，找出标点符号使用不正确的一项。知识归纳常用标点符号的使用方法汇总常用的标点符号分点号和标号两大类。点号分为逗号、顿号、分号、冒号、句号、问号、叹号，标号包括引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号。标点符号的差错主要有：第一，不应该用标点的地方用了标点；第二，应该用标点的地方没有用标点；第三，应该用那种标点而用了这种标点；第四，标点应该放在那儿而放到了这儿。我们总结它们的作用和常见差错如下：1、句号作用：表示句子末尾的停顿。如：虚心使人进步。常见差错：非疑问句句末用句号。如：消息传出后，许多人都非常关心这座桥将怎么建，那里的千株树木将怎么办。句子虽含有疑问词，但整个句子表达的是陈述语气，句末就应该用句号，而不用问号。2、问号作用：问号表示一句问话说完之后停顿的点号，用于疑问句、设问句和反问句结尾。如：今天你怎么没给我打电话？所有这些，难道不是事实吗？常见差错：（1）句子里虽然有疑问词，但全句不是疑问句，句末却用了问号。如：我不知道这件事是谁做的？但我猜做这件事的人一定对我们的情况比较熟悉。（问号应改作逗号）（2）选择疑问句一般只在句末用一个问号，分句中用逗号。但是有的句中多用了问号。如：明天早上是你去？还是我去？（第一个问号应改作逗号）（3）连续问应该在每一个分句的后面都用问号，但是有的句子只在最后用一个问号。如：谁在这里打我的埋伏，是爸爸，要不就是那位眼尖的女老师？（句中的两个逗号都改做问号）3、叹号作用：用于句末表示强烈感情。一般用于感叹句末尾，语气强烈的祈使句、反问句的末尾。如：为祖国繁荣昌盛而奋斗！你给我出去！我哪里比得上他呀！常见差错：（1）滥用叹号。陈述句末尾一般用句号，不用叹号。不能认为只要带有感情，就用叹号。如：看到这里，他愤怒得浑身热血直往上涌！（叹号应改作句号）（2）把句末点号叹号用在句子中间，割断了句子。如：那优美的琴声啊！令我如痴如醉。（叹号应改作逗号）4、逗号作用：逗号表示短暂停顿。常见差错：（1）较长的并列短语之间一般用逗号，不用顿号。如：政治的黑暗、阶级的矛盾、人民的疾苦、在他的作品里都充分地反映出来。（顿号应改作逗号）（2）“第一”“第二”和“其一”“其二”等表示序次的词语后面应该用逗号，但是用了顿号。如：第一、全面贯彻党的教育方针，扎根山区，爱岗敬业……（“第一”后的顿号改为逗号）（3）感叹语气不强的感叹词，感情色彩不浓的呼语后，要用逗号，不用感叹号。如：唉，你究竟还是没有意识到主焦点错误。3、顿号作用：句中较短的并列词语或短语之间的停顿。如：在人类发展史上，产权载体已先后出现了自然物、劳动产品、商品、货币、债券与股票等多种形式。常见差错：（1）相邻的两个数字表示概数，中间不应该加顿号的加了顿号。如：大门口来了三、四个人。（应该去掉顿号）（2）词语间是包容关系而不是并列关系，中间却用了顿号。如：新建小区内的住宅共24幢、396套，绿化率达到45%。（中间的顿号应去掉）(3)“甚至，尤其，直至，特别是，以及，还有，包括，并且，或者”等连词前面用了顿号。如：由于商品供求往往随着不同区域、不同季节、甚至不同客流成分的变化而变化，所以采购者应当及时把握需求信息。（“甚至”前面的顿号应改作逗号）(4)并列的成分后有语气词时，并列成分间使用顿号。如：我们的院子里种了一些菊花，月季啦、山竹啦、美人蕉等好多花。（两个“啦”后面应改为逗号）4、分号作用：表示复句内部分句之间的停顿，停顿比逗号要长。如：语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。常见差错：（1）分句比较简单，内部没有出现逗号，分句间不能用分号。如：谦虚使人进步；骄傲使人落后。（中间的分号改为逗号）（2）不是并列关系却用分号。如：这些展品不仅代表了两千多年前我国养蚕、纺织、印染、刺绣和缝纫工艺方面所达到的高度水平；而且也显示了我国古代劳动人民的聪明智慧和创造才能。（“而且”前面的分号应改作逗号）21世纪教育网版权所有5、冒号作用：用在提示语的后面或前面，表示提示下文或总括上文的点号。如，绝大多数人都这样认为：昆虫度过了严寒的冬季，到了春天，天气转暖，它就会苏醒过来活动。常见差错：（1）同一句中用两个冒号。如：心理学研究表明：影响儿童心理发展有三个重要因素：遗传、环境和教育。（第一个冒号应改作逗号）（2）提示性动词指向引文之后的词语，这个动词之后却用了冒号。如：厂领导及时提出：“以强化管理抓节约挖潜、以全方位节约促成本降低、以高质量低成本开拓市场增效益”的新思路。（中间的冒号应去掉）【来源：21cnj*y.co*m】（3）说话人放在所说话中间不能用冒号；放在所说话的后边用句号。如：“这个问题，”李明说，“让我好好考虑考虑。”6、引号作用：表文中引用、着重指出、特殊含义等的标号。如，“满招损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千年了。这样的“聪明人”还是少一点好。常见差错：（1）滥用引号。词语没有特殊含义，随便加上了引号。如：樱花飘落时，就像漫天的“雪花”在飞舞。（中间的引号应去掉）（2）引文末尾标点的错误。①如果引者是把引语作为完整独立的话来用，那么为了保持引语的完整独立性，末尾的标点应该放在引号之内。如：总之，在任何工作中，都要记住：“虚心使人进步，骄傲使人落后。”②如果引者只是把引语作为自己的话的一个组成部分，那么末尾的标点必须放在引号外面。如：大革命虽然失败了，但火种犹存。共产党人“从地下爬起来，揩干净身上的血迹，掩埋好同伴的尸首，他们又继续战斗了”。【出处：21教育名师】(3)引号前后相关的标点处理错误。如：常言说得好“无酒不成宴”，酒的选择非常关键，因为它最能调动人的激情。（可改作：①常言说得好，“无酒不成宴”。酒的选择非常关键，因为它最能调动人的激情。②常言说得好：“无酒不成宴。”酒的选择非常关键，因为它最能调动人的激情。）(4)“某某说”后面点号使用错误①如果“某某说”在引语前，它后面一般应该用冒号，而不应该用逗号。如：林小姐哭丧着脸说：“妈呀，全是东洋货！明儿叫我穿什么衣服？”②如果“某某说”在引语后，它后面要用句号。如：“妈呀，全是东洋货！明儿叫我穿什么衣服？”林小姐哭丧着脸说。③如果“某某说”在引语中间，它前后的引语是一个人的话，它后面要用逗号。如：“妈呀，”林小姐哭丧着脸说，“全是东洋货！明儿叫我穿什么衣服？”④如果“某某说”后面不是直接引语，而是转述“某某”话的大意，“某某说”的后面一般用逗号。如：女朋友去看了回来报告说，最喜欢那套短打：紧身的花色皮衣，很孩子气的。7、括号作用：表示注释或补充作用的符号。如，中国猿人（简称“北京人”）的发现，是对古人类学研究的一大贡献。写研究性文章跟文学创作不同，不能摊开稿纸搞“即兴”。（其实文学创作也要有素养才能“即兴”。）常见差错：（1）括号位置不当。如：20世纪末，能源危机、人口过剩、资源破坏（尤其是淡水资源）、环境恶化，以及接连不断的灾变，向人类敲起了警钟。（括注应放在“资源”与“破坏”中间）（2）不该使用括号而用了括号。如：珠宝行重质量、讲信誉，长年聘请荣获国际（FGA）、国内（GIC）珠宝鉴定师资格的专家监督商品质量。（两处括号都应去掉）【版权所有：21教育】8、破折号作用：起解释说明等作用的符号。①解释补充说明。如：穿过大厅，就到了建筑的枢纽部分——中央大厅。②话题突然转变。如：“今天好热啊！——你什么时候去上海？”张强对小王说。③声音的延长。如：“呜—— ”火车开动了。④分项列举。如：当前迫切需要确立的主要原则是：——民主集中制法制化原则；——党的领导法制化原则；……常见差错：（1）破折号与“即”“也就是”一类的词语同时使用（都有引出解释说明语句的作用）。如，专家们经分析认为，打捞俄潜艇，最可能被采用的方式便是混合打捞法——即先行封舱，将内水抽干增加潜艇自身浮力，再利用浮吊、浮筒来起浮沉艇。（破者号应改作逗号，或保留破折号去掉“即”字）21教育名师原创作品（2）由破折号引出的解释说明语句与被解释说明的对象不照应。如：这家碳素厂坐落在风光秀丽的松花江畔——吉林市。（破折号应改作“的”字）9、省略号作用：表示省略的符号。①话语的省略。如：她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿轻，树叶儿遮窗棂啊……  ”②说话断断续续。如：“我……对不起……大家，我……没有……完成……任务。”常见差错：（1）省略号的前后的标点错误。①省略号前如果是句号、叹号、冒号，说明前面是完整的句子，那么句号、叹号、冒号应保留。如：不受制约的权力将产生腐败现象。但是，谁来制约？谁来监督？谁能制约？谁能监督？……尚有一系列问题需要深入探讨。21*cnjy*com②省略号前如果是顿号、逗号、分号，要省掉。如：一群马，在公孙龙子眼里是“非白马”，是黑马、青马、黄马、棕马……的综合。③省略号后的点号一般应去掉。因为连文字都省了，点号自然也不必保留。示例：雄伟庄严的人民大会堂，是首都最著名的建筑之一……那壮丽的廊柱，淡雅的色调，以及四周层次繁多的建筑立面，组成了一幅绚丽的图画。（2）省略号和“等”、“之类”并用。因为省略号的作用相当于“等”、“等等”、“之类”。两者不能并用。如：在另一领域中，人却超越了自然力，如飞机、火箭、电视、计算机……等等。（应去掉省略号）春花什么都没带，所需的日用杂品全都是娟姐到小卖部替她买来的：热水瓶，脸盆，毛巾，香皂，牙刷，手纸，镜子，剪刀……之类。（应去掉“之类”和后面的句号）10、书名号作用：书名、篇名、报纸名、刊物名，用书名号标示，法律、规章、规定、合同等文书的标题，用书名号标示，文化产品（电影、戏剧、绘画、歌曲、舞蹈、摄影、邮票等）的题目，用书名号标示，报纸、杂志、电台、电视台的栏目与板块名称，用书名号标示。如：游戏软件《仙剑奇侠传》   北京文艺台《周末三人谈》专题节目常见差错：滥用书名号，随意超出应用范围，如品牌名、证件名、会议名、展览名、奖状名、奖杯名、活动名、机构名，也用书名号标示。如下面的书名号均有不当之处：《长征二号》运载火箭   《永久牌》自行车   办理《营业执照》  填报《职工下岗登记表》11、间隔号作用：①外国人和一些少数民族人名内部的分界，用间隔号标示。示例：诺尔曼·白求恩‖爱新觉罗·玄烨。②书名与篇（章、卷）名之间，用间隔号标示。示例：《史记·扁鹊仓公列传》‖《中国大百科全书·语言文字》。③诗的标题、词的标题与诗体、词牌名之间，用间隔号标示。示例：《七律·长征》‖《江城子·咏史》。④表示节日或事件，代表月份的数字和代表日子的数字之间，用间隔号标示。示例：“一二·九运动”。常见差错：（1）应使用间隔号的地方用了顿号。如：当年他亲身参加了“一二、九”运动。（顿号应改作间隔号）（2）不应该使用间隔号的地方用了间隔号。如：电视台近期播放《篱笆·女人和狗》和《轳辘·女人和井》两部电视剧。（间隔号应改作顿号）具体的答题技巧（1）反复试读，比较停顿时间长短，确定句内点号。句内点号不同，表示的停顿时间长短不同。在一个句子当中，分号停顿的时间最长，逗号较短，顿号最短。（2）理解句意，根据层次和语意，确定句内标点。一句或一段话当中总有层次。把握住语意的层次，便于更精准地确定停顿，加上正确的标点。（3）揣摩语气，确定句末点号。句末点号一方面表示停顿，另一方面也是句子语气的直观体现。因此，根据句子的语气可以确定句末点号，陈述用句号，疑问反问用问号，感叹用叹号。21教育网（4）自拟答语，判断逗号与问号。当无法判断是选择问句，还是连续问句的时候，可以先拟出答语，确定问句类型，进而明确标点符号的使用是否正确。21·cn·jy·com例1：对手一冲上高地，你选择懦弱地投降？还是勇敢地冲出去放手一搏？例2：考试成绩公布之后，我们应当做一个简单而必要的自我评估：老师讲解的知识点我是否都理解了，会做的题我是否都做对了，试卷中是否有因粗心造成的失分？（答例1的时候，二者选择其一即可，“投降”或者“放手一搏”，中间的问号应该改为逗号。）（答2题的时候，每一句都必须回答，各自独立，因此句中的两个逗号都应该改为问号）（5）逐个检查，分辨是否有错用情况。当确定句内的点号都没有问题后，就将目光放在标号中，一个一个去检查是否出现了错用的情况。例：为了引起同学们对语文学习的兴趣，语文组开展了《从王者荣耀中学文学常识》系列活动。（活动应该用引号而非书名号）【来源：21·世纪·教育·网】强化训练1．(2017·北京市押题卷C)下列句子的标点符号使用正确的一项是（    ）A. 景有地域性：江南的山水不同于美国的山水；热带的云异于寒带的云。B. 我们走向音乐教室，推门进去，先吃一惊：李先生早已端坐在自己的位子里。C. 他说，鲁迅先生为什么要写《中国人失掉自信力了吗》这篇文章？是值得谈一谈的问题。D. 嵇康去世后，朋友向秀经过他的故居时，听见有人吹笛，不禁悲从中来，于是作“思旧赋”。2-1-c-n-j-y【答案】B【解析】A“美国的山水”后的分号应改为逗号。C将句中的问号改成逗号，此句是陈述句。D将“思旧赋”的引号改为书名号。故答案B。2. (2017·海南省中考)下列句子的标点符号运用错误的一项是（    ）A. 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿B. “嗨，慢着。”我软弱地哀求道，“我没法——”C. 乌云蔽月，她便紧张不安，惟恐宝藏丢失；满月缺损，她便心痛如割，仿佛遭了抢劫D. 那么小，却那么响，竟响彻一个夏天！2·1·c·n·j·y【答案】B【解析】A.正确B.“嗨，慢着，”我软弱地哀求道，“我没法——”：“慢着”后面是逗号，因为话还没有说完。C.正确D.正确。答案：B3. (2017·湖北咸丰县中考适应性考试)下列句子中，标点符号使用完全正确的一项是（    ）A. 这腰鼓使人想起：晦暗了又明晰，明晰了又晦暗，尔后最终明晰了的大彻大悟!B. 乔海在静乐县的山沟沟里当塾师，脸又黑又皱，脊背弓得像个“驮灯狮子” （陶瓷灯具）。C. 恩施华硒的市场上，到处都摆着水果，香蕉啊、苹果啊、西瓜啊、火龙果啊……走到哪里都闻得到诱人的香味儿。D. “变动犹鬼神，不可端倪” 。是韩愈盛赞同时代书法家张旭的话。【答案】A【解析】一般说来，对引号与点号连用时的位置的说明是：凡是把引用的话独立来用，点号放在引号里面；凡是把引用的话作为自己的话的一部分，引文末尾不用点号，如恰是句末，点号放在引号外面。B项，后引号应在括号前；C项，顿号应为逗号；D项，前一个句号在引号内。故答案为：A。4.（2017·湖南省娄底一模）下列句子中标点符号使用正确的一项是（    ）A. 那鹅就不然：它傲然地站着，看见人走来简直不让，有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。B. 当然，海洋所能提供给我们的并不是传统意义上的粮食——大米、小麦和玉米等……C. 班长的脸颊抽动着，月牙形的刀伤也像活了似的动起来，嘴里骂道：“龟儿子！咱们闯到什么地方了！”D. 《三国演义》、《西游记》、《水浒传》、《红楼梦》被称为中国四大古典名著，它们对后世的影响巨大而深远。www-2-1-cnjy-com【答案】C【解析】A项第二个“，”改为“；”，B项“……”改为“。”，C正确；D项删去“、”故选C。5.（2017·广州市增城区综合测试）下列句子中，标点符号使用正确的一项是（    ）A. “不要等到明天，”马云说：“明天太遥远，今天就行动。”B. 本次体育模拟考试，拿不了满分的同学，只占全班十分之一，二。C. 书本中古文注解记忆得牢不牢固？对考试中的内容理解题目有重要影响。D. 今年我区参加中考的考生人数只有九千多（含往届生），是近几年人数最少的一届。【答案】D【解析】A项“冒号”改为“逗号”，B项删去“顿号”，C项应删去“问号”。故答案为：D6.下列句子中标点符号使用不合乎规范的一项是（    ）A. 领袖曾表示，当我们回顾雁栖湖回忆这段历史时，可以自豪地说：“我们做了应该做的事”。B. “这是中医中药走向世界的一项荣誉。”屠呦呦说，“它属于科研团队中的每一个人，属于中国科学家群体。”21cnjy.comC. 1月16日，在阿里巴巴的倡议下，全球首个“大数据打假联盟”在杭州成立。D. 让未成年人正确、适度地运用网络，准确认识现实世界与虚拟世界的差别，是成年人理所应尽的义务。【答案】A【解析】A句的句号应放在引号内。当你引用的作为句子的一部分时，放在引号外；独立成句时，放在引号内。故答案为：A7.（2017·重庆长寿区模拟）下列句子中标点符号使用正确的一项是（   ）A. 鲁迅先生称赞“史记”是“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。B. “嘎——”传过来一声水禽被惊动的鸣叫。C. 人生在世，最高价值的欣赏是什么？是事物外表的迷人美丽？还是处于自己直觉的驱使？D. 飞机在600米高空水平飞行时，只能看到两侧八九公里和前方一、二十公里范围内的地面。【答案】B【解析】A．应是《史记》C．应是“人生在世，最高价值的欣赏是什么，是事物外表的迷人美丽？还是处于自己直觉的驱使？”；D．“只能看到两侧八、九公里和前方一二十公里范围内的地面。”8.（2018·中考模拟）选出下列标点符号使用正确的一项（   ）A. 运动会观众席上七八年级的学生，手里拉着“狭路相逢勇者胜”“爱拼才会赢”等横幅，为运动员呐喊助威。B. 在政府的推动下，全民阅读红红火火，出版业蓬勃发展：各类读书节不断涌现；含金量高的书出版得多了；实体书店发展的环境更好了。C. 操场上可热闹了，同学们蹦啊，跳啊，说啊，笑啊……等等干什么的都有。D. 进入数字化时代，在阅读目的日渐功利化的冲击下，阅读该何去何从？【答案】D【解析】A．“狭路相逢勇者胜”“爱拼才会赢”中间应用顿号表示短暂停顿；B．把冒号改为逗号；C．省略号与等等不能并用。故答案为：D9.（2018·江苏扬州树人学校月考）下列标点符号使用有误的一项是（   ）A. 老船夫两只眼睛红红的，把手搓着。“怎么的？这是真事。这不会是真事！是昨天，是前天？”B. 至于我自己，则在学生的一再请求下，学着阿宝《山丹丹花开红艳艳》的调子，用“咧”“哟”“啊”三个字哼出了“咧咧歌”，也受到学生的喝彩欢迎，课前课后竟然有不少学生模仿。C. 宋代大诗人苏东坡便触景生情吟出了千古绝唱“但愿人长久，千里共婵娟”。D. 只有正值中午，才能看见太阳，但亦转瞬即逝；在夜间，也只有月在中天之际，才能看见一线月光。【答案】C【解析】本题考查标点符号的正确用法。要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。C项“但愿人长久，千里共婵娟”为独立、完全引用，故最末的句号应在引号内。故答案为：C10.（2018·江苏省泰兴市月考）下列标点符号使用正确的一项是（   ）A. 杨校长希望全体同学培养“七种习惯”“五种意识”，好好学习，天天向上。B. 如果谦虚，你就会进步，如果骄傲，你就会落后。C. “今天哪个扫地？”我怯怯地回答，“是我。”D. “胡马依北风，越鸟巢南枝，”胡马和越鸟不忘根本，这正如我们不忘初心。【答案】A【解析】本题考查学生对标点符号作用的理解分析能力。B项是两个分句，第二个“逗号”改为“分号”；C项“逗号”改为“冒号”；D项诗句后的“逗号”应该放到“引号”外边。故答案为：A11.（2018·山东省德州专题复习）下列标点符号使用无误的一项是()A．我想回忆起爸爸年轻时的模样，无奈记忆太模糊，只能想起他给我做的手推圈、小手枪……等，那时爸爸是全家的依靠，现在爸爸需要我了。B．陶行知先生在《儿童用书的选择标准》一文中提出，学生阅读的书分为两种：一种是“吃的书”，另一种是“用的书。”C．近日，某图书馆开展“我爱祖国，我爱母语”活动，表达对母语的尊重和热爱。D．桃花开了，红得像火，梨花开了，白得像雪，郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映，好一派万紫千红的灿烂春光。【答案】C【解析】本题考查学生对标点符号作用的理解分析能力。A．省略号与“等”不能连用；B.句号应放在引号外；D.第二和第四个逗号应改为分号，最后一个逗号应改为冒号。12.（2018·江苏省靖江模拟六）下列标点符号使用有误的一项是(     )A．《王国维讲后主词》选自《人间词话七讲》（北京大学出版社2014年版）。B．谈到如何确保C919首飞成功？这位专家有独到的见解。C．“我们都曾如此渴望命运的波澜。”杨绛女士说，“到最后才发现，人生最曼妙的风景竟是内心的淡定和从容。”D.从前在家乡，七、八月的夜晚，在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的繁星。【答案】B【解析】本题考查学生对标点符号作用的理解分析能力。B问号应该为逗号。13.（2018·海东地区中考模拟）下列各句中，标点符号使用正确的一项是（    ）A．如果人云亦云，别人说什么，我们就说什么？我们跟学舌的鹦鹉有什么区别呢？B．导演杨洁在拍摄《西游记》时，认为“取经女儿国”一集的情节可以有一段插曲，她决定把作词的任务交给词作家阎肃。C．中国的BAT（百度、阿里巴巴、腾讯）及其投资或控股的公司，几乎掌握了中国人日常生活和工作的一切。D．屈原在诗句：“唯草木之零落兮，恐美人之迟暮”中，以美人自比，隐喻楚怀王听信谗言，将他流放到外地，使他的才能没有施展之机，恰似“美人迟暮”。【答案】C【解析】本题考查对标点符号的辨析能力。A．我们就说什么？把问号，改为逗号；B．“取经女儿国”把引号改为书名号；D．屈原在诗句：感叹号，改为逗号。