【名家诵读】铿金霏玉豪情满怀，尽在康桥朗诵《满江红》
康桥简介
我国著名朗诵家诗人、资深配音师，网络朗诵奠基人之一。
声音特点：沧桑，厚重，圆润蕴藉。
朗诵风格沉稳大气，醇厚典雅，人文隽永，韵味绵长，具有很强的感染力。尤其在古诗词朗诵方面独树一帜，自成一派，深受广大听众的喜爱。代表作有《将近酒》《雨霖铃》《乡愁》《有的人》《李白醉了》《最后一只藏羚羊》等。
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岳飞《 满江红》
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怒发冲冠，凭阑处、潇潇雨歇。抬望眼、仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切。
靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭。驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙。
铿金霏玉，一股英雄气，豪情荡胸怀
——听康桥朗涌《满江红》有感
作者：文峰
今天有幸聆听了康桥老师朗诵的岳飞的名篇《满江红》，不啻于享受了一顿绝美的视听盛宴。老师那苍劲沉雄，声情并茂的吟诵，深深地击荡着我的心灵，仿佛把我带入到了那样一个山河破碎，沙场欲血的历史情境中。岳飞痛彻心扉的悲愤、无奈、遗憾和还我河山的报国之情，被康桥老师演绎得慷慨悲壮，淋漓尽致！
岳飞的《满江红》，我听过很多版本的朗诵，但真正从心底带给我震撼的还是康桥版的《满江红》！我从来不迷信什么所谓的朗诵大师、朗诵大家的名号，欣赏的是货真价实，具有杀伤力的朗诵，不怕不识货，就怕货比货。真正的朗诵家是要拿作品说话的，不是沽名钓誉的自诩和炒作。听了康桥老师的朗诵，对于我这个爱挑剔的爱好者来说，是心服口服！
《满江红》表达的是作者岳飞壮志未酬的悲愤和遗憾，以及渴望尽忠报国，收复失地的壮志豪情。总基调是慷慨悲壮，但具体到文中，作者的情绪和思想又是复杂变化的，所以在朗诵时，必须具体对待，精确把握，才能吟诵的波澜起伏，荡气回肠。词的上篇，作者情绪的变化，先是悲愤，然后是失望和痛惜，接着是遗憾，最后是自勉和寄语。康桥在朗诵时声音的处理，气息的控制，节奏的把控，感情的拿捏恰到火候，真正做到了举重若轻，收放自如，具有很强的感染力。很明显，康桥老师吃透了这首词，走近了人物的内心，把自己和作者融为了一体，所以在朗诵时自然而不夸张，真挚而不矫情，一个慷慨忧愤又无助无奈的岳飞就活生生地立在我们面前。
我听一些名家的朗诵，开头几句，“怒发冲冠，凭阑处、潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。”都是咬着后槽牙喊出来的，甚至是咆哮出来的，这是严重的败诵，太过火了。当时的岳飞快四十的人了，身经百战，倥偬一生，不可能是动不动就大喊大叫的粗鲁之人，历史上的岳飞文武全才，武能纵马杀敌，文能写诗填词，乃一代儒将，就是悲愤至极，也不至于破马张飞似的大喊大叫。既然朗诵者把自己当成了岳飞，在表现人物就不能跟打了鸡血似地声音过于激厉。康桥老师处理这几句，就合乎作者的身份和当时的心境，慷慨而不激烈，悲愤而又内敛，声音高低转换自然，虚实变化了无痕迹；情绪控制收放有度，起承转合一波三折。这种有声语言游刃有余的驾驭能力，一般人很难企及。
等诵到”莫等闲，白了少年头，空悲切”时，情绪激昂转为凝重而舒缓，既是自勉也是告诫，言之谆谆，情之切切。当我听到康桥老师语重心长地朗诵到这里时，深受感染，不由自主地会想到自己，当珍惜光阴，奋发有为。康桥老师的语言魅力就在这里，既有强烈的代入感，又有触及你心灵的冲击力。特别是“空悲切”三字的顿挫、拉长，余音袅袅，意味深长，给人以深沉的启迪和思考。
朗诵任何文章贵在音韵和谐，抑扬顿挫，波澜起伏，古诗词诵读更是如此。有人认为古诗词平仄押韵，自带韵律，朗朗上口，应该好读。其实不然，读和朗诵是两码事，读是照本宣科，也可能有点节奏感，但没有味道，缺少意境，难以打动人心。就是一些名家在朗诵古诗词时也未必不落入朗读的窠臼，淡如白水，味同嚼蜡。当然，也有一些影视演员喜欢朗诵古诗词，比如朗诵《满江红》，极尽夸张之能事，把自己搞得激情四射，热血沸腾，听众却无动于衷，为什么会这样？就是因为没有真正懂得朗诵艺术的规律和真谛，更没有走进人物，没有感同身受的体验和情景再现的想象力，只能落个哗众取宠的噱头。
《满江红》的下阕，主基调就是慷慨激昂，情绪在上阕的一步步铺垫下，层层递进，掀起三波高潮。这是岳飞内心世界压抑情感的总爆发，既有表达收拾旧山河的迫切愿望，也有渴望建功立业的决心和信念。康桥老师这一节的朗诵声音完全放开，声线粗重雄劲，音域从中音区跃进到高音区结合部，声音浑厚而高亢，激越而有力，情感的宣泄如汪洋恣肆，一泻千里，不可遏制。当然声调的提升，节奏的递进，并不是没有变化，其中“靖康遗恨”、“浴血疆场”、“还我河山”三节，康桥老师声音、情感、气息和节奏的把控达到了炉火纯青的地步，高调中有顿挫，激烈中有跌宕，声震山河，响遏行云，让人犹如身临其境，受到强烈的心灵震撼！不得不说，这才是《满江红》最精彩的朗诵，这才是有实力的朗诵艺术家！
桃李不言，下自成蹊。朗诵是视听艺术，好的朗诵不需要大肆炒作，只要精彩，自然有人欣赏和传播。康桥老师的舞台演出很少，可能走对面你不一定认识他，但你只要在网络和各种平台上听到他的朗诵，你就会迷上他，为他的声音艺术而折服。
感谢康桥老师的经典朗诵，感谢康桥老师的倾情付出，今后的日子，在你金声雅韵的声音世界里，我会一路追随，做你永远的粉丝！
作者文峰：河南省第10实验中学高级教师，爱好写作和朗诵，自由撰稿人