作文知识点大全
写作是重要的技能，让你受益终生！经常收到家长或者家长的留言：老师，我家孩子看到作文题目就头疼，没有思路，有的孩子语言表达能力弱，有的不善言谈，一写作文就如临大敌。看到这样的情况，家长也跟着着急，到底怎么办才好？
今天给大家整理了一份非常详细的作文写作技巧，希望能够给各位同学和家长们带来帮助，记得收藏保存哟~
作文是字、词、句、段篇的综合训练，它体现出每位同学的认识水平和文字表达能力。
1.审题
只有准确地审清题意，透彻理解题目的意思，解决好“写什么”的问题，写起来才能保证不偏题，不致于“下笔千言，离题万里”。这里教给同学们三种审题方法：
（1）分析法：先把题目按词拆开，然后一个词一个词琢磨，理解每个词的意思，弄清它们之间的关系。
如《校园新事多》可分解为“校园”、“新”、“事”、“多”四个词，我们就能写发生在校园里的新鲜的事，至少要写出两件或两件以上的事。
（2）比较法：根据所给题目，自已拟几个相似的题目进行比较，弄清它们的写作范围和要求。
如写《我和老师》，可自拟《我的老师》、《我爱您，老师》进行比较，找出它们之间的相同点和不同点，从而确定写作重点。
（3）设问法：先提出几个问题，并考虑好其中的重要问题，然后对照题目对假设的问题进行条理清楚，主次分明，详略得当的回答。
如《她变了》，可提问：变之前她是怎样的？她变的原因是什么？她变后是怎样的？有哪些人说她变了？另外，对于特殊的题目要仔细推敲，弄清真正的意义。
如《温暖》，就不能专写天气温暖，而应体现互相帮助或得到关怀爱护的感受。
2.确定中心
中心就是文章的灵魂。教给大家确定中心的方法；
第一，要根据题目要求确定中心。如《记一位值得尊敬的人》要明确题目的重点是“尊敬”。值得尊敬的原因，就是文章的中心，写作时要紧扣这个中心。
第二，要根据自己平常的生活积累，根据自己平常的生活感受来确定中心。如写《我的好朋友王小明》，中心思想可表现王小明的好品质，他的优点。
3.选择材料
材料的选择、详略，都要为中心服务。常犯的毛病有：
（1）中心不突出，要说明的问题很多，头绪纷繁。
（2）详略不当，重点不突出，主次颠倒。
（3）选材平淡，不典型。因此，要注意两点：
第一、 要围绕作文中心思想选择材料。
第二、要选择自己最熟悉的、真实的、新颖的、典型的事件作为材料。
4.组织材料
材料的组织包括两项内容：
一是对材料的安排。哪些先写，哪些后写，使文章“言之有序”；
二是对材料的处理。哪些详写，哪些略写。要使文章“言之有序”，就要合理地分段。
方法有：
（1）按事情发展的先后顺序安排材料。
（2）按时间的推移安排材料。
（3）按空间顺序安排材料。
（4）按事物几个方面安排材料。
（5）层层加深中心思想，由浅入深地安排材料。
5.编写提纲
提纲包括：中心思想和段落。
一篇文章分几个层次，几个段落，哪个先写，哪个后写，哪个略写，哪个详写，在提纲里要反映出来。但又不能写得太详细，也不能太简单，要写得简明扼要，切实具体。
如：
作文题目：有趣的蜗牛比赛中心（通过对蜗牛比赛的记叙，反映少年儿童课外生活的丰富多彩，表现少年儿童的生活情趣）
材料安排：
（1）我和表弟捉到几只蜗牛，想举行一次比赛。（略）
（2）为参赛蜗牛命名，做好比赛前准备。（略）
（3）比赛中蜗牛各自的表现。（详）
（4）比赛结果。（略）
（5）结尾。（略）
6.开头与结尾
常见的开头方法有：
（1）开门见山，直截了当。
（2）说明情况，交代背景。
（3）描写环境，渲染气氛。
（4）提出问题，引人入胜。
（5）巧讲故事，引人注意。
（6）先说结果，倒叙开头。
常见的结尾方法有：
（1）事情完整，自然结尾。
（2）总结主题，抒发感受。
（3）照应开头，留有余味。
（4）含蓄结尾，引人入胜。
7.过渡与照应
过渡要做到自然灵活、承上启下、语言连贯、彼此衔接。办法一般有过渡段、过渡句及过渡词三种。
上下文之间的互相呼应，就是照应。照应方法一般有三种：前后照应、首尾照应和正文与标题照应。
8.修改作文
修改文章包括：修改错别字和用错的词；修改有毛病的句子；修改用错的标点符号；理清个别颠倒的句子和段落；看看开头是否吸引人，结尾是否有力；看看是否有内容表达不清楚，不具体的地方；检查并修改中心不明确，不集中的毛病。
（一）写人
1.掌握人物外表描写的方法
要介绍一个人，首先要把这个人的外表特征讲清楚。外表特征，一般指人的长相、身材、衣着、动作、语言和神态。描写时，一定要写出人物的特点。所谓特点，就是这个人与其他人不同的地方。
2.掌握人物心理描写的方法
比较细致地对人物的思想感情和内心活动进行描写，称为心理描写。心理描写，主要写人物的内心活动，即人物心里想些什么，尤其要写好人物在特定环境中的内心矛盾、斗争。
心理描写有正面描写和侧面描写两种方法。
正面描写，也叫直接描写，这是常用的方法，一般有以下三种：
一是借用作者的笔让人物倾吐自己的思想，抒发自己的真情实感。常用在第一人称“我”身上，《十六年前的回忆》就是这种方法。
二是直接、客观地分析描写人物内心活动，对文章中的人物的思想活动及产生这种想法的原因等进行合理推测。如《穷人》一文就是这种方法。
三是用回忆或梦境、幻觉来寄托人物的情思。
3.掌握一人一事的记叙文的写法。
一人一事是写作的基本功。
用一件事写人，一定要弄明白“一件事”所包含的意思。
用一件事写人，一定要把这件事情发生的时间、地点、人物和事情的起因、经过和结果都写清楚，对这件事的相关内容进行“插叙”或“补叙”，但要注意略写。
4.掌握一文几事记叙文的写法。
注意：一是所选的几件事都必须表现同一个人的同一个特点，不能一件事表现一个特点。二是所选的几件事最好不在同一个场合，内容不大同小异，应一件比一件深刻、深入。如《我的伯父鲁迅先生》中就讲了几件事，一件比一件深刻。
（二）叙事
1.掌握记叙一件事的方法
所谓叙事，就是以完整地叙述一件事的发生、发展、结局来表达作者的思想感情的一种文体。
要把一件事情写清楚，有三种方法：
一是按事情发展顺序写；
二是按时间的推移顺序写；
三是空间位置的变换顺序写。
无论按哪种顺序都必须交代清楚“六要素”。
2.掌握记叙几件事的方法
记叙几件事必须围绕一个中心来写，不能几件事有几个中心。要写好文章，要注意几件事间的衔接、过渡。
3.掌握描写场面的方法
要写好场面，离不开观察。观察时要有目的，有重点，有顺序。场面描写以“动”为主，要刻画特定环境中的活动，使整个场面有静有动、有声有色、形象真实而富浓厚的生活气息。
场面有两种情况：一是自己参加进去的；二是自己看到的场面。
描写场面，要有一定的线索，一定的顺序，常用以下几种方法：
一是由主要的到次要的；
二是定点观察，按空间顺序描写，按一定的方位顺序去表达；
三是采用移步换景法，按自己活动的顺序去观察。
4.掌握记叙活动的方法
活动是指有目的、有计划、有组织、有准备、有许多人参加的一系列行为的总称。
记叙活动，开头也要和记叙文一样，先交代一下活动的时间、地点和人物，接着写活动的开始、经过和结果，重点是写活动的经过。
（三）写景状物
1.掌握定点观察、描写景物的方法
写景状物就是指在观察的基础上，把自然景色或一些动物、植物、建筑物和其它物品描写，陈述出来的写作方法。
观察是写景状物的基础，观察时一定要确立好观察点，固定了观察点，对观察对象按一定顺序进行观察注意景物出现的顺序和变化。
观察时要讲求方法，写景顺序有四种：
一是按景物方位来写，由远及近，由近及远，由里到外，由外到里，由上到下，由下到上等；
二是按时间顺序写；
三是按景物类别写；
四是按人们认识事物的规律来写。
2.掌握参观记、游记的写法
写这类文章要注意以下四点：
一是在文章的开头要简明扼要地交代清楚参观的时间、地点、人物、对象、目的。
二是一定要把参观的过程写清楚。
三是参观记结尾可谈点参观后的感受工收获。
四是要做到点面结合，既要突出“点”，又要用“面”作陪衬。
写游记时，要学会取舍材料。有特点或印象深刻的要详写，一般的景物要略写。
3.掌握描写动物、植物和物品记叙文的写法
写好动物要注意四点：
第一，抓住动物的外形特征写；
第二，抓住动物的生活习性写；
第三，抓住动物鸣叫的声音写；
第四，写出动物与人的关系。
写好植物要注意：
第一，要着眼于各种植物特征；
第二，注意植物的形态、颜色、气味及生长变化情况；
第三，要按一定顺序来写；
第四，记叙植物随着生长环境的变化而发生的变化；
第五，可以运用拟人、比喻或想象等手法作动态描写。
第六，要带着感情去写。
写物品要注意以下四点：
第一，要细心观察，抓住物品的整体、局部、细节和特征；
第二，要写清物品的结构；
第三，要交代清楚物品的来历和用途；
第四，要融进对物品听感情；
4.掌握借景抒情和托物言志的方法。
要做到写文章景中含情，情中有景，情景交融，必须根据感情抒发的需要，选择最能表达自己感情的景物并抓住物点进行详细具体，生动形象的描绘。
根据提供的书面材料作文时,要注意三点：一，认真审题，明确要求；二，紧扣主题，决定取舍；三，活跃思路，发挥想象。
（一）缩写
①不能改变原文的中心思想和体裁，甚至连人称也不能变。②不能改变原文的记叙顺序和主要内容，保留主干。
③概括复杂的内容要全面，语言要简明扼要。
④改后的短文要衔接过渡自然，首尾连贯。
⑤合理安排各部分之间的大致比例。
（二）扩写
①不能改变原文的中心思想、体裁、人称、叙事方法和顺序。
②不能改变原文中的主要人物和事件。
③扩充的内容只能根据原文情节合理地发展，不能任意增加。
（三）改写
就是改变原文的体裁与人称、结构及语言等，写出与原文形式不同的文章。
一是改变体裁。把原文从一种体裁改写成另一种体裁。
二是改变人称。常见的是把第一人称改为第三人称，或把第三人称改变第一人称，内容不作变动。
（四）续写
①续写时一定要认真阅读原文，弄清原文所写事件的时间、地点、人物和事件的起因、经过、结果。
②要根据题目要求，大胆想象。
③不能改变原文的体裁，续写中可以增添次要人物，但主要人物不能改变。
④续写部分的语言特点和风格要尽量与原文保持一致。
（五）看图作文
第一，看单幅图作文。
第二，看多幅图作文。
看图作文的一般步骤是：看、说、写。
（一）便条
①“请假条”三个字要写在第一行正中。
②另起一行顶格写上称呼，后面用冒号。
③第三行空格写正文，要写清请假的原因和起止时间。
④正文写完后要写上祝语。
⑤署名要另起一行靠后写。
⑥日期要另起一行写在署名的下方。另外：留言条、托事条格式与请假条相同。
（二）通知
①在第一行正中写上“通知”二字，或“紧急通知”或“关于××的通知”，以引起读者注意。
②正文要另起一行空格写，写清时间、地点、事情、请谁参加、应注意什么。但一定要简明扼要。
③正文写完后，另起一行空格写上“特此通知”。
④在正文的右下方分两行写出发通知的单位和日期。
⑤被通知的单位或有关人员，可以出现在正文中，也可以在第一行顶格写上，后加冒号。
（三）日记
一般在第一行居右写清某年某月某日，星期几，也可以写上当天的天气情况，然后第二行开头空两格写正文，有时也可以给日记加个标题，点明主要内容。
（四）写读后感或观后感
一般是先引，开头写读了什么（可包括书名、作者、内容梗概等），并用简洁的语言写出自己的总的感受；
接着是议（感），这是重点，在引述有关重点内容或主要语句进行分析的基础上，联系自己学习、生活等方面的实际谈感想；
最后是结，即总结全文，总谈感想、体会，结束全文，简洁有力。观后感的写法跟读后感一样。
（五）书信
一般书面的内容由称呼、问候、正文、祝颂语、署名、日期六部分组成，基本格式是：
1.称呼。称呼要独立成行，顶格写，后面加冒号。
2.问候。问候的话要另起一行空两格写，单独成行。问候语不宜长，使收信人感到亲切，礼貌即可。
3.正文。要另起一行空格写，写你对收信人说的话，要表达的思想感情等。
4.祝颂语。要单独起一行，空两格写上“祝”或“此致”等，再另起一行顶格相应写上“身体健康”或“敬礼”等。
5.署名。要单独成行写在信的右下方。
6.日期。要另起一行写在署名下方。
（六）表扬稿
表扬稿分三部分：
1.名称。在第一行正中间写上“表扬”二字。
2.正文。要把这件事真实、完整、简明扼要地写清楚。
3.落款。在右下角分两行写上写稿人的姓名和写稿日期。
（七）建议书
格式：先写上标题，再写清楚建议书是给谁写的，具体建议是什么，最后写上提建议人的姓名和写作日期。
妈妈的味道（写人）
北京 阎紫绮
说起妈妈的味道，我的妈妈可是与众不同。因为她的身上有两种互相矛盾的味道。
每天早上，我还没睡醒，恍恍惚惚中，就听到一阵“咔咔”“嘭嘭”的声音，沁人心脾的香水味随之而来。不用睁眼，我就知道是妈妈在用心地护理自己的面部肌肤。你看她，在镜子前专心致志地打扮自己：左抹一层水，右抹一层乳，一会描眉毛，一会涂嘴唇……真是个臭美的妈妈！好大一会儿功夫，妈妈化完了妆，再穿上漂亮的衣服，神采飞扬地上班了。妈妈走后，屋里还残留着她身上的香水味……
傍晚，等到妈妈风尘仆仆地回来，我扑到妈妈怀里，闻到的却是一股汗水的味道。一天的时间，妈妈身上的气味为何发生如此大的变化呢？我来介绍一下妈妈一天的经历吧！
妈妈上班的地方离家很远，乘坐地铁需要一个半小时。到了单位，她马上投入到忙碌的工作中。妈妈从事的是关于医药费报销的财务工作，十分忙碌。妈妈的工作态度十分认真，有时候在看单据，有时候在接咨询电话，有时候在电脑上整理数据，有时候还要去开会……忙得连水都顾不上喝。
一天的工作下来，妈妈脸上的妆自然都掉了，身上的香水味也变成了汗水味！但妈妈从不抱怨，总是说能为患病的人分忧解难，她的辛苦就没有白费。看着工作了一天的妈妈，我觉得妈妈傍晚劳累的样子，比早上化妆的样子更好看了，身上的汗水味比香水味还要好闻很多喽！
妈妈身上的两种不同的味道，让我感受到妈妈的爱美和敬业！我喜欢妈妈的这两种味道！
今夜夜色真美。
月色如水，从云中流泻而下，洒在青石板上，给石板路披上一层银纱，沿石板路缓缓走下，一条清澈明朗的江映入眼帘。沱江，它是围在凤凰古城中的一条丝带吧，贯穿起了所有的人与景。
人在景中，景如画，正可谓是天人合一了。
近处，有几处酒吧，江边几株垂柳，笼着石板路。小城不大，却处处透着悠闲自在，生活在城里，不急不躁，岁月静好。这座城像是沉睡在江边，淡出了人们的视线，也远离了城镇的浮华喧嚣。
往江上看去，有一座石桥，横渡两岸。是因为在画中的缘故，我们看不清对岸的人，我想过江问问，他们看我们是清晰的呢，还是朦胧的呢？白天可以过江，但现在天色晚了，只有几艘小木船靠岸停着，依偎在岸旁，会更安心吧。
再远眺，木质结构群建筑中缀着大片灯光，远处无声无息，灯火却像是身处闹市，万家灯火，眼中明灭。这座城又像是没有睡熟，在灯火下重新焕发生机。
远处的灯光与近处的水波相互辉映着， 灯照亮了水，水衬亮了光。在水波涟漪中，好像还藏着一座城。
沱江的夜，才刚刚开始。
古城，就应是安静从容的，大可不必与它们争抢。如果追求喧嚣，都市中应有尽有，但“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的特殊气质，并非随处可寻。
眼中景是心中景，眼中人是画中人。
我们乘着月光，悄悄离去，生怕打扰了，这座静谧的城......
蟑螂大作战（记事）
江西省赣州市 谢蓓
“这年头，蟑螂都成精了！”爸爸调侃道，“以前的蟑螂很大，现在个个都精瘦精瘦的，难不成蟑螂也有国产和进口两种吗？”
不知怎的，最近家中的蟑螂来来往往，无恶不作，横行霸道，可偏又练成了“金蝉脱壳”大法，让我们捉不住，踩不着。
这引发了人类与蟑螂的大作战，这场斗智斗勇的战争正在我们家火热上映。
计划一 硬碰硬
“蟑螂！”我大喊一声。只见一只蟑螂正在悠闲地散步，爸爸闻讯而来，向我摆了个安静的手势，便举着拖鞋，蹑手蹑脚地靠近敌人，敌人对头顶上的一片阴影像是毫无察觉；又抑或是故意给我们造成错觉，使人误以为它毫无防备。我盯着它的小眼睛，仿佛看见了它那狡黠的目光散发出一个又一个的鬼点子，让人琢磨不透。爸爸也好像势在必得。突然，“啪”地一声，蟑螂不见了，难道……爸爸不禁露出喜色，松开鞋子，眼前的景象让我们大吃一惊：那只蟑螂自如地舔了舔胡须。爸爸连忙又拍下去，我还使劲跺了几脚，心想：这下蟑螂总该死翘翘了吧！缓缓移开鞋子，只见那蟑螂晃了晃晕乎乎的脑子，扬长而去。我和爸爸看得目瞪口呆。
计划二 下诱饵
经过几次碰壁，我们自知来硬的是不行了。妈妈买了几盒杀蟑胶饵，像埋地雷一样悄悄地放在蟑螂经常出没的地方。“来啦！来啦！”妈妈叫上我，准备观看蟑螂上钩的好戏。我们屏住呼吸，目光定格在蟑螂和胶饵之间。可事情不尽人意，好像是事先有人告诉蟑螂似的，它左绕右绕，每次都恰好与胶饵擦肩而过。我和妈妈在一旁看得哭笑不得，正如爸爸所言：“这年头蟑螂的确成精了呀！”
如今，家中仍处处可见蟑螂的身影。不过我相信，它们总有一天会被我们“捉拿归案”的。不说了，“嘿！蟑螂！别跑！”
来源：少年作家班