L076 LEON：我2018年的关键词——选择

跑步丨阅读丨早起丨持续行动

要么跑步，要么阅读，身体和灵魂都不可辜负！

选择回到专职辅导员教师岗位，是自己对工作状态和发展路径的选择，更是一种情感的回归。

温馨提示：本文3428字，建议阅读时间11min

001

今天是2018年的最后一天，很多人都在以自己的方式告别2018，迎接2019。每当这个时候我们都会有一种比较强烈的期待感涌上心头，期待新的一年到来。

期待的原因可能有两种：其一，过去的一年不尽如人意，希望新的一年能够不再那么丧，新的一年自己要有一个全新的开始，所以满心期待；其二，自己过去一年过得挺好，挺充实，挺有成绩，期待新的一年能够继续努力，延续这种好状态，让自己变得更好！

后一种状态肯定比前一种更好，但是，后一种状态肯定比前一种更少。不信，你问问自己？

我们经常都是过着“年初激情澎湃-制定目标计划-三分钟热度-半途而废-后悔懊恼-年末重新振作”的循环，在这样的循环里浪费着我们仅有一次的生命。当然，这个循环过程可能也曾有过反思和警醒然后开始行动，但是一段时间后又会归于平静，逐渐妥协，缴械投降，再次放弃。

而我想说，面对新年的到来，更好的一种状态是——平静。

其实你不会因为时钟从2018年12月31日23：59指向2019年1月1日00：00的那一刻就变成了一个全新的自己，你还是那副样子，并不会有什么变化。

为什么平静？因为只要你在持续行动，在做事情，无论今天还是明天，今年还是明年都无所谓。毕竟改变和成长进步是不可能一蹴而就的，需要持续稳定的行动，需要时间的积累。所以，如果从持续行动的角度来看，面对新年，就应该心如止水。

比如说明天新年第一天，我不会给自己下个决心说，一定要早上6点起床，早点迎接全新的2019年！因为，按照已经持续推进了45天的早起训练的进度，明天早上我会在5：51前起床，开启2019年。一切都没有什么太大变化，也没有什么情绪涌动。

002

过去的两周，我真的很忙，从12月17日开始到12月29日，因为周末有两天研究生考试监考，我连续工作近半个月，没有一天休息。

并且刚刚过去的一周里，更是从早到晚都安排地满满当当，白天工作，晚上也没闲下来：周一平安夜值班+排练舞蹈，周二圣诞夜值班+走访学生宿舍顺便当了一次小小修理工，周三元旦节目彩排，周四正式演出，周五给学生集中交流，周六去听了《好好说话2》新书签售会。

这就是2018年最后的一段儿工作日我的状态。回顾起来，大脑里的行动轨迹是很清晰的，因为每一天都有让自己印象深刻的事情，自己热爱的事情，有价值的事情。

这是我喜欢的状态！

这种状态准确而言是从2018年9月2日（周日）正式开始的。因为那天，我给我重新回到辅导员岗位后所带的全体学生做了新学期返校后的第一次集中交流。那一天正式宣布了我再次回归辅导员教师这个岗位。

其实在2017年4月份完全离开辅导员岗位到学院党政办工作，一直到2018年9月份回归辅导员岗位期间，一年半的时间自己收获和成长也挺大的。这段工作经历也让我印象深刻，临危受命把学院党政办的主持工作接下来，虽然很苦很累，但是都值得。此处省略一万字，就不提了。

无论如何，都要感谢这段经历。

003

今天的话题是我2018年的关键词，于是话题也就引出来了。面对人生的一个路口，从党政办主动选择回归辅导员教师岗位，这就是我2018年的关键词的注脚。

既然是选择，那肯定选项不止一个。当时学院党政办有一个晋升的机会，面对这个机会，我还是犹豫过，考虑了很久。毕竟这种选择还是要慎重的，它有可能会决定自己未来的走向和发展路径。

经过与家人沟通以及自己的深思熟虑，我最终选择放弃“晋升的机会”，重新再一次回到专职辅导员教师的岗位。当然，选择就是放弃，自己必须承担起来。

做出这个选择主要有以下几个考虑：

其一，是一种工作状态的选择。

就跟上面第二部分谈到的，我更喜欢在辅导员教师岗位上的工作状态，虽然挺累，挺繁琐，但是觉得行动轨迹清晰并且价值感更强。而在学院党政办工作期间，真的有一种一天到晚忙个不停，但是一天结束后，回过头去，发现自己似乎什么事情也没干成，甚至会有一种失落感。这不是我想要的工作状态。

其二，是一种情感的回归。

想当初我从医药企业管理专业跨专业考研到教育经济与管理专业，从一个“卖药的医药代表”转变成一个“卖知识和价值观的教师”，不正是因为对教育这项事业的热爱，以及对教师这个职业的认同吗！而党政办的工作其实是在背离这样的初衷，至少当下确实如此。

我喜欢教书育人，我喜欢与学生打交道，我喜欢跟他们待在一起，我喜欢给他们做价值引领，我喜欢通过自己的行动去感染带动甚至改变他们。

其三，是一种发展路径的选择。

辅导员教师岗的职业路径很清晰，并且还有一定的选择余地。只要自己努力，是可以发展地更好的。

很多人可能对高校辅导员的理解和认识存在偏颇，甚至很多辅导员自己也一样。认为辅导员岗位就只是一个跳板而已。其实，我以为辅导员教师也是教师，只不过教育教学管理的内容跟高校里的专任教师不一样而已。

专任教师讲授的是专业课程，而辅导员教师也要上专业课，只不过这个专业课我把它称作“人生课堂”！并且对于一个大学生而言，专任教师有许多个，但是基本一个时期里辅导员有且只有一个。并且我个人认为，辅导员对于大学生而言非常重要。特别是在价值引领、教育管理、行动指引和“成人”教育（相对“成才”教育而言，也可以称作“做人”教育）方面更是有着非常重要的作用！

004

大概是因为经历了这样一次慎重的思考和选择，我重新回归辅导员教师岗位后的心态和工作方式以及态度也发生了质的变化。

我更加耐心地去面对我所带的每一个学生，并且希望去认识、熟悉和了解他们每一个人。因为我认为只有熟悉了，才会有情感，有情感才可能会有爱，而爱才是一切教育的发端！很难想象一个不爱学生的老师，会真正把学生教好。

于是我让同学们给我写《大学中期总结&未来一年规划》的邮件，然后一封一封给他们回信，我希望通过这样“车马邮件”的慢方法去深入了解他们，跟他们做一次深度交流，去建立情感。

我把返校集中改了个名字，叫“集中交流”，每次我都会设定一个交流主题，会花很长的时间去做相应的内容准备。我给自己设定的集中交流时间是1小时，但是本学期几乎每次都超时了。因为一个准备了8个小时的集中交流，让我1小时讲完，真的有难度。臣妾做不到啊。

不过，这里立下一个Flag——本学期最后一次集中交流，我一定会履行诺言，1小时内结束滴！

虽然每次集中交流时间偏长，但是让我欣慰的是，还是有人喜欢我的集中交流的。

点击图片可查看大图

我深入学生课堂，去了解他们所学的课程，因为我认为不了解就会乱开腔。通过他们在课堂上的表现，更立体地了解他们的状态，才能够更好地给他们提出自己的意见和建议。

我热衷于参与到班级的活动当中去，因为这样的方式才能够更能拉近与他们的距离，和他们打成一片，情感也就慢慢加深了。在活动中，你会发现能够更容易记住某个学生，因为那种印象是立体的。

我还回访学生宿舍，尽量去做一些我能够做的事情。虽然学院硬件条件有限，但是我真心希望自己的绵薄之力能够让他们感受到些许温暖和安慰。

对了，我还参与了学生们元旦晚会的舞蹈节目表演，去燃烧了我的卡路里！

我甚至觉得自己时刻都在想着他们，念着他们，觉得对他们有价值的东西，我就想分享给他们。

虽然有时候会累，但是想到他们，一切都觉得值得！累并快乐着，我很享受这样的状态！

005

2019年很特别。

2019年将是我所带的2016级的学生在大学里最后一个完整的自然年。也是我能够陪伴他们成长的最后一个，甚至都是唯一一个完整的自然年。

因为大一时带了一学期就离开了他们，整个大二完全没有参与他们的大学生活，现在大三再接着带他们。从2018年9月到2020年7月他们毕业，期间真的就只有2019这唯一一个完整的自然年。

所以，我非常珍惜和他们接触的机会，因为接触一次就少一次。我甚至特别希望时间走得慢点，再慢点！每一次集中交流我也会认真的准备，毕竟集中一次就少一次，要珍惜！

2019年也是他们大三过度到大四的一年，也是按从学校真正走入社会和工作岗位的一年（大四上学期要去主城小学实习），很关键！

我希望我能陪伴他们一起好好度过2019年，不慌张，不畏惧，不后悔！

对于我而言，经过了2018年的慎重选择，2019年就需要静下心来继续努力工作，持续行动，认真思考，反思和总结，然后去沉淀，出点成果。

年度计划要有，计划虽然重要，但是落地的行动更重要！千万不要通过制定一堆计划来充实自己的满足感和成就感，相反，确定一件事情，新的一年每天做，持续做，就好！一年做好一件事，足矣！

最后，我在此邀请你在文末写留言，说出你自己2018年的关键词，然后简单用一段话做下解释和说明。如果你愿意，欢迎落款写上你的名字。

祝大家元旦快乐！我们一起跟2018年好好告别，然后平静地迎接2019年的到来吧。

LeonRun吧