孩子被激怒后冒犯老师，家长该如何引导？

歇歇眼，听轻松

那晚和海螺聊天，他说起某老师对他的不公待遇，边说着就哭起来。有天上课时老师把他叫到前面，问他是不是耳朵有问题，而且连续问了好几遍。他觉得这是对他的一种侮辱，回骂了一句，老师就把他带去见了班主任。

他哭着说知道自己不该回嘴，但他心里很困惑，当时他觉得已经不能再忍了，老师这样针对他当着全班同学的面使用侮辱性的语言，他觉得自己再忍下去，就会成为C型人。我很奇怪，问他什么是C型人？他告诉我说，如果一再压制自己的情绪会导致癌症产生，那就是C型人。他当时就觉得自己如果再忍受下去，会成为C型人！实在忍无可忍的状态下，回骂了一句。他边说边哭着，我一时不知道如何是好，不知道自己是应该去安慰他，还是应该教育他。

我后来给自己科普了一下什么是C型人。“C型行为类型又称“肿瘤性格”，这种类型的人受过心理创伤和打击，常常压抑自己的悲哀，强作欢笑，因而容易罹患肿瘤。重病患者的配偶容易出现 C 型行为。”

我想起自己和海螺一样大的时候在游泳队训练，有一天教练把我叫到面前，问我是不是有心脏病。当时我很诧异，其实就是因为自己冲刺冲不过游泳队的其他小伙伴，她们游得轻松，我总是觉得吃力。小时候训练的泳池，海拔2000米+，最近几年有机会回去游泳，一样感到吃力，这应该属于正常的高原反应。但当时教练这样说我，我一直将这话耿耿于怀了几十年，回去也没敢告诉父母。现在想来，当时教练私下里头和我说这话，估计是因为看到我游得比别人吃力，在担心我的身体出问题，想让我去检查一下。但我当时的理解则是教练嫌弃我，认为我不够努力，他的话刺伤了我的心。

此时面对哭泣的海螺，我能够体会到的是，老师的一句“你的耳朵有问题？”伤到了他的自尊心，而且当老师连续说了好几遍，全班的同学都在取笑他，他瞬间就被激怒了，回骂了一句。

之后，班主任把他叫过去，让他给老师道了歉。

出现这样的情况，我作为家长其实真有点不知所措。想要做的是在保全孩子的自尊心的同时，也让他意识到自己不该回骂。

他向我哭诉，是因为老师和班主任，都认为他做错了，他自己也意识到自己做得不对，他想要的就是为自己当时的行为辩解，说清楚他为什么这么做，他处于困境中。

于是我把自己小时候被教练询问是否心脏不好一事讲给他听，告诉他我当时也和他一样困惑。然后我开始问他，很多人都是会犯错的，对不对？妈妈也一样，妈妈也时常会说一些错话，做一些错的事情，但是妈妈一直都是你的妈妈，我们彼此在互相尊重，你说是不是这样？他点点头。

我接着说，你的老师偶尔也会做得不妥，但他始终还是你的老师，你一定要尊重他。明白吗？这次你因为情绪失控，回骂了老师，妈妈表示理解。但在以后，我们一定要非常尊重老师，懂吗？

看他完全听明白了，希望算是给他解开了一个心结吧。

其实，针对这次小风波，我还是有些困惑。出现这样的情况，如何引导孩子，还请高手支支招。

饶庆松

大成律师事务所合伙人

大成深圳房建部副主任

广西北海国际仲裁院仲裁员

《时代周报》特邀法律评论员

热爱横渡，三次横渡琼州海峡

2016年挑战往返横渡

彻夜坚持19小时50公里

公开出版物有《横渡，不一样的人生》

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