国家重点文物保护单位——中国最早的北洋大学

1781【天津国保之11】中国最早的北洋大学

天津国保之11，北洋大学是天津国保单位第十名。北洋大学建立于1895年，开中国现代教育之先河，比北京大学和清华大学都早，北京大学建立于1898年，清华大学创办于1911年，南开大学1919年。

北洋大学和南开大学不一样，它是国立大学，是洋务运动的一项成就，资金雄厚，而南开大学花一分钱都是从严修口袋里出。

盛宣怀创办北洋大学

说到北洋大学，就不能不提到它的创办者盛宣怀。盛宣怀（1844—1916），江苏常州人。早年曾中秀才，后经人推荐成为李鸿章的幕僚。李鸿章任直隶总督在天津经办洋务事业时，盛宣怀一直追随其左右。他认识到当时中国最缺乏懂技术、懂外语、懂管理的新式人才，而只会读经史、写八股的学究，在洋务事业中根本没有多大用处，传统的教育非革新不可。因此便下决心着手培养新式人才。19世纪90年代初，盛宣怀开始提出要办现代的大学堂，以培养高级专门人才。

1895年10月2日，经光绪皇帝御批，由盛宣怀出任学堂首任督办的“北洋大学堂”（学堂初名“天津北洋西学学堂”）成立了。

盛宣怀对新式教育有自己的卓见。他给天津北洋西学学堂的学员定了严格的规则，最明显的就是要求学员一定要精钻本专业，打牢知识基础，决不可“学无次序，浅尝辄止”。另外，他不赞成学员单纯学习外语，认为外语只不过是一种工具，学员要结合自己的专业学习外语，这是他有感于中国缺少高技术人才而提出的要求，事实证明很有道理。

原版教材外语授课

天津北洋西学学堂自创办之始，就仿照美国的大学模式，全面系统地学习西学。例如，除汉文课和部分外语课外，其余所有功课都由外籍教习担任，要求学生外语基础好；教科书使用美国康奈尔大学外文原版，用外语授课；学生实验所用的各种器具、设施都从美国进口等等。当时，天津北洋西学学堂被誉为东方康奈尔，它的教学计划、讲授内容与方法、教科书、教员配备，成为后来其他各地兴办新式大学的模式。

天津北洋西学学堂初创就是综合性大学。从学制来看，头等学堂为大学本科，二等学堂为预科，学制各为四年，一名合格人才要经过八年培养。这是中国近代教育分级设学之始。二等学堂“是中国最早的新式公立中学堂”，招收13至15岁学生入学。

北洋大学的专业设置，分设律例、工程、矿冶和机械四学科。既有社会科学学科，又有自然科学学科，表明中国的高等教育从一诞生起就与国家经济、政治的需要紧密联系在了一起。

被誉为东方的康奈尔

由于治学严谨，校风朴实，当时北洋大学与哈佛、耶鲁相伯仲，毕业生可免试进入美国一流大学攻读研究生，因而被誉为“东方的康奈尔”。

中共早期领导人张太雷，我国著名经济学家马寅初，“五四”运动天津各界联合会副会长马千里，海牙国际法院大法官徐谟，著名诗人徐志摩等，都是北洋大学的学生。

团城办公区

提起北洋大学得说茅以升

　　茅以升是我国杰出的桥梁专家和教育家。他因主持修建我国第一座现代化大桥——武汉长江大桥名扬世界。

　　1919年，23岁的茅以升在美国卡利基理工学院获得工学博士学位回国。1926年，茅以升应校长刘仙洲邀请到北洋大学任教，主讲桥梁力学、结构工程等课程。茅以升精心研究如何改进教学法，启发诱导学生独立思考，深入钻研。他用考先生的方法来考学生。每次上课前10分钟，先指定一名学生就前次学习课程提出一个疑难问题让老师回答。从他所提问题的水平，判断他对课程是否做过深入的钻研和探讨以及他的领会程度究竟如何，如果问题提得好甚至使老师不能当场回答，则给满分。如果学生实在提不出问题，则由另一名学生提问，让前一学生回答。对这种教学方式，著名教育家陶行知曾赞扬到：‘学生考先生’的方法，推陈出新，创我国教学之先例。由于茅以升讲课效果好，选听其课程的不仅有工科学生，还有其他科的学生，有些高年级学生听过了他的课，还要再次来听。

　　1928年，茅以升被任命为北洋工学院校长，当时许多学生买不起十几元甚至几十元的教材。茅以升决定想办法帮助贫寒学生。他从南京请来印刷技师，让其在校内办印刷厂，影印最新版本的外国教科书，免费发给学生。此举令学生十分欢喜，他们打心眼里爱戴这位不仅教学有方，而且极富同情心的年轻校长。

　　1946年抗战胜利后，北洋大学复校，由于茅以升在我国工程教育界的巨大威望，他再次被任命为北洋大学校长。当时他肩负着修复钱塘江大桥的重任，难以抽身来校主事，但他在百忙中仍为北洋大学聘请教授，筹集资金，运送学生回校等等，由于茅以升的努力，北洋大学在短短几个月后就复校了。

至今校园内还有他的雕像！