世界各国的儿童理财观：只有想不到没有做不到！

一年一度的“六一”儿童节又到了，作为父母，除了给孩子送一份精致的礼物外，为孩子制定一款理财产品也成为很多家长的新礼物。随着人们生活水平的提升，父母给孩子的零花钱越来越多，可大部分孩子手中的闲钱都没有合理地积蓄下来。于是，家长们开始引导孩子合理规划钱财，选择一种合适的理财方式，既避免了孩子乱花钱，还可以从小培养正确的理财观念，一举两得。

孩子的教育一直以来都是不变的主题，培养孩子的理财意识和能力，更是成为重中之重。 外国人是如何培养孩子的理财观念呢？在避免孩子成为金钱奴隶的方面，国外有什么方面是值得我们借鉴的？不妨来看看吧。



美国

3岁开始“幸福人生计划 ”。美国父母希望孩子早早就学会自立、勤奋与金钱的关系，把理财教育称之为“从3岁开始的幸福人生计划”，让孩子学会赚钱、花钱、有钱、与人分享钱财，他们鼓励孩子从小就通过正当的手段赚取收入。使孩子认识到，即使出生在富有的家族里，也应该有工作的欲望和社会责任感。



英国

能省的钱不省很愚蠢。英国人提倡理性消费，鼓励精打细算，从幼儿时期就开始进行理财教育，并针对不同阶段提出不同目标：5岁至7岁的儿童要懂得钱的来源和去处；7岁至11岁的儿童要学习管理自己的钱，认识到储蓄对于满足未来需求的作用。

11至14岁的学生要懂得物价和储蓄受哪些因素影响，懂得如何提高个人理财能力；14至16岁的学生要学习使用一些金融工具，进行预算和储蓄。近三分之一的英国儿童将他们的零用钱和打工收入，存入银行等金融机构。

法国

给孩子开设账户。法国的父母在孩子三四岁的时候就开始对其进行“家庭理财课程”教育，让他们学会区分不同金额的钱币，明白金钱与购买之间的“有机关系”，随之培养理财意识。



在孩子10岁左右时，法国家长大多就给他们设立一个个人的独立银行账户，并划入一笔钱，这笔钱有时会有上千甚至数千欧元，让孩子从小就学会明智、科学，而不是机械、盲目地理财。

德国

童话打开金钱之门。一向以严谨著称的德国，面对孩子却有生动的一面，向孩子讲述理财童话故事的儿童读物《小狗钱钱》风靡一时。“你能否挣到钱，最关键的因素并不在于你是不是有个好点子。你有多聪明也不是主要原因，决定因素是你的自信程度。”这些生动有趣的话语，相信孩子们会从中学到很多人生道理。



以色列

犹太式财商教育。3岁识硬币9岁懂“货比三家 ”，全球经济圈中的很多精英，如前美联储主席格林斯潘、投资家索罗斯、纽约市市长、彭博通讯社创办人布隆伯格等，都是在小时候接受了“犹太式”的财商教育：“如果你喜欢玩，就需要去赚取你的自由时间，这需要良好的教育和学业成绩；然后你可以找到很好的工作，赚到很多钱，等赚到钱以后，你可以玩更长的时间，玩更昂贵的玩具。”

日本

管理自己的零用钱。日本人主张孩子要自力更生，自己管理自己的零用钱。为此日本家长会要求孩子准备一本账本，用于记录每个月零用钱收支情况，让孩子学会赚钱、花钱、存钱，与人分享钱财。

借钱和让钱增值为主要内容的理财教育，已经融入日本少年儿童整个教育之中，使孩子生活在一种具有强烈理财意识的环境氛围之中，逐渐形成了善于理财的品质和能力。

中国

中国有句古话“3岁看大，7岁看老”，3岁是对儿童实施财商教育的重要启蒙年龄，而且每个年龄段都应该学会不同的理财知识。同时大胆放手让他们去尝试，让他们在家庭财务中拥有自己的角色，逐步学会解决一些简单的日常生活中的实际问题。开发儿童的理财能力可以以如何打理压岁钱和零用钱为切入点，逐步在实践中扩充理财知识。



各国虽然对于儿童理财的观念千差万别，但是我们可以看到，理财观念越来越受到很多人的重视。培养良好的财务习惯，应该从小抓起。钱，是我们日常生活最息息相关的，如果我们不去做金钱的主人，就会被金钱所困。所以，看了这么多国家的儿童理财观，你该如何培养自己的孩子的呢？