语文新高考改革后现代文阅读有哪些变化？

高考语文现代文阅读该怎么做？前面总结过，高考其实就是考阅读和写作。其中阅读分为现代文阅读和古文言文阅读，宽泛一点来说，诗歌鉴赏也属于鉴赏阅读的第一部分。此前我们就古文阅读和诗歌鉴赏的解体方法进行了系列探讨，今天我们先来谈一谈现代文阅读在新高考改革后有哪些新变化。

在新高考改革以前，现代文阅读考三篇文章，分别是论述类文本、实用类类文本和小说阅读。新高考改革以后，现代文阅读有了不小的改变。

首先是文本数量减少了。此前是三篇独立的文章，现在是两篇相关的论述类文章和一篇小说阅读。而实用类文本去掉了。

其次是论述类文本有了新的名称。论述类文本阅读现在叫“非连续性文本阅读”。之所以叫“非连续性文本阅读”，是因为会给你两篇文章，常常是相关的文本内容，并且这里两个文本可以是议论文，也可以是说明文。

再次，现代文阅读的题型也有了新的变化。此前选择题居多，而现在减少了选择题，并且在原本论述题的基础上增加了一道主观论述题，分数是6分。也就是说，现在非连续性文本阅读变成了3道选择题和两道论述题，总分为19分。

新增加的主观论述题考察的是对文本的掌握和理解，比如考察文章的行文思路。这就比以前单纯的选择题要增加了难度。因为选择题不会可以蒙，但行文思路这类论述题则要求你真的读懂了文本。

也就是说，新高考改革后，虽然现代文阅读的文章篇幅减少了，但题型改革后，反而变得更难了。学生应该更加重视现代文阅读的答题技巧。后续将展开现代文阅读理解解题技巧的系列解读。