我的支教日记（10.8）

10月8日  阴     琐碎中更需要表扬

恋爱是美好的，看哪里，哪里美。一旦进入柴米油盐，值得唠叨的事情便会渐渐增加。

国庆长假，主要是布置的一些准备作业。需要用钱购买的，基本到位；显性的作业，学习小报和观后感，大部分同学完成；隐性的作业，预习则只有几个人做。看来，他们只是没有习惯把预习当成作业，就像不把豆包当干粮一样。作业到底完成情况是怎样的呢？我花了一节课的时间清理。学习小报，没做的占了班级三分之一，只是表示做过这个作业的同学占了班级二分之一。更为让我落差大的是习作：观70周年大阅兵。犹记得30日，我上完《开国大典》就和孩子们一起梳理了这篇作文的提纲，并且反复提醒孩子们，看的时候一定要拿着本子记各方队的名称，尤其是你感兴趣的方队，解说词也可以记一些；实在记不下来，在写作文的时候用手机搜一搜。我很沾沾自喜，因为，梳理之后的我在看阅兵式的时候都觉得思路清晰多了。看到作文，才知道现实真的很骨感。班上三分之二的习作停留在三年级的字数，许是因为阅兵方队和规模宏大，吓住了这些带点懒性的娃？哈哈，这作业，得从哪里入口进行完善呢？

表扬。

从学习小报开始表扬。

虽然学习小报我除了说明了一下需要哪些板块之外，另外完全没有提；但是仍然有吴尊煜、谢智航、姚沁、黄美琳、陈桂花、李邦国、刘余梅、田筱路、姚诗颖、何燊10位同学做得很好，很具有参考价值。尤其是吴尊煜同学，从开学的懒懒散散，到现在能完成小报，并入选优异，简直是巨大的进步。这怎么表扬都不过分。

“吴尊煜，你过来。”我故作严肃。她忐忑不安来到我的面前。“你知道吗？你的学习小报，做得很棒哦！”她凝着的脸一下子绽开，笑成一朵花就是如此吧！“注意哟，等会儿我还要在班上表扬哦！”她乐得不住点头。等她乐够了，我继续说：“吴尊煜，你相信老师说的话了吧，只要自己肯努力，你能做到比以前更好！继续加油，我看好你！”一个六年级的大个子女生跳着回到座位。实实在在的进步值得赞美，而且值得大张旗鼓地赞美。

上课了，我把评选出来的优异作品一一展示，对比讲述了做学习小报的要点和注意事项。姚麒麟主动举手要求重新做！李邦国不来照相，因为他觉得只有版面，而内容做得不够丰富。

看来，这表扬催生了另一个能力：自省。